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北京外國語大學附屬小學：抓住教育新機遇

新浪教育 2015.04.2313:55

北京外國語大學附屬小學前身為北京市海淀區萬壽寺小學，周圍有北京外國語大學、中央民族大學、北京理工大學，充滿濃郁的文化氣息。 學校認真學習貫徹《義務教育法》，以教育均衡發展為出發點，以學生全面可持續發展為目標，以師資隊伍建設為核心，全面提高素質以教育教學為主線，認真貫徹市教委要求，全面實施素質教育，深入推進課程改革； 教師“默默教書，潛心育人”； 學生思想開放、持之以恒，全面發展。 學校多次榮獲“北京市標準化建設工程先進單位”等各級各類獎項。

在海淀區教委“綻放計劃”和“四個十工程”工作方針的指導下，北京外國語學校深刻認識到“推動海淀小學教育更加高質量均衡發展萬壽寺小學，讓海淀小學教育更加優質均衡發展”。更多有個性、有特色的學校才能獲得社會更廣泛的認可。” 認清“認”的精神內涵，積極打造海淀區特色校園。

近年來，學校發展形成三大亮點：一是引領學校特色建設的“竹文化”； 二是以學校13%的學生來自18個少數民族為基礎的民族團結教育； 三是利用周邊資源，開放辦學，建立一系列校外教育基地，多渠道補充教育教學資源，實現育人目標。

1、竹文化引領，打造特色校園

竹子是“冬三友”、“花四君子”之一。 它高大、強壯、堅韌，具有正直、謙遜、堅韌、優雅等品質。 這正是學校教育所要達到的目標。 我們希望能夠培養它。 許多莘莘學子都能像許多仁人志士一樣堂堂正正、銳意進取。 同時，學校與紫竹園公園隔河相望，為特色發展提供了有利資源。 經過反復調研，學校確立以“竹文化”引領學校特色文化建設，創作編寫了校本教材《竹韻》，梳理了“涵養誠信、啟迪智慧、創造未來”的辦學理念。創新”。

辦學理念：勵正誠信、啟迪智慧、引領創新

校訓：虛心勤學。

校風：正氣、誠心、誠心、和諧

教學風格：靜靜教書，潛心育人

學風：虛心求博、勤于學習、善于思考、自強不息

在竹文化精神的指引下，學校于2010年創辦了校刊《望竹》。

每月一次，免費向全校師生發放。 “望竹”這個名字寄托了學校對教師“潛心教書、育人”的希望； 培養學生“虛心求博、勤于學習、善于思考、自強不息”； 為學校引領竹文化特色發展。 2011年5月，學校成立“網筑”校園記者站，參與校刊的編輯工作。 學校組織青年記者參觀報社，邀請專家培訓，進行校內外采訪，關注生活經歷和社會新聞。 2012年，學生編輯部榮獲“北京十佳紅領巾編輯部”稱號，2013年、2014年榮獲“北京宏通新聞優秀記者站”稱號。

學校深入開展書香校園建設，成立了學生自己命名的“竹韻書吧”。 學校本著以學生為中心的理念和服務學生發展的原則，根據學生提供的書目采購圖書、訂閱期刊雜志。 每天有計劃地向孩子們開放，深受學生喜愛和家長歡迎。 “書吧”門口，貼著學生們自己設計的“圖書推薦海報”。 學校還在每個班級設立了圖書角，根據學生推薦的圖書采購新書，不斷豐富和更新圖書種類。 2013年，學校開設了“竹韻書廊”，每層樓都擺放著書籍和電子書閱讀器。 學生可以隨時隨地取書、讀書，享受濃郁的“竹韻書廊”氛圍。 成長。 同時，學校推出“與經典同行，奠定人生基礎”讀書系列活動。 其中，古詩詞背誦小主人活動自2010年以來一直延續，激發了孩子們背誦和積累古詩詞的興趣，進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，為學生的終身發展打下良好的文化基礎。 。 受到了學生和家長的一致好評。 2013年、2014年學校被評為北京市紅領巾讀書活動示范單位。

2、國民教育，和諧共同成長

北京外國語大學附屬小學位于中央民族大學西側。 學校有18個少數民族學生，占學生總數的13%。 在如此多元化的學生中英語作文，我們秉承“和諧、社區”的竹子精神來包容和培育每一個孩子。 周一下午學校社交活動時間，“追竹”社團走出校門，走進中國民族大學民族博物館，了解豐富多彩的民族文化。 邀請民族大學學生到校，帶領學生學習民族知識、跳民族舞蹈、唱民族歌曲融入民族團結教育，培養學生對祖國、對家鄉的樸素情感。

在此基礎上，學校創設了“強竹功”。 在《愛我中華》激昂雄壯的音樂聲中，全校師生跳起了竹節萬壽寺小學，綠絲帶在空中飄揚，快樂的孩子們時而一起跳躍。 ，時而用竹節互相撞擊，充分展示了校園竹文化的豐富積淀和美好前景。 我們的老師以積極陽光的心態帶領來自不同民族、不同地域、不同環境的學生在“王竹園”這片沃土上和諧相處。

3、辦學育人，社會實踐

學校挖掘周邊資源，建立了紫竹園公園、國立大學博物館、國家氣象局、魏公村郵局、萬壽寺博物館、國家圖書館、張思德青年軍校等一系列校外教育基地，開展社會實踐教育，成立“萬壽寺”“竹”志愿者小組，培養樂于奉獻的接班人。 其宗旨是：為他人、為社會奉獻愛心和力量。 2012年，學生參加國際竹藤文化節，并與多國駐華大使一起在紫竹園公園植竹。 這在各國人民之間播下了友誼的種子，也播下了“望珠”青年的美好理想。

在豐富多彩的校園文化活動中，北外師生展現出積極向上的精神風貌，并將其融入到具體的工作和學習中，并逐漸轉化為積極的動力和頑強的意志。 合力推動學校和諧穩定發展。

在學校穩步發展之際，北京市教委著力打造教育新版圖，于2014年6月啟動了“高校支持中小學發展”項目，我們從中受益匪淺； 在海淀區教委的具體組織、指導和協調下，學校很快掌握了方向和明確的目標，并得到了北京外國語大學的大力支持。

經過與學校反復研究，我們做出了慎重的決定：依托北京外國語大學優越的外語資源，從課程建設入手。 也就是說，從小學一年級開始，滾動年級對所有學生實行。 學校為學生設計了英語活動課程——“美麗閱讀”。 以分級英語繪本為素材，按年級逐步深化“聽故事-讀故事-講故事”，提高學生英語學習興趣和聽說能力。 2014年9月起，學校為學生免費提供教材，并選派經驗豐富的優秀教師進行小班教學。 大學老師在小學課堂上展示的新穎教學方法激發了學生學習英語的濃厚興趣； 他們靈活、開放的教學理念，開拓了學校教師的教學思路。 2015年，學校成功申請聘請外國專家資格。 在學校的幫助下，外教來到校園，雙方開始了友好理性的互動：校方專家來校進行《》示范課、講座……校方老師給外教上示范課，大家共同開展教學研究……這種理念的分享和思維的碰撞，加速了教師專業的發展和提升，也帶來了思維模式和課堂行為的改變！ 當然，受益最多的是學生。 孩子們可以與外教面對面交流，體驗最純正的發音。 在學校每周一次的“英語廣角”活動中，紅領巾廣播電臺的小播音員邀請了外教參加，豐富了學生們的校園生活，激發了孩子們學習英語的熱情！

校校合作的第二個重點是社團活動。 利用學校的人才優勢和得天獨厚的條件，為二至六年級學生開設了“多彩秀”和“多語廳”。 通過歌曲、民謠、模擬情境、小品表演等，營造生動活潑的語言環境，提高學生表達的自信心。 例如：法語俱樂部讓孩子通過情境模擬，掌握日常生活中十大情境中的100個常用法語句子。

雖然這個項目只進行了一個多學期，但它給學校帶來的變化已經初見端倪。 首先是學生的變化：課堂上，低年級學生敢于大膽、自信地拼字； 在俱樂部，中高年級學生開闊了視野，能夠用多種語言進行簡單對話； 老師們開闊了心胸、視野，加強了研究，大家互相促進，共同成長； 與此同時，學校的英語教學變得更加有趣、立體。

2014年12月30日，學校在北京外國語大學千人禮堂舉行揭牌暨更名儀式。 北京市委常委、教育工委書記茍仲文，市教委副主任傅志峰，海淀區教育部基礎教育司司長王定華區委常委、副區長傅守清，海淀區教委書記張衛光，海淀區教委主任尹立軍，海淀區教育督導室主任王建中，海淀區教委副主任張彥祥、羅斌，二里溝學區校長馬復興，北京外國語大學黨委書記韓震，校長彭龍，附小校長徐寶如，附小教師、學生和家長代表參加了儀式。 學生們現場表演了經典“竹”詩、英語詩歌朗誦和具有民族特色的竹竿舞表演，將學校竹文化特色與正在創作的外語特色有機融合，表達了學校師生“傳承優秀”的精神。文化并擁有國際視野的共同愿景。

市教委一直高度重視該項目，多次組織項目推進座談會，分享經驗，促進改進； 海淀區教委給予學校大力支持； 北京外國語大學與北京外國語大學附屬小學建立了友好合作關系。 無論是領導出席對方的開幕式、附屬小學校長出席校務會議，還是北京外國語大學彭龍校長親自為附屬小學全體教師授課，都幫助雙方達成了共識。思想、情感、目標的共識，使教育目標更加明確，合作更加順利。

在市政府和教委的政策支持下，在北京外國語大學的指導和幫助下，在我們自身的不懈努力下，我們將抓住機遇，以此為新的增長點，積極主動地探索跨越式發展學校的。 新路徑！