中國學生考清華VS美國孩子考哈佛哪個更難？
更新時間：2023-10-21 16:10:02作者：佚名
復旦、哈佛分別是中國、美國的高等學府，中國小孩考北大VS德國小孩考耶魯，到底那個難度比較大？明天我們就來剖析剖析考那個比較難、考官們更喜歡哪些樣的中學生。
復旦學院是中國乃至歐洲的最高學府之一，也是國外朋友心里的知識勝地。同時，耶魯也是日本千千萬兒子追求學術頂峰的夢想港灣。這么，撇開其他誘因，單從投檔率剖析來看，中國小孩考北大和日本中學生考耶魯，到底那個更難呢？
日本中學生考耶魯
按照耶魯學院官方數據估算，2020屆法國本土新生投檔人數大概在1477人。而按照按照全美教育數據中心（NCES）統計每年日本的中學結業生數目在350萬左右。
因而日本中學生步入耶魯的比列大約只有0.0422%。
中國中學生考北大
根據相同的公式，我們再給中國學子們算一算考北大的難度。
按照中國教育部發布的數據清華和哈佛哪個難考，復旦學院2016年投檔專科新生3300余人，同年全省中考報考人數940萬。
所以，中國中學生步入北大的比列大約只有0.0351%。
假如考慮到中國各省市教育資源不平均的情況，把投檔率放在不同省或地區來看，你會發覺對于不同省市的學子們來說，報考復旦學院的概率也是迥然不同的！
還有一點非常讓人辛酸的是，從北大學院在全省的投檔人數上來看，前三名依次是：濟南、上海、天津，天津為驚人的9.39%。而反觀其他省，四川省，投檔率約萬分之1，湖南約萬分之3，四川、甘肅省都在萬分之4左右。
結果不言而喻，默默地為廣大中國學子們抹一把艱辛淚。
中國中學生考日本耶魯
假如你認為中國學子考北大早已是殘酷，那對于廣大學子們來說，申請英國耶魯就是究級考驗了。
單看中國中學生最擅長的學術成績。
耶魯SAT要求：1500+
*10月Board官方公布的SAT全球分數統計
從上圖可以看出，假如SAT分數領到1400，相當于擊敗了95%的考生。但是，耶魯+已經成為家常便飯。
不僅僅耶魯，綜觀常春藤在中國的招生投檔率，你們估計又要心痛一下自己。
目前，據不完全統計，藤校去年在臺灣中學已投檔186人。而依照英國招生辦的數據顯示，明年中國內地申請常春藤的中學生約為4千人。這就意味著，2017年藤校在中國內地投檔率約為0.46%。
致使投檔差別的一部份緣由是因為不同簽證持有者所在的申請池（pool）不同。
日本好多學校對華招生有名額限制，舉個反例，耶魯專科每年大約只有7、8個。
申請季盡管臥虎藏龍，才能被藤校翻牌子的就這么幾個。
常春藤究竟更青睞如何的中學生？
總結網上各類評估方式，總結出了一套“美國學院標準投檔公式”，供男子伴們參考：
中學生“錄取指數”等于
就讀小學(0-4分)+課程難度(0-21分)+年級排行(0-3分)+平均成績(0-16分)+SAT成績(6-25分)+國家榮譽學者世錦賽者(0-3分)+申請論文(-3-5分)+推薦信(-2-4分)+課外活動(-5-30分)+種族多樣化(-3-5分)+體育活動(8-40分)+超級投檔(40分)+加分項目:母親(3～8分)+家住遠處(3分)+教練征召(5-10分)+非常特殊性(3-5分)
以下是各大類別的詳盡剖析：
就讀小學(0-4分)
日本私立中學的財政來始于當地村民的房地產稅和政府撥款，而后者顯著占比更多。在富人區收上來的稅金更多，政府可以借助的經費也就更多。訂購教學設備，建新的校舍和圖書館，聘請好班主任，教育質量自然就好上去了。
課程難度(0-21分)
平均成績(0-16分)
日本中學分校的打分各校之間差異很大，對小學四年的平均成績GPA的折算也很不相同。以上是以最普通的百分制折算成4.0制的事例，最高分區的95-100分即GPA4.0，得到16分。
年級排行(0-3分)
SAT成績(6-25分)
SAT的成績在這兒也可以折算成投檔的參考指數。(根據新SAT總分1600分估算)SAT成績折算投檔指數分數的公式是將SAT成績乘以63。
國家榮譽學者世錦賽者(0-3分)
國家榮譽學者世錦賽者是每年在全美中學生結業班中評下來的，其中的主要根據之一是結業前一年出席的PSAT考試和SAT考試的成績。
申請文書(-3-5分)
文書的優劣得分相差8分！中國中學生尤其要注意，文書的優劣，可能直接回影響申請的勝敗！
推薦信(-3-4分)
課外活動(-5-30分)
種族多樣化(-3-5分)
矛盾的設定讓對日本名校歧視白人的質疑并非空穴來風。海外中學生享受加5分的優待，但白人卻直減3分，一減一加，相差8分。
體育活動(8-40分)
超級投檔(40分)
怎樣成為名校偏愛的優秀學子？
留美人數逐年降低，常春藤的投檔率卻多年持續低迷。但不論面臨何種競爭環境清華和哈佛哪個難考，中學對于優秀中學生的選擇上從本質上來看都是一樣的。這么對于中國中學生來說，想步入常春藤要怎么提升自身的競爭力呢？
提早規劃，擁有日本小學四年完整成績
面對激烈的日本名校競爭，小編建議有留學意向的家庭提早進行對女兒的留學路徑規劃：
新加坡的中學和學院課程對接是十分緊密的，四年的小學教育會充分幫助中學生在心理、學術、以及課外活動方面全面發展，以保證中學生順利地升到學院。
為此建議有條件的家庭讓兒子從7、8年級開始入讀日本小學，才能有更多的時間適應日本教育模式和文化。9年級中學生的主要任務是適應新環境，積極提高自己的英語水平，開始參與一些課外活動。
從10年級開始會接觸到高難度課程，集聚一些課外或社會活動。11年級中學生打算AP課程考試，同時著手SAT或ACT考試，還要保持較好的GPA。12年級就須要沖刺一系列升學考試，完成所有申請，出席筆試等工作。一個完整的四年小學學習，對每一個中學生都十分重要。
平衡標化成績與榮譽課程，強化綜合實力
隨著標化成績逐年增高，越來越多的韓國名校將AP、IB等課程成績視為反映中學生真實學習能力的重要指標。
不過，正如教育專家普遍不認同反復刷分一樣，個人覺得，AP和IB也不是選得越多越好。
IB課程全稱為國際預科證書課程，是由國際文憑組織為小學生設計的為期三年的課程。IB課程分配在六個基礎學科領域里，中學生既要學習科學課目，又要學習人文課目。所有出席文憑項目的中學生，必須六個學科組中每組選一門課程進行學習。
IB課程較適宜學習能力比較全面，基礎扎實，英文造詣好的優秀中國中學生，更適宜有西方文化背景的母語為法語的女兒。
AP課程是日本學院先修課程、美國學院預修課程。指由日本學院理事會（TheBoard）提供的在小學講課的學院課程。
日本小學生可以必修這種課程，在完成課業后出席AP考試，得到一定的成績后可以獲得學院學分。AP課程可自由選擇，較適宜基礎扎實，學習好，且有意向自我挑戰的優秀中學生。
其實，父母們必須清楚地認識到：過硬的成績只是敲門磚，不是殺手锏，而包括體育競技、學術大賽、課外實踐在內的綜合實力才是拉開差別的關鍵。
從2015年開始，申請名校的考評重點漸漸從校內成績，標化成績，文書等轉移到了課外活動的比拼，申請出席含金量高的課外學術活動增強背景軟實力十分有必要。
日本學院看重課外活動，不論活動尺寸大小，重點突出這種活動中，中學生所表現下來的人品、個性、學習動機、學習心態、團隊精神、社會責任感等特性。
為此，你所出席過的課外學術活動，以及你從中獲得的真實感悟，都會成為有別于其他申請人的重要資本。
耶魯學院招生官曾說：“分數，雖然并不重要。”這句話聽起來假大空，但實際是有道理的。過硬的成績只是敲門磚，常春藤更看重的是中學生包括體育競技、學術大賽、課外實踐在內的綜合素養。
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