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你為何想上康奈爾學(xué)院？

“因?yàn)槲蚁矚g潮濕，但是我據(jù)說它們有很棒的食物。”

盡管這是真的，而且你沒法勸說招生官你特別想上康奈爾，也難以證明你怎么對(duì)康奈爾學(xué)院作出貢獻(xiàn)！

想曉得怎么回答WhyEssay？請(qǐng)往前看：

康奈爾學(xué)院2022年入學(xué)文書題目已更新，安裝工程學(xué)校明年文書題目略有調(diào)整，意味著康奈爾學(xué)院評(píng)估申請(qǐng)者的形式發(fā)生改變。

和以往一樣，康奈爾有一篇650字的附加文書，算是文書中的中短篇了。值得留意的是，康奈爾不同的學(xué)校題目不同，想要申請(qǐng)的朋友要先明晰目標(biāo)哦。

漁業(yè)與生命科學(xué)大學(xué)

ofandLife

“Whyareyoudrawntothemajoryouhave?howyourandhaveyour.,howwillanfromtheofandLife(CALS)andhelpyouyourgoals?

為何你會(huì)被你選擇的專業(yè)所吸引？請(qǐng)討論您的興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)怎樣影響您的選擇。詳細(xì)來說，漁業(yè)與生命科學(xué)大學(xué)(CALS)和康奈爾中學(xué)的教育將怎樣幫助您實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)？

解題思路：

這道題里包括了三個(gè)小問題：你為何選擇這個(gè)專業(yè)?你的興趣和相關(guān)經(jīng)歷是怎樣影響你選擇專業(yè)的?學(xué)院怎樣幫助你實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)?

在前兩個(gè)小問題中，康奈爾希望你能把你的專業(yè)和你過去的經(jīng)歷聯(lián)系上去。

假如你想主修植物科學(xué)，你可以寫你在一個(gè)馬場的春天，在那兒你成為了一個(gè)小母馬引產(chǎn)學(xué)者。

雖然你申請(qǐng)的是信息科學(xué)專業(yè)，寫一篇關(guān)于你作為計(jì)算機(jī)俱樂部成員參與的人工智能項(xiàng)目的文章。

無論你選擇的主題是何種，確保你對(duì)它的熱情在文章中是顯而易見的——CALS想要見到你對(duì)所選擇的領(lǐng)域表現(xiàn)出的興趣。

在回答第三個(gè)小問題時(shí)，你還要具體闡述CALS提供的機(jī)會(huì)和資源將怎樣幫你追求你的學(xué)術(shù)興趣。

因此，你還要做全面，細(xì)膩的高校探求：課程、社團(tuán)，輔修課程，課余項(xiàng)目等等。把他們和你的專業(yè)聯(lián)系上去，寫你將怎樣運(yùn)用這種資源直接或間接地促使在感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的探求。

比如，不要簡略地說你想加入乳品科學(xué)俱樂部，而是要談到你覺得讓營養(yǎng)科學(xué)專業(yè)的師生加入這個(gè)俱樂部，并就加工乳品對(duì)健康的影響展開對(duì)話。

其實(shí)，不要泛泛的說你對(duì)學(xué)院感興趣，對(duì)它的排行有信心。假如你對(duì)學(xué)院沒有真正做過了解，也是搪塞的列幾條中學(xué)的優(yōu)勢(shì)康奈爾大學(xué)研究生，招生官是很容易能夠看下來你“沒有誠意”的。

建筑、藝術(shù)與規(guī)劃大學(xué)

of,Art,and

“Whatisyour"thing"?Whatyouoryousothatyoulosetrackoftime?has,,,.Whatareyours?

你的“愛好”是何種?是何種讓你這么富有魅力或這么投入以至于你忘掉了時(shí)間?每位人都有不同的激情，熱衷，怪癖，靈感。你的是何種?

解題思路：

回答這個(gè)問題的方法有多種多樣，但要留意，這道題有強(qiáng)烈的專業(yè)傾向性，也就是說，你的“thing”要與你選的專業(yè)有密切聯(lián)系。

打造這篇文章的一個(gè)辦法是述說一個(gè)你在做的一件非常有意義、令人愉快或振奮人心的“事情”。

對(duì)于建筑學(xué)專業(yè)的師生來說，你可以寫下你第一次走近你附近的工作室，在材料和機(jī)器之間倍感賓至如歸的情境。

或則，雖然你可以具體描述你設(shè)計(jì)第一個(gè)規(guī)模模型的改革經(jīng)驗(yàn)，以及逐漸而至的實(shí)現(xiàn)。

基本上，選擇一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，并用它來解釋為何你選擇的領(lǐng)域?qū)δ氵@么重要。

另一個(gè)選擇是寫你在你所在領(lǐng)域的發(fā)展。試著找兩到四個(gè)你在這個(gè)領(lǐng)域成長的小反例，把他們串在一起，提供一個(gè)全面的故事康奈爾大學(xué)研究生，展示你的能夠發(fā)展。

文理學(xué)校

ofArtsand

“inArtsandthetodelveinto,in21sttermsEzra’s“any…anystudy”.Tellusabouttheareasofstudyyouareto,andwhyyouwishtotheminour.

文理學(xué)校的師生都有機(jī)會(huì)深入研究多方面的學(xué)術(shù)興趣，這突顯了以斯拉·康奈爾在21世紀(jì)提出的“任何人…任何研究”的成立愿景。

告訴我們你想要探求的研究領(lǐng)域，以及你為何想在我們學(xué)校學(xué)習(xí)這種領(lǐng)域。

解題思路：

對(duì)于你想從事的研究領(lǐng)域，你的材料應(yīng)當(dāng)盡或許具體和詳細(xì)。

例子說明你過去的經(jīng)歷（盡量是在十年以內(nèi)的，或則持續(xù)時(shí)間較長的）是怎么讓你選擇你想要的專業(yè)的。

比如，假如你想主修政治，試著寫一篇關(guān)于參選中學(xué)生會(huì)主席或其他領(lǐng)導(dǎo)者職位的事例，寫你從中斬獲的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)和認(rèn)識(shí)，盡你所能把你當(dāng)初的經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)到你想要的專業(yè)上。

假如你還沒有決定專業(yè)，也沒關(guān)系，把握這個(gè)機(jī)會(huì)，通過你廣泛的興趣來寫你正在考慮的各個(gè)領(lǐng)域。確保其他方面的美術(shù)和科學(xué)將使你更好地“探索”你感興趣的領(lǐng)域。

可以的話，查看美術(shù)和科學(xué)網(wǎng)站上的完整名中可選的專業(yè)和輔修。提及輔修課程時(shí)，試著把它和你的專業(yè)聯(lián)系上去。

比如，假如你想主修日本研究，你可以寫關(guān)于輔修日語將怎樣為你提供一個(gè)哲學(xué)角度來剖析中國文化的發(fā)展。

康奈爾學(xué)院莊臣商學(xué)校

SCof

“Whatkindofaareyou?Usingyour,,or/work,theorthatyoucareaboutandwhytheyaretoyou.Yourhowyouralignwiththe(s)towhichyouaretheSCof(H.Dysonofandand/ortheofHotel).

你是哪種預(yù)科師生?康奈爾學(xué)院莊臣商學(xué)校提供兩個(gè)不同的商業(yè)項(xiàng)目，查爾斯·h·戴森應(yīng)用經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)校和飯店管理學(xué)校。

請(qǐng)描述您的興趣和志向是怎樣通過學(xué)校的一個(gè)或兩個(gè)學(xué)校來實(shí)現(xiàn)的。

解題思路：

商學(xué)校的候選人也被要求寫一篇為何論文，但在這些狀況下，它更多的是關(guān)于你的健康而不是學(xué)院的課程。

展示您自己的目標(biāo)和興趣怎樣與中學(xué)的課程和機(jī)會(huì)保持一致。但更重要的是，展示您的背景和駛向商學(xué)校的途徑怎樣使您與同歲人差別開來。

你最終還要學(xué)習(xí)怎樣寫出一個(gè)好的價(jià)值主張，因此把這篇文章當(dāng)成你第一次進(jìn)軍市場營銷——你對(duì)商業(yè)的熱情是何種，康奈爾中學(xué)的那個(gè)項(xiàng)目將幫助你最好地實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？

安裝工程大學(xué)

of

“:mustwritetotwoofthethreeessay.Theymaywhichtwotheywriteabout—their.Eachistoaof200words.

1、is.Whatdoesmeantoyou?Whatdoyoubringtothe?

2、Foryou,whatmakes?Whydoyouwantto?

3、inallformsistoin.,thebesttoisoftenbyfromtheoffrom,lived,and.Howdoyouseetotheandofthe?Whatisthevoiceyouwouldbringtothe?

說明:申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在三篇論文選項(xiàng)中選擇兩篇作答。它們可以選擇哪兩個(gè)題目來寫它們的選擇。每位回答不少于200字。

1、工程本質(zhì)上是協(xié)作的。合作對(duì)你來說意味著哪些?在協(xié)作過程中你有哪些優(yōu)勢(shì)？

2、對(duì)你來說，康奈爾安裝工程有哪些非常之處?你為何想上康奈爾安裝工程學(xué)校？

3、在所有的定義方式的多樣性是內(nèi)在的卓越安裝工程。的確，為復(fù)雜的問題設(shè)計(jì)出最佳的安裝工程解決方案，常常是通過吸取來自廣泛不同背景、生活經(jīng)歷和身分的人們的各類聰敏才智來實(shí)現(xiàn)的。

您怎么看待自己為康奈爾安裝工程社區(qū)的多樣性和寬容性作出的貢獻(xiàn)?你會(huì)給康奈爾安裝工程社區(qū)帶給哪些奇特的聲音？

解題思路：

1、表現(xiàn)下來你對(duì)合作的理解，適當(dāng)論證合作的重要性，可以詳細(xì)寫自己已有的活動(dòng)才能突出展現(xiàn)合作，大家怎么合作簽署目標(biāo)。

2、why+whymajor的結(jié)合。即便你確定了想在康奈爾學(xué)何種，回答這道題的最好辦法就是在世界上找一個(gè)問題。

這個(gè)問題或許是您感興趣的任何與安裝工程相關(guān)的問題。腦子風(fēng)暴出一系列你感興趣的話題，之后轉(zhuǎn)換成問題：

我們?cè)鯓訛槊课贿€要的人提供干凈的食用水?為下個(gè)世紀(jì)發(fā)展國家基礎(chǔ)設(shè)施的最佳方法是何種?我們?cè)趺催\(yùn)用物理安裝工程來設(shè)計(jì)環(huán)保、耐用的建筑材料?從你的列表中，決定那個(gè)問題最適宜你選擇的專業(yè)。

目前，你只須要解釋，作為一名安裝工程學(xué)校的師生，怎樣為你提供解決問題所需的工具和知識(shí)。

瞧瞧原先的結(jié)業(yè)生都完成了哪些，所提供的課程，以及研究的機(jī)會(huì)。

你應(yīng)當(dāng)試著想出一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃來解決你的問題(其中引用了你對(duì)學(xué)院所做的研究)，向讀者展示解決問題的實(shí)際方式會(huì)給她們留下深刻的印象。

3、首先抒發(fā)對(duì)多樣性的支持和肯定，可以通過實(shí)際案例描述自己從多樣性中斬獲的好處，再集中論證多樣性對(duì)于思想黏度、思維碰撞提供的良好條件。

人類生態(tài)學(xué)校

ofHuman

“HowhasyourtoapplytotheofHumanbeenbyyour?Howwillyourofmajoryourgoalsandplansforthe?

你的相關(guān)經(jīng)歷對(duì)你申請(qǐng)人類生態(tài)學(xué)校的決定有何影響?你對(duì)主要目標(biāo)的選擇將怎樣影響你未來的目標(biāo)和計(jì)劃?

解題思路：

人類生態(tài)學(xué)校的essay由兩個(gè)迥然不同的組成部份：過去和未來。

它首先要求你解釋是何種讓你申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校，即whymajor，于是展開說明在此學(xué)習(xí)能怎樣幫助簽署你結(jié)業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)，也就是why。

在回答第一部分時(shí)，首先要確認(rèn)你的專業(yè)，之后描寫你的專業(yè)興趣，相關(guān)的經(jīng)歷和探求，以及希望在Humec榮獲何種專業(yè)技能和理解。

假如你對(duì)人類發(fā)展感興趣，你可以寫你在幼兒園做志愿者的經(jīng)歷，假如你準(zhǔn)備主修新政剖析和管理，你可以解釋你是怎樣與鎮(zhèn)議員合作，緩解弱勢(shì)嬰兒榮獲醫(yī)療美容的。

回答第二部份，要把你的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)院的詳細(xì)資源結(jié)合上去，要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的課程、教授、項(xiàng)目、研究機(jī)會(huì)等，能幫你榮獲職業(yè)發(fā)展所須要的技能和認(rèn)知，不要僅僅泛泛地寫。

老娘關(guān)系學(xué)校

ofandLabor

“Usingyour,,or/work,theorthatyoucareaboutandwhytheyaretoyou.YourshowusthatyouralignwiththeILR.

運(yùn)用你的個(gè)人、學(xué)術(shù)或志愿/工作經(jīng)歷，描述你關(guān)心的話題或問題以及為何他們對(duì)你很重要。你的回答應(yīng)當(dāng)闡明你的興趣與ILR中學(xué)是一致的。

解題思路：

ILR是一個(gè)以人為本的學(xué)校，你的文章也應(yīng)當(dāng)是關(guān)于人的。

ILR的中學(xué)生學(xué)習(xí)工作場所雇工和雇主之間的關(guān)系，包括勞動(dòng)歷史、勞動(dòng)法、組織行為和領(lǐng)導(dǎo)力，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)。

對(duì)某些領(lǐng)域的興趣一般可以通過強(qiáng)悍的公開演說和勾通方法、對(duì)辯論的激情以及友好解決糾紛的能力表現(xiàn)進(jìn)去。

在你的essay中，你可以解釋你是怎么在此生中把握這種性格特點(diǎn)的，并引用一些指出你的特點(diǎn)的經(jīng)歷。

另外，和上面幾個(gè)學(xué)校的問題一樣，這兒我們也要回答whyILR?

一定要插入一些關(guān)于小學(xué)的信息，例如你感興趣的課程，你想學(xué)的輔修課程，或則博士正在做的研究。

想方法把你過去的經(jīng)歷和你希望在康奈爾中學(xué)的新經(jīng)歷聯(lián)系上去。

康奈爾中學(xué)的入學(xué)要求

假如想申請(qǐng)康奈爾中學(xué)，不僅必備文書此外，一定要具有以下申請(qǐng)要素：

1、基本要求

新生申請(qǐng)之前，要確保已完成康奈爾學(xué)院列舉的所有基本要求。

您還須要選擇早申請(qǐng)還是RD階段申請(qǐng)。

早申請(qǐng)截至日期：11月1日

早申請(qǐng)通告日期：12月上旬

2.選擇學(xué)校

只好申請(qǐng)康奈爾中學(xué)的一所專科學(xué)校，申請(qǐng)者遞交申請(qǐng)后，不得修改申請(qǐng)高校：

漁業(yè)與生命科學(xué)大學(xué)（ofandLife）

建筑、藝術(shù)與規(guī)劃學(xué)校（of,Art,and）

文理學(xué)校（ofArtsand）

康奈爾莊臣商學(xué)校（SCof）

——酒店管理大學(xué)（ofHotel）

——H.Dyson應(yīng)用經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)校（H.Dysonofand）

安裝工程學(xué)校（of）

人類生態(tài)學(xué)校（ofHuman）

老娘關(guān)系學(xué)校（ofandLabor）

3、申請(qǐng)

康奈爾學(xué)院使用通用申請(qǐng)(CA)，可以在線完成和遞交。師生將選擇一種方式遞交所有所需的申請(qǐng)材料。

4.申請(qǐng)支持材料

除申請(qǐng)外，康奈爾學(xué)院還要求您遞交以下材料。這種材料可以在上找到并在線遞交：

學(xué)院報(bào)告-由您的補(bǔ)習(xí)員或指定的學(xué)院高官遞交您的即將成績單。

補(bǔ)習(xí)員推薦信-康奈爾學(xué)院要求您的補(bǔ)習(xí)員或?qū)W院顧問提供書面推薦信。

班主任推薦信-您還要遞交兩份班主任推薦信。假如它們通過短信發(fā)送書信，請(qǐng)必須告誡為您回信的人在所有頁面上包括您的姓名和出生日期。

年年報(bào)告-在申請(qǐng)截至日期后盡早遞交年年報(bào)告。

5.康奈爾學(xué)院補(bǔ)充信息

所有申請(qǐng)人都須要康奈爾問題和寫作補(bǔ)充材料(CA)，由于它包括重要的康奈爾特定問題和必需的論文。這種信息有助于我們將您的智力目標(biāo)與您申請(qǐng)的康奈爾中學(xué)或小學(xué)相匹配。

6.官方成績單

我們要求您在申請(qǐng)截至日期前提交即將的學(xué)校/中學(xué)成績單。這應(yīng)當(dāng)由您的學(xué)院在線發(fā)送或郵遞。

7.標(biāo)準(zhǔn)化考試成績

康奈爾暫停了2021和2022年申請(qǐng)者的SAT/ACT考試要求。

8.申請(qǐng)費(fèi)

康奈爾學(xué)院的申請(qǐng)費(fèi)為80英鎊

9.口試

作為投檔過程的一部份，申請(qǐng)建筑課程的師生應(yīng)當(dāng)出席筆試，鼓勵(lì)美術(shù)系或城市與區(qū)域研究系的申請(qǐng)者出席筆試，但不是必需的。

對(duì)于所有其他申請(qǐng)人，沒有筆試過程，我們不會(huì)為提出要求的人提供口試。

10.額外遞交

我們的一些專業(yè)，如建筑和美術(shù)，確實(shí)還要額外的表格、作品集或美術(shù)索引。

康奈爾中學(xué)開辦七個(gè)碩士學(xué)校，中學(xué)的投檔和其他藤校有巨大差別，即不同的大學(xué)對(duì)投檔的要求各不相似。現(xiàn)在查查小編搜集了康奈爾各個(gè)學(xué)校的投檔數(shù)據(jù)，來瞧瞧申請(qǐng)康奈爾學(xué)院那個(gè)學(xué)校最容易被投檔！

康奈爾學(xué)院新生投檔數(shù)據(jù)：近期3年投檔率基本維持在10%。

康奈爾學(xué)院新生投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

47039

5962

12.67%

51324

5448

10.61%

49114

5330

10.85%

51500

5514

10.71%

安裝工程大學(xué)

康奈爾學(xué)院安裝工程大學(xué)最知名的專業(yè)是安裝工程地理，除此此外電子安裝工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，工業(yè)安裝工程，以及營運(yùn)研究安裝工程很多專業(yè)也都是很出名的專業(yè)。

康奈爾學(xué)院安裝工程大學(xué)申請(qǐng)熱度仍然不減，而投檔數(shù)量卻有增長的狀況，學(xué)校投檔率與學(xué)院整體投檔率基本持平。

康奈爾學(xué)院安裝工程學(xué)校投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

12335

1519

12.31%

13234

1274

9.63%

12314

1297

10.53%

13963

1287

9.22%

文理學(xué)校Artsand

文理學(xué)校是康奈爾學(xué)院最古老，規(guī)模最大的大學(xué)，在國際上享有美譽(yù)。全校不同學(xué)校不同背景的中學(xué)生就會(huì)出席文理大學(xué)的課程，這意味著你可以接觸到不同尋常的中學(xué)生群體，它們的觀點(diǎn)千差萬別，這會(huì)以潛移默化的形式豐富你的世界觀。

奧康爾文理學(xué)校投檔率在持續(xù)增長，申請(qǐng)文理大學(xué)難度加強(qiáng)！

康奈爾中學(xué)文理學(xué)校投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

18798

2476

13.17%

20700

2260

10.92%

20051

1981

9.88%

23203

2051

8.84%

建筑美術(shù)與規(guī)劃大學(xué),Art,and

這學(xué)校分為三個(gè)部委：建筑，美術(shù)，城市和區(qū)域規(guī)劃。建筑系為碩士生提供一個(gè)為期兩年的專業(yè)課程，可榮獲建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位（B.Arch）。建筑學(xué)學(xué)士課程仍然是最熱門的課程之一，并榮獲NAAB的（Board國家建筑認(rèn)證執(zhí)委會(huì)）認(rèn)可，屬于STEM課程。

康奈爾學(xué)院建筑美術(shù)與規(guī)劃學(xué)校近四年申請(qǐng)數(shù)量在不斷下降，投檔數(shù)量最多，投檔率較前三年有所下降！

康奈爾學(xué)院建筑美術(shù)與規(guī)劃學(xué)校投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

1187

152

12.81%

1369

156

11.40%

1453

149

10.25%

1469

182

12.39%

漁業(yè)和生命科學(xué)大學(xué)andLife

康奈爾學(xué)院林業(yè)和生命科學(xué)大學(xué)申請(qǐng)數(shù)量激增，投檔率反倒上升！不過學(xué)校這四年投檔率稍低于高中整體投檔率。

康奈爾學(xué)院林業(yè)與科學(xué)大學(xué)投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

5812

870

14.97%

7070

812

11.49%

6999

797

11.39%

5349

790

14.77%

莊臣商學(xué)校SCof

康奈爾學(xué)院莊臣商校區(qū)包含查爾斯·h·戴森應(yīng)用經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)校(H.Dysonofand)和飯店管理學(xué)校(ofHotel)

近四年康奈爾學(xué)院商學(xué)校申請(qǐng)數(shù)量出現(xiàn)下跌，而投檔數(shù)量卻在降低，投檔率也在持續(xù)下降！

康奈爾學(xué)院莊臣商學(xué)校投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

5219

314

6.02%

5113

322

6.30%

4518

446

9.87%

4017

484

12.05%

人類生態(tài)學(xué)校區(qū)Human

相比其他學(xué)校來講，這個(gè)學(xué)校的著名度不是很高。

人類生態(tài)學(xué)相對(duì)來說申請(qǐng)數(shù)量較少，近四年投檔率比學(xué)院整體投檔率高出不少，投檔率達(dá)到23.06%，對(duì)于申請(qǐng)者來說是相對(duì)比較容易申請(qǐng)的學(xué)校。

康奈爾中學(xué)人類生態(tài)學(xué)校投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

2156

412

19.11%

2426

412

16.98%

2426

445

18.34%

2168

500

23.06%

老娘關(guān)系學(xué)校andLabor

ILR創(chuàng)立于1945年，是倫敦州老娘關(guān)系學(xué)校的農(nóng)地贈(zèng)與學(xué)校，它提供碩士和研究生教育，以及專業(yè)人員的職業(yè)生涯學(xué)習(xí)。

老娘關(guān)系學(xué)校申請(qǐng)數(shù)量也相對(duì)較少，近四年投檔數(shù)量基本持平，投檔率比學(xué)院整體投檔率高近5個(gè)百分點(diǎn)，只是不錯(cuò)的選擇。

康奈爾學(xué)院老娘關(guān)系學(xué)校投檔數(shù)據(jù)

入學(xué)年份

申請(qǐng)數(shù)量

投檔數(shù)量

投檔率

1465

219

14.95%

1331

212

15.93%

1353

215

15.89%

1331

220

16.53%