更新時(shí)間:2024-02-25 09:16:49作者:佚名
教育大學(xué)前身是創(chuàng)立于2002年的昭化師范高等本科校區(qū)教育技術(shù)系,2009年改名為教育系,2016年改名為長江師范大學(xué)教育系,2018年成立教育大學(xué),2019年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán),2021年以教育學(xué)為主干學(xué)科成功申報(bào)“教師教育與班主任發(fā)展”省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群,2022年教育學(xué)學(xué)科獲準(zhǔn)中學(xué)首批重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。大學(xué)于2000年開始舉行初等教育專業(yè),2002年開始舉行現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè),2009年開始舉行學(xué)前教育專業(yè),2014開始舉行心理咨詢專業(yè),2016年以后大學(xué)集中力量開展高中教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)。2017年,中學(xué)教育專科專業(yè)獲準(zhǔn)荊楚卓越班主任協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目。2019年,中學(xué)教育專科專業(yè)和學(xué)前教育專科專業(yè)同時(shí)入圍市級(jí)一流專科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2022年,中學(xué)教育專業(yè)參與并通過教育部師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證。2023年,中學(xué)教育專業(yè)獲準(zhǔn)廣東省優(yōu)師計(jì)劃項(xiàng)目。
多年來,大學(xué)“立足宜昌,面向廣西,幅射全省”,固守中學(xué)百年師范傳統(tǒng),以立德樹人為根本任務(wù),服務(wù)中學(xué)“教師教育特色鮮明的地方性應(yīng)用型院校”建設(shè)和“高素養(yǎng)專業(yè)化創(chuàng)新型班主任人才”培養(yǎng),秉持“德育為先、能力為重、注重實(shí)踐、全面發(fā)展”的育人理念,不斷加強(qiáng)“新理念、新技術(shù)、新教育”在人才培養(yǎng)過程中的運(yùn)用,逐漸產(chǎn)生了“文理互相滲透,藝術(shù)綜合顯現(xiàn)”的辦學(xué)特色,累計(jì)輸送“下得去,留得住,教得好,能發(fā)展”的基層和鄉(xiāng)村中學(xué)、幼兒園班主任1萬余名,為武漢市乃至武漢省基礎(chǔ)教育、鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出了一定貢獻(xiàn)。
大學(xué)現(xiàn)有專任班主任75人,其中院士4人,副院長21人,碩士以上學(xué)位60人。現(xiàn)有山東省教學(xué)名師工作室主持人1人,漢川市道德模范1人,校級(jí)青年教學(xué)名星4人,班主任出席各種教學(xué)大賽得獎(jiǎng)11人次。其中有32名班主任承當(dāng)班主任教育公共課的教學(xué)工作,為全校14個(gè)師范專業(yè)開辦分校教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、班級(jí)管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等16門班主任教育公共課程。
現(xiàn)有市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)(中學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、小學(xué)語文課程與教學(xué)論教學(xué)團(tuán)隊(duì)),市級(jí)先進(jìn)基層教學(xué)組織1個(gè)(學(xué)前教育專業(yè))漢江師范學(xué)院宿舍,云南省院校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)(卓越鄉(xiāng)村班主任培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)),校級(jí)重點(diǎn)科研團(tuán)隊(duì)1個(gè)(鄉(xiāng)村卓越班主任培養(yǎng)研究團(tuán)隊(duì)),校級(jí)研究平臺(tái)1個(gè)(農(nóng)村班主任發(fā)展研究中心)。獲市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。擁有國家級(jí)精品資源共享課程2門,市級(jí)一流專科課程6門,校級(jí)一流課程(包括精品在線開放課程)14門。其中市級(jí)課程思政示范課1門。
大學(xué)建有智慧創(chuàng)課實(shí)驗(yàn)室、小學(xué)兒童生命安全虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼樂器實(shí)訓(xùn)室、舞蹈形體訓(xùn)練室、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、音樂室、綜合保育室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等24個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室,建有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地22個(gè)。近5年來,獲準(zhǔn)教科研項(xiàng)目116項(xiàng)今日網(wǎng)校,其中市級(jí)教科研項(xiàng)目7項(xiàng),市局級(jí)37項(xiàng)。獲武漢市社會(huì)優(yōu)秀科學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。承當(dāng)國培、省培項(xiàng)目30余項(xiàng),為5000余名基層中學(xué)、幼兒園一線班主任和校長提供培訓(xùn)服務(wù)。教育大學(xué)教工黨總支成功創(chuàng)建“全國黨建工作樣板總支”(2018-2020),獲準(zhǔn)省院校基層黨總支部長雙帶頭人工作室建設(shè)項(xiàng)目(2023)。
中學(xué)教育專業(yè)有著23年的辦學(xué)歷史漢江師范學(xué)院宿舍,著重培養(yǎng)具備多科教學(xué)、綜合育人和自主發(fā)展能力的高素養(yǎng)中學(xué)班主任,通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,建立圍繞“全科”設(shè)計(jì)的“一弘揚(yáng)三學(xué)會(huì)”養(yǎng)成教育課程體系,施行院校與中學(xué)“雙導(dǎo)師”制和“小學(xué)名師進(jìn)院校課堂”活動(dòng),構(gòu)建“新六藝”實(shí)踐育人平臺(tái),產(chǎn)生較為成熟的“一線貫通、兩翼驅(qū)動(dòng)、多科共育”的中學(xué)班主任培養(yǎng)模式,內(nèi)蘊(yùn)了鄉(xiāng)村情結(jié)、藝術(shù)修養(yǎng)、勝任多科、全面發(fā)展的中學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)特色。
學(xué)前教育專業(yè)有著15年的辦學(xué)歷史,著重培養(yǎng)保教能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的高素養(yǎng)幼兒班主任。通過建設(shè)“育師德,重實(shí)踐,強(qiáng)素質(zhì)”的課程體系,建立了“兩域四級(jí)、全程育人”的實(shí)踐教學(xué)體系,內(nèi)蘊(yùn)了“注重鄉(xiāng)村情結(jié)、強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)、融合理實(shí)一體、突出創(chuàng)新能力”的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式,產(chǎn)生了保教能力強(qiáng),綜合素養(yǎng)高的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)特色。
近些年來,大學(xué)中學(xué)生在校期間出席各種比賽得獎(jiǎng)300余項(xiàng),其中市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)得獎(jiǎng)85人次,中學(xué)生在班主任技能大賽和雙創(chuàng)項(xiàng)目得獎(jiǎng)方面表現(xiàn)突出。近兩年中學(xué)生普通話(二甲)過關(guān)率93%以上,班主任資格證過關(guān)率80%左右,結(jié)業(yè)生從教率60%以上,向社會(huì)輸送了大批“下得去、留得住、教得好、能發(fā)展”的優(yōu)秀中學(xué)和幼兒園班主任,涌現(xiàn)出了蔡明鏡、李家海、胡紅偉等多位優(yōu)秀結(jié)業(yè)生,為鄂東南乃至廣西省基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)。部份結(jié)業(yè)生報(bào)考東北學(xué)院、中央民族學(xué)院、濟(jì)南學(xué)院、中南民族學(xué)院、杭州師范學(xué)院等院校研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。其中我院優(yōu)秀結(jié)業(yè)生蔡明鏡固守在鄉(xiāng)村教育一線,用行動(dòng)編織鄉(xiāng)村教育振興夢(mèng)想的事跡在省內(nèi)外形成了較大影響,先后獲評(píng)“全國優(yōu)秀特崗班主任”“中國好人”“荊楚楷模”、“荊楚好老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
面向未來,不忘初心。大學(xué)將繼續(xù)聚焦中學(xué)、幼兒園班主任培養(yǎng)與發(fā)展,舉辦學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù),培養(yǎng)具有濃郁的教育情結(jié),全面的綜合素質(zhì),終生發(fā)展能力和未來教育家潛質(zhì)的高素養(yǎng)創(chuàng)新型班主任人才,為培養(yǎng)新時(shí)代“大先生”做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
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