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國際中學(xué)的第一學(xué)期早已結(jié)束，豁然發(fā)覺，竹媽這個(gè)學(xué)期早已組織了六次線下的跨校父母交流派對(duì)。

去年災(zāi)情過后，國際學(xué)院和國際教育都有這些變化和不確定性，我們這個(gè)"上海國際學(xué)院父母交流群"最初由于我和幾個(gè)姐姐想退學(xué)，想了解別的學(xué)院的最新狀況和變化而成立，后來相繼組織了幾次線下的跨校父母交流會(huì)，發(fā)覺你們都有這些煩惱的信息想交流，而父母們的一手經(jīng)驗(yàn)和感受是最真實(shí)的。從最開始關(guān)注各個(gè)國際學(xué)院自身的變化，國際和私立互轉(zhuǎn)上sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，私立國際部，青春期教育，到近期的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)選，以及IB父母經(jīng)歷過的坎，踩過的坑，你們交流的話題越來越廣泛越來越深入。

幾次高初三父母派對(duì)中，不少小孩很優(yōu)秀的父母都提及：高初三的女兒，學(xué)習(xí)最終還是得靠女兒自己，她們身邊有太多優(yōu)質(zhì)的資源：同學(xué)，老師，社聯(lián)女子伴，也包括父母，這些學(xué)習(xí)問題和困難它們完全可以通過自己周邊的資源，尤其是在與一些更優(yōu)秀的老師縱向交流中完成和解決，父母只須要在男孩還要的時(shí)侯提供必要的資源和支持。

那樣的親子學(xué)習(xí)狀態(tài)雖然是我們這些父母最為佩服也最希望簽署的。所以我們萌生了一個(gè)新的看法，與其父母們?cè)趦鹤颖澈罂謶郑蝗缫沧屌冎g多多交流，請(qǐng)這些才能自己把控自己學(xué)習(xí)使得學(xué)有校長的優(yōu)秀學(xué)長來給學(xué)弟學(xué)妹們做一些關(guān)于自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心路歷程的專題分享，雖然更能迸發(fā)女孩們的內(nèi)驅(qū)力，著力幫助到小孩們，雖然要學(xué)習(xí)的是女孩自己。

說做就做，竹媽開始規(guī)劃第一次師生分享會(huì)。我們好心的父母推薦了她同事的兒子，就讀于某國際學(xué)院11初三的男人，在剛才過去的10月末SAT考試中，她榮獲了1530分的高分。

我們決定試試看，在群里發(fā)了一個(gè)直播預(yù)告，開始想著能有10-20個(gè)兒子感興趣就挺好了，結(jié)果沒想起我們兩個(gè)群里有110多個(gè)父母報(bào)考，因?yàn)橹苣┫挛绮簧傩『⒁v課或則技術(shù)成因沒能踏入直播間，到最后還是有70多個(gè)兒子和父母全程參與了這場直播和互動(dòng)。

這是竹媽的國際學(xué)院父母群第一次做直播，只是第一次約請(qǐng)師生給中學(xué)生分享，也有點(diǎn)兒小興奮和小緊張呢。

而老師的分享只是干貨滿滿，以下就是朋友的簡略介紹和分享實(shí)錄。文字部份由的母親和她本人整理，竹媽也是做了一些簡略的文字編輯。再度謝謝和她爸爸的無私分享。

非常申明：我個(gè)人覺得這是一個(gè)很棒的成績，并且母親認(rèn)為自己兒子也是一個(gè)普通男孩，成績并不出色，角度不同，都僅僅作為參考。而的所有經(jīng)驗(yàn)分享只是基于她個(gè)人的教育成長背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你們需結(jié)合自己實(shí)際狀況來借鑒和汲取。

同為中學(xué)生，就是身邊真實(shí)的學(xué)姐，雖然她的經(jīng)驗(yàn)女孩們更能感同身受，更樂于接受。

教育經(jīng)歷：幼兒園和G1-G2，雙語小學(xué)；G3-目前就讀于一所IB機(jī)制的國際學(xué)院，現(xiàn)在早已11初三。

老師G10成績：math5、、，，，AsiaandtheWorld，，andlit.成績7（滿分7）。

第一：SAT考試，輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)和平常學(xué)習(xí)那個(gè)更重要？

以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，我不太認(rèn)可去借助大量的機(jī)構(gòu)輪訓(xùn)，或則是一個(gè)純靠方法的輪訓(xùn)班去打算SAT考試，來達(dá)到大降幅增加考試成績的目的。

我的第一次模考和最后即將下來的考試成績相差還是挺多的，第一次模考成績大約是一千二還不到。雖然我分?jǐn)?shù)的增強(qiáng)并不是說通過上一個(gè)短期的輪訓(xùn)班速成或則是聽了同學(xué)一對(duì)一講解了答題方法，于是就把成績快速增強(qiáng)起來的。

我在上面會(huì)具體的介紹一下我在打算考試過程中的幾個(gè)階段是如何做的以及出現(xiàn)了哪些狀況，大家就明白了我為何會(huì)如此說。

在我升入八初三以后，我爸爸就開始跟我提起SAT這樣個(gè)考試，也和我一起討論這個(gè)考試還要做哪些打算，那時(shí)我們都不了解這方面的知識(shí)，我爸爸就向她的同事咨詢各類考SAT的信息和進(jìn)來人的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)初我們也當(dāng)年苦惱要不要去上輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由于周圍太多國外的同學(xué)都花重金把她們的女兒送進(jìn)輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)去輔導(dǎo)。我們咨詢了她們推薦給我們的一些輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)后無一例外的都給我起草了常年的學(xué)習(xí)計(jì)劃使得告訴我說假如不及時(shí)開始上它們的班今后SAT就拿不到高分。

因此，我爸爸專門討教了她的一個(gè)同事，他的母親是在日本讀書甚至以總分1550分（英語800分）的成績被中國的一所名校投檔。她給我們介紹了這些很詳盡的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和建議。例如說她給兒子在臺(tái)灣也當(dāng)年在打算SAT的開始階段報(bào)了一個(gè)華裔的輔導(dǎo)班，也是在上了第一節(jié)課以后她母親就跟她父親說要退班，由于卻說她不喜歡班上總是講套路和方法的方式。因此在那以后她就沒有再上任何輔導(dǎo)班。她平常學(xué)習(xí)只是挺好的，SAT考了兩次英語都是滿分。考試過后她跟她父親小結(jié)了她的感受就是，由于她從小就愛閱讀進(jìn)行了大量的閱讀和寫作，讓她早已自然產(chǎn)生了十分強(qiáng)的閱讀剖析能力，這個(gè)能力是還要量和時(shí)間的累計(jì)去產(chǎn)生的，同時(shí)在日常閱讀中她也早已積累了大量的單詞。其實(shí)就是她如此優(yōu)秀的師生一開始的模考成績也還是和他的最終目標(biāo)分?jǐn)?shù)有差別的，大約是不到1300分。

因此復(fù)習(xí)的時(shí)侯，她主要就是通過高硬度的模考以及做練習(xí)題把她潛在的數(shù)學(xué)能力加強(qiáng)調(diào)動(dòng)下來，這個(gè)過程屬于加強(qiáng)提升過程。例如說每位假期她都會(huì)做一個(gè)全套的模擬題之后去剖析錯(cuò)題，平常也會(huì)做一些練習(xí)題，通過做這種大量的例題找出自己的漏洞再改進(jìn)提升。包括時(shí)態(tài)等她都是通過自己做題找漏就增強(qiáng)起來的。她最后取得了英語兩次都是滿分的好成績。英語相對(duì)于英語來說是她的短板，第一次考了750分，到第二次考試的時(shí)侯想提高三下英語成績，就請(qǐng)了一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。雖然經(jīng)過一對(duì)一的短期補(bǔ)習(xí)后，他第二次并沒有提分，并且還低了10分。因此說在早已發(fā)揮出自己平常能力的水平以后，再去找短期補(bǔ)習(xí)借助方法之類的提分是很難達(dá)到療效的。

我在學(xué)院里也求助了一些我們高初三的朋友，我認(rèn)識(shí)的高初三老師，大部份都是在考前上過一些補(bǔ)習(xí)班的，通常還會(huì)上一期，并且包括高分考生在內(nèi)都沒有上過這些輪訓(xùn)班的，通常都是考前半年內(nèi)上一期補(bǔ)習(xí)班或則一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

我母親同學(xué)的女兒上面有學(xué)習(xí)比較好的，還有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍差的，按照我們了解的信息，有些基礎(chǔ)差的兩三個(gè)寒假期泡在機(jī)構(gòu)里上了兩輪輪訓(xùn)班冬訓(xùn)班加強(qiáng)班考試三、四次上sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最后成績也只增加了一百多分，從1000+到了1200+。還有和我平常學(xué)習(xí)差不多的在美高讀書的兒子，周末回去上了兩期輪訓(xùn)班，考前又上冬訓(xùn)班，考了1500。考完兩次以后又找一對(duì)一同學(xué)補(bǔ)習(xí)，最后也只增加了10分。多上了更多的機(jī)構(gòu)輪訓(xùn)班并沒有成反比的去提分。

因此說我覺得考試還是平常積累的一個(gè)兌現(xiàn)，你的分?jǐn)?shù)抵達(dá)你的能力最大限度時(shí)靠短期的機(jī)構(gòu)輪訓(xùn)和方法也不或許再給你增加了。

在收集了很多詳細(xì)例子以后，我們也一起進(jìn)行了討論剖析，最后我們家就簽署了共識(shí)，就是說這個(gè)考試，我或許考前還是須要一些補(bǔ)習(xí)，然而這并不是說還要我從考前三年，十年我就去上機(jī)構(gòu)去上輪訓(xùn)課，這是完全沒有必要的，花重金花費(fèi)大量時(shí)間跑機(jī)構(gòu)的時(shí)間我完全可以踏安穩(wěn)實(shí)自己在家里學(xué)到，或許我在考試前的幾個(gè)月或則一年內(nèi)，我還要一個(gè)那樣的針對(duì)考試的專門指導(dǎo)，并且之前就須要我自己堅(jiān)持在日常學(xué)習(xí)中去積累去增強(qiáng)。例如說多閱讀，提高詞匯量，熟悉各類句子，熟悉文章結(jié)構(gòu)，提高語感。

關(guān)于英語，例如說我在的國際學(xué)院相對(duì)于私立中學(xué)國際部的英語是比較短板的，美國中學(xué)生常常得的物理高分對(duì)我們來說更難一些。我平常不僅自己努力去跟念書校的英語教學(xué)遇到發(fā)覺自己理解確實(shí)有困難時(shí)也會(huì)和我母親商量要不要提高家教。我在10初三時(shí)在英語初級(jí)班里發(fā)覺跟不上以后就請(qǐng)了一個(gè)英語家教每天給我上一個(gè)小時(shí)的課幫我隨時(shí)補(bǔ)漏洞的，這對(duì)我SAT物理是很有幫助的。相比去機(jī)構(gòu)講課輪訓(xùn)我更接受在平常日常學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)以及針對(duì)自己的狀況去及時(shí)補(bǔ)漏。

第二：在SAT考試之前的這幾年時(shí)間不同階段可以做些哪些打算工作

在我八初三結(jié)束的假期，接觸了幾家輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽她們的咨詢介紹，它們也給我做了檢測列舉了給我的輔導(dǎo)計(jì)劃。根據(jù)它們的輔導(dǎo)計(jì)劃我要立馬開始花大量的時(shí)間去很多機(jī)構(gòu)講課，不僅僅寒假期并且要包括十一、五一這些時(shí)侯也要出席它們的冬訓(xùn)班，整個(gè)計(jì)劃出來我或許要出席好幾期，例如說我不用出席雅思考試但它們也讓我先上雅思班再打算考SAT，理由是假如不先學(xué)雅思水平不夠就學(xué)不好SAT，不或許取得好成績。雖然這一點(diǎn)就很不合理。例如我媽媽說他曾經(jīng)先復(fù)習(xí)的GMAT，然后沒有任何打算就去考了雅思甚至得了高分。因此這些時(shí)侯機(jī)構(gòu)給的建議，你們也要再探討一下是不是合理。

另一方面去咨詢只是有收獲的。它讓我明晰意識(shí)到我其實(shí)確實(shí)也有很多要學(xué)習(xí)的知識(shí)，它讓我十分形象的感遭到標(biāo)化考試就在不遠(yuǎn)處等著我，我還沒有打算好。而跑機(jī)構(gòu)的冗長和還要耗費(fèi)的大量時(shí)間和高額計(jì)費(fèi)讓我大大提高了自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

我回去當(dāng)日就在網(wǎng)上買了雅思的詞匯，閱讀，時(shí)態(tài)等書籍，擬定了一個(gè)周末學(xué)習(xí)計(jì)劃。哪個(gè)周末我的學(xué)習(xí)動(dòng)力比之前一下強(qiáng)了很多。根據(jù)機(jī)構(gòu)的建議在那以后還把之前以小說類為主的閱讀轉(zhuǎn)成非小說類，這只是咨詢后的一大收獲。我建議你們?cè)谔と?初三后一定要轉(zhuǎn)化閱讀類別，大量閱讀非小說類的包括科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、政經(jīng)新聞?lì)惗家プx。

九初三后我開始出席WSC辯論賽，在這個(gè)聯(lián)賽的打算過程中奧委會(huì)發(fā)給參賽師生十分大量的文章資料讓你去看。我把我選擇課目的所有資料都看了一遍，其中一項(xiàng)我選擇的歷史看一遍要花太多時(shí)間，我沒有偷懶每次擠出一些時(shí)間全部學(xué)完了。這種材料對(duì)我的閱讀能力和單詞都是有巨大提高的。

整個(gè)8、9初三這個(gè)階段都屬于為上面的標(biāo)化考試在做積累。其實(shí)目前回看倘若從7初二就再多學(xué)一些就更好了，當(dāng)時(shí)的時(shí)間更寬裕。而當(dāng)初在哪個(gè)階段我母親對(duì)我非常佛系，但是會(huì)鼓勵(lì)我多閱讀，我從小還有愛讀書的習(xí)慣，并且硬度還是不太夠，因此單詞量積累還是不夠的，之后我在10初三即將復(fù)習(xí)的階段又花了不少時(shí)間去專門背詞匯，不過也算勉強(qiáng)補(bǔ)救合格了。

我的SAT即將復(fù)習(xí)是在三年級(jí)暑假后也就是2020年新年后開始的。跟一個(gè)同學(xué)口碑介紹的同學(xué)開始一對(duì)二的學(xué)習(xí)，每周五一次模考，后來兩個(gè)小時(shí)講課講解知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題，連續(xù)上了兩個(gè)月。兩個(gè)月后同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講的差不多了，我就開始步入一天在由我們兩個(gè)中學(xué)生，父母和同學(xué)組成的SAT小群里打卡背短語和做題，每位假期或隔一個(gè)暑假做一次全套模考的自學(xué)階段。其實(shí)他的講課結(jié)束了，我有問題問他仍然會(huì)給我在群里簡略解惑一下。在這階段我每天花在SAT上的時(shí)間大約是一個(gè)半小時(shí)，30分鐘背詞匯，一個(gè)小時(shí)做題糾錯(cuò)。周末回去短期請(qǐng)假時(shí)也會(huì)保持每周詞匯打卡和盡量少做一些例題以免相悖。

8月以后每次學(xué)習(xí)SAT的時(shí)間延長到2個(gè)小時(shí)甚至經(jīng)常堅(jiān)持到9月末和10月初的兩次考試。考試前也沒有再上哪些有些朋友去上的沖刺班。

第三：復(fù)習(xí)其間及考試過程中態(tài)度的調(diào)節(jié)管理

在即將開始輔導(dǎo)SAT以后，最初我的提分是特別慢的，但是顯著落后于和我一起講課的哪個(gè)老師，因此我情緒很沮喪，有很強(qiáng)的挫敗感，非常是在認(rèn)真做了一禮拜的例題以后到周日模考下來的分?jǐn)?shù)有時(shí)還不升反降，連續(xù)兩三次出現(xiàn)那樣的狀況時(shí)我感覺心情非常非常崩潰，就想發(fā)性子，我爸爸就會(huì)開導(dǎo)我讓我轉(zhuǎn)移留意力回去放松愛玩一玩玩。看我壓力太大有時(shí)就會(huì)讓我先暫停模考只去根據(jù)自己的節(jié)奏做題。她總是開導(dǎo)我讓我不用焦急，告訴我她看見我早已竭力了，給我講成績是水到渠成的，結(jié)果不用強(qiáng)求的道理安慰我。

我們和同學(xué)一起剖析找成因。同學(xué)覺得或許我的詞匯量還是不夠，閱讀還沒有和SAT的試卷思路接上軌，英語漏洞也比較多。我這些狀況持續(xù)的時(shí)間還挺長的，在兩個(gè)月講課的過程中，我的分?jǐn)?shù)增加經(jīng)常都很慢的。兩個(gè)月后同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講得差不多了，離考試也有充足的時(shí)間，我們踏入自學(xué)方式，在做例題中發(fā)覺漏洞去填補(bǔ)，感受問題思路找覺得，消化理解之前補(bǔ)習(xí)班主任講的要領(lǐng)。

堅(jiān)持了一段時(shí)間后我的模考成績開始步入穩(wěn)定的正向循環(huán)，分?jǐn)?shù)開始進(jìn)持續(xù)增強(qiáng)，但是不是很快，并且每一次就會(huì)有進(jìn)步，我也越來越有信心了。上面就經(jīng)常保持這個(gè)節(jié)奏。經(jīng)常到考試前，模考分?jǐn)?shù)提高到了上1500分。

我在考試前的練習(xí)狀態(tài)是不錯(cuò)的，做題只是越做越有勁，有時(shí)侯狀態(tài)好就想再多做點(diǎn)，這時(shí)是我媽媽給我建議讓我還是保持原有的節(jié)奏不要在考前幾天去押注。他的建議是由于我按原先的節(jié)奏，分?jǐn)?shù)很穩(wěn)定的提高狀態(tài)早已很不錯(cuò)了，這時(shí)就不要輕易再去破除它保持就好。若果在考試前過于激動(dòng)，讓自己的顛峰狀態(tài)出現(xiàn)在考試前或許在考試的時(shí)侯反倒會(huì)增長。我媽媽這樣說是由于他之前考GMAT時(shí)有過類似的教訓(xùn)。其實(shí)不用忽然提高硬度，而且也不要增加硬度。考試前一定要堅(jiān)持刷題保持住做題的狀態(tài)。保持住自己最佳的狀態(tài)是十分重要的，即便你找到這個(gè)節(jié)奏的時(shí)侯就不要輕易丟棄它，不要輕易去中斷它。也不用說去用力加快，穩(wěn)定的保持到考試是最好的，我在考試前從來沒有懈怠過，這是我個(gè)人的感受。

考試的前三天夜里我是在睡前做了個(gè)30分鐘的冥想。冥想以后我立馬睡覺了，也沒有非常緊張。冥想是非常好的習(xí)慣，我推薦你們?nèi)ピ囋嚒?/p>

考試后邊在做到英語部分時(shí)連續(xù)遇到兩三道比較難的題，那時(shí)心情只是一下有點(diǎn)要緊張，心想要丟分了。這時(shí)我立馬告訴自己不要慌、不要慌，當(dāng)初早已是考到英語下半場了，又經(jīng)常戴著墨鏡，因此那時(shí)比較頭痛也頭痛，我就立馬讓自己閉目冥想了大約兩分鐘吧，這是我猜的啊。讓自己心情平復(fù)一下同時(shí)腦部也清醒一下再次開始做題。以后我確實(shí)是把一道特別難的平常很難做下來的題給做下來了。當(dāng)初只是找到思路，于是再結(jié)合一些排除法剖析最后給做對(duì)的。因此我認(rèn)為情緒控制、心態(tài)調(diào)節(jié)是挺重要的，由于假如我或許一緊張一慌，這個(gè)題我做不進(jìn)去就丟分了，并且經(jīng)過調(diào)整把能力做到最大發(fā)揮了就得分了。

需要告誡你們?cè)诳荚嚽皟商煲欢ㄒＷC充足的睡眠，不要為了刷題而通宵，那樣能保持你在考試時(shí)有一個(gè)十分清醒的腦子。在考試當(dāng)日也要在吃午飯時(shí)補(bǔ)充好營養(yǎng)。雖然SAT是一個(gè)硬度挺高的大考試，還要竭力以赴的，把狀態(tài)盡量都調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)去規(guī)避很重要。

最后也有一些就是小的方法吧，例如說SAT考幾次好？如何安排考試時(shí)間？我父親的一個(gè)同事說她看過一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)剖析中國的SAT考試大多數(shù)的最好成績都出現(xiàn)在第二次考試，再多考常常也變化不大了。這個(gè)從我們周圍認(rèn)識(shí)的同學(xué)來看只是差不多此類狀況，不管你是學(xué)習(xí)差一些的還是平常成績比較好的師生在比較充分的復(fù)習(xí)使得考過兩次以后甚少出現(xiàn)更高的成績了。因此我認(rèn)為把頭兩次考試時(shí)間安排好很重要。

像上次我報(bào)的是九月末和五月初兩個(gè)考試只差一個(gè)禮拜，這些人奇怪感覺我如此近去考兩次是不是耗費(fèi)機(jī)會(huì)了。我是這樣考慮的，首先我早已打算的相當(dāng)充分了，做了太多題狀態(tài)維持的也比較好，早已才能充分發(fā)揮我能力范圍內(nèi)的水平了。因此我就想力爭在此次能考出我的最優(yōu)成績。雖然我又害怕萬一考試時(shí)出現(xiàn)一些不可預(yù)見的意外狀況那我或許須要在兩個(gè)月以后重新考試，這意味著我要在這兩個(gè)月的時(shí)間上面去花時(shí)間維持記短語和刷題的這種狀態(tài)，那樣從時(shí)間費(fèi)用上就很不合算了。雖然11初三的IB課程的學(xué)習(xí)也特別重要時(shí)間也很寶貴。剛好去年有這個(gè)機(jī)會(huì)可以連著考兩次，我就報(bào)了九月末和五月初的考試減小成功率。

雖然連著兩個(gè)假期去考試對(duì)我來說是十分輕松的，如同是平常兩次假期模考一樣。并且由于我曉得一周以后我也有一次考試機(jī)會(huì)，因此在第一次進(jìn)考場時(shí)態(tài)度也更穩(wěn)定了。既提高了我第一次考試時(shí)的緊張，經(jīng)過第一次考試的感受以后的我屢次出席第二次考試時(shí)也更放松，因此我的第二次成績確實(shí)是最好的，提高了30分，也算是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)出來可以聽到，我的復(fù)習(xí)周期比較長，由于在我的理解里，這個(gè)復(fù)習(xí)過程實(shí)際上是一次課余的一個(gè)自我學(xué)習(xí)過程，其核心是一次英語、數(shù)學(xué)、邏輯綜合能力水平的訓(xùn)練提高，不是一個(gè)短期靠方法的應(yīng)試。由于說究竟標(biāo)化考試成績是平常能力積累的一次集中兌現(xiàn)。

而完成這個(gè)任務(wù)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一是要先盡量多的了解信息確定自己的目標(biāo)再一步步擬定計(jì)劃甚至不斷調(diào)整計(jì)。第二重要的就是在完成目標(biāo)的過程中仍然不變的堅(jiān)持。

附：J老師一直閱讀的網(wǎng)站：Times,The,NewYorkTimes；

J老師提及的WSC賽事為World’sCup，該賽事緊扣全球主題設(shè)置跨學(xué)科學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，囊括科學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史、藝術(shù)、文學(xué)、通識(shí)六大學(xué)科，方式包含團(tuán)隊(duì)搶答、協(xié)同創(chuàng)作、知識(shí)挑戰(zhàn)和學(xué)術(shù)辯論四大核心競技環(huán)節(jié)。

竹媽的"國際學(xué)院父母交流群”，基于熟人推薦方式構(gòu)建，從父母視角交流不同國際學(xué)院的信息，但是主觀，但絕對(duì)真實(shí)。針對(duì)國際學(xué)院父母關(guān)心的話題不定期組織線下派對(duì)和交流~假如你還有同樣的困擾或則經(jīng)驗(yàn)可以分享，歡迎加入，申請(qǐng)入群請(qǐng)備注中學(xué)，初三，從而同校父母之間相互印證。