更新時(shí)間：2024-03-13 21:30:21作者：佚名
為了回答這個(gè)問題，我特地采訪了幾位湖美的學(xué)生。
1、大一的基礎(chǔ)教學(xué)非常重要。
其本質(zhì)在于對學(xué)生的啟發(fā)，
看來新生的基礎(chǔ)老師生來就肩負(fù)著激勵(lì)學(xué)生的使命。
基本上，進(jìn)入湖美的第一個(gè)月內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生的意識就開始發(fā)生變化。
這種轉(zhuǎn)變是從“試卷制造者”到“作品創(chuàng)造者”。
他們很快意識到繪畫的目的是表達(dá)；
讓你擁有藝術(shù)家的思維和氣質(zhì)。
這得到了湖美最大的學(xué)生群體的肯定。
他們都認(rèn)為自己在胡美視覺藝術(shù)基礎(chǔ)系收獲最大。
這種增益并不是現(xiàn)實(shí)主義技術(shù)的進(jìn)步。
這種收獲就是視野的開闊、觀念的創(chuàng)新。
可以說，任何一個(gè)在湖美大學(xué)基礎(chǔ)部刻苦學(xué)習(xí)一年的學(xué)生，
他們一致認(rèn)為考上滬美大學(xué)并不虧。
休美基礎(chǔ)系的背后是休美1+3學(xué)制（一年基礎(chǔ)+三年專業(yè)）
所有湖美學(xué)生在開始學(xué)習(xí)專業(yè)之前，都必須在新生基礎(chǔ)部完成一整年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
這其中包括書法系、美術(shù)系等院系湖北美院是幾本，招生時(shí)不會畫畫。
這時(shí)候肯定有人會疑惑：
大一基礎(chǔ)部并不是湖美的特長。 許多藝術(shù)院校還設(shè)立新生基礎(chǔ)部，教授學(xué)生造型基礎(chǔ)知識。 這怎么能說是胡美的特色呢？ ”
原因是胡美的基礎(chǔ)系名稱是視覺藝術(shù)基礎(chǔ)系。
胡美的基礎(chǔ)部教授的不是造型基礎(chǔ)知識，而是創(chuàng)作基礎(chǔ)知識。
它的課程與其說是教你如何畫畫，不如說是教你如何通過藝術(shù)形式來表達(dá)。
我的一個(gè)學(xué)生的抱怨非常相關(guān)：“我的第一堂素描課是畫五十個(gè)疊在一起的凳子?！?/p>
“第二堂素描課，就是在教室里畫出全校的共享單車?！?/p>
“老師不建議我們使用普通的鉛筆和木炭，而是鼓勵(lì)我們使用各種繪畫材料來素描，然后找到我們擅長的繪畫材料?！?/p>
“最后，班里每個(gè)人的作品都不一樣，而且都很有趣，百花齊放，這真的給了我很大的啟發(fā)。”
他們尋找和探索適合自己的材料和媒介，構(gòu)圖、編排自己的畫面，創(chuàng)作自己的作品。 每個(gè)人都在探索和描繪適合自己的事物，接觸的性格不同，繪畫材料也不同。 交流，不同的想法在傳遞，這真是太有趣了； 從這種教學(xué)態(tài)度中，你可以感受到美學(xué)的包容性和多樣性，這是綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)院難以想象的教學(xué)理念； 在這種環(huán)境下對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展非常有利。
下面是我在網(wǎng)上隨便找的一些圖片湖北美院是幾本，都是大一學(xué)生的作業(yè)：
真可謂是豐富多彩。
2、湖美的氛圍很自由，時(shí)間也很充裕。
湖北高校除了傳授基礎(chǔ)知識外，還經(jīng)常
我們會給學(xué)生布置作業(yè)，課后給學(xué)生大量的自由時(shí)間，讓學(xué)生自由創(chuàng)作。
這么長的時(shí)間，更容易產(chǎn)生好的作品。
這個(gè)想法的初衷是好的，
創(chuàng)作需要時(shí)間的培育。
如果你像綜合大學(xué)一樣把業(yè)余時(shí)間填滿，
學(xué)生在校期間也很難孵化出真正有價(jià)值的作品。
然而，這導(dǎo)致學(xué)生不能純粹主動地學(xué)習(xí)東西。
其結(jié)果就是畢業(yè)生水平兩極分化。
浪費(fèi)確實(shí)是浪費(fèi)
但強(qiáng)者也確實(shí)擅長戰(zhàn)斗。
3、湖美基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)很一般
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)始終處于半完工狀態(tài)。
連圖書館的建設(shè)都還沒有開始。
這是一個(gè)小型圖書館，已經(jīng)使用了很多年了。
雖然圖書館的藏書量不低，
但確實(shí)沒有供學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。
住宿方面，除了少數(shù)幸運(yùn)兒贏得了近年新建的湖景房外，
大多數(shù)學(xué)生的住宿非常擁擠，由極其狹窄的四人間組成。
而且由于地理位置偏僻，學(xué)校周邊的娛樂場所非常有限。
4、胡美的整體氛圍是面向當(dāng)代藝術(shù)的當(dāng)代美育。
除了基礎(chǔ)系外，大二進(jìn)入各個(gè)系后，
你們的專業(yè)教育也偏向當(dāng)代美育。
包括以造型為主的油畫系等專業(yè)，
老師更感興趣的是誘導(dǎo)和啟發(fā)你的自我表達(dá)能力，而不是要求你專注于建模技巧。
這種差異就像創(chuàng)作者和相機(jī)之間的差異一樣。
前者是表達(dá)自己眼中的世界，
而后者只是復(fù)制相機(jī)視角的世界，
一個(gè)只會建模的學(xué)生不可能成為一名藝術(shù)家。 在專注于建模技術(shù)之后，
當(dāng)你專注于自己的創(chuàng)作時(shí)，你常常會發(fā)現(xiàn)
我能做的事情很有限，表達(dá)也沒有原來想象的那么自由。
原因是你并沒有真正把自己想象成一名藝術(shù)創(chuàng)作者。
當(dāng)你扔掉照片時(shí)，你的大腦實(shí)際上一片空白；
其實(shí)這個(gè)教學(xué)理念是非常正確的：
無論是國油雕刻這樣的純藝術(shù)專業(yè)，
或者是平面藝術(shù)、工藝、服裝等設(shè)計(jì)專業(yè)？
本質(zhì)上，它們都是需要學(xué)生創(chuàng)造的生產(chǎn)活動。
在此類活動中，保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力是重中之重。
只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)表達(dá)自己的能力，
因?yàn)槟阈枰獎?chuàng)作你的作品，
你需要通過自己的想象力來設(shè)計(jì)和生產(chǎn)東西，
所以你是一個(gè)創(chuàng)造者，你的靈感和個(gè)性就是你的生產(chǎn)力，
因此，將你培養(yǎng)成一個(gè)更有靈感和個(gè)性化的人是在此類職業(yè)中提高工作效率的關(guān)鍵。
所以，湖美畢業(yè)的學(xué)生基本上都是非常獨(dú)立、有個(gè)性的。
寫在最后
這就是我眼中的湖之美，各方真實(shí)的聲音形成的最終印象。 它有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但最終它仍然是一所合格的藝術(shù)院校。
2024-02-12 14:29
2024-02-12 14:22
2024-02-12 14:05
2024-02-12 13:59
2023-12-18 16:05