更新時間：2024-03-10 21:18:57作者：佚名
首先，問題描述中的三個問題：
1、“英語”專業的主要課程有哪些？
不同大學的培訓項目和課程設置有所不同，但一般包括以下幾類課程：
(一)基礎知識
聽、說、讀、寫、翻譯等能力。
(2) 高級
英美文學、英美文化、語言學等
(3)第二外語
我校英語培訓目標及要求說明：
英語專業的目標是培養具有扎實的語言功底、良好的人文素質和廣闊的國際視野，符合國家建設和社會發展需要的高層次英語人才。
要求學生掌握語言、文學及相關人文、科學技術的基礎知識； 具有較強的跨文化溝通能力； 具有扎實的英語語言基礎和較為熟練的聽、說、讀、寫、譯能力； 了解我國國情和英語國家的社會文化； 具有一定的第二外語實際應用能力； 具有良好的漢語表達能力和基礎研究能力； 具有較強的邏輯思維能力、創新能力和獨立工作能力。
2. 院校和專業排名如何？
主要是外語大學、師范大學和綜合大學。 許多醫學、郵電、海洋等專業大學也設有英語專業。
單單是英語專業的排名并不多。 以下兩個外語文學排名可以作為參考：
（一）第四輪課題評估
（二）軟科排名
排名僅供參考。 如果選擇自由度足夠的話，我還是推薦綜合類大學或者北京外國語大學/上海外國語大學。
3、就業方向和發展前景如何？
從升學角度來說，如果繼續學習本專業，可以向文學/語言學/翻譯等方向發展； 跨專業往往會考慮教育/新傳播/商科/公共管理/海關等，但絕對不限于此。
從就業角度來看，可以利用自己的專業技能從事教育、外事、翻譯等工作； 或者在你的專業之外，探索互聯網、快消品、金融等。各個方向都有很多人，關鍵只是個人想走什么路？
我會繼續填補空白，這里有一些值得閱讀的相關文章：
金文《英語專業的晚安》（摘自《美麗的解釋》）
豆瓣@《捍衛詩歌》——英語系有什么好？
豆瓣@文苑GE大師“英語系該怎么辦？” 》
蔡繼剛《英語專業是“良心遺憾專業”嗎？復旦學者：“病不重”》
這篇文章在《文匯報》發表后引發熱議。 以下是曲衛國教授的回復之一。
曲衛國《與蔡繼剛教授談英語專業的良心與短板》
舒定芳《高校英語專業“復興”的三大路徑》
非常有見地。 這對大學和英語學院的學生來說可能會有所啟發。
最后一段總結：
最后我們總結一下這篇文章的要點：
（1）英語專業已經到了危機四伏的關鍵時刻，必須有所作為；
（二）大勢初顯，歷史機遇到來：全球化、國際化、專業化。 識大勢、順大勢者昌英語專業學校排行榜，逆大勢者亡； 有遠見、勇于實踐者勝； 迷茫的人、觀望的人、渾水摸魚的人、破釜沉舟的人都輸了；
（三）英語專業轉型發展可以有三大方向、三大分工、三大舉措。
分為高端技能（翻譯、教師、外事）型、研究（外國專家）型、（漢語）語言文化傳播型三大方向。
分三個分工：外國語大學，兼顧三個方向英語專業學校排行榜，重點培養高層次技能人才； 綜合英語專業，重點培養高層次研究型人才； 專業學院，重點培養高層次技能型人才。
三大舉措：國際化、海外游學、經典學習。