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2020考研大綱于7月8日(周三)即將公布，為幫助諸位考研考生能及時(shí)了解到最新考研大綱的變化，寧夏華圖教育小編將會(huì)跟進(jìn)最新考研大綱相關(guān)動(dòng)態(tài)。

2020年考研英文二新大綱剛才揭曉，寫(xiě)作作為一門(mén)主觀題，新大綱中該部份考查方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟2019年相比未發(fā)生變化。但值得注意的是，因?yàn)?020年專(zhuān)業(yè)碩士報(bào)名人數(shù)會(huì)繼續(xù)下降，考試難度肯定有所降低，寫(xiě)作部份命題形式也肯定會(huì)更加靈活。為此，在昨天2020年考研英文二大綱發(fā)布之際，我們對(duì)新大綱進(jìn)行剖析，讓你們明晰英文二備考復(fù)習(xí)的方向。

1.大綱內(nèi)容

考生應(yīng)能依據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫(xiě)作。短文寫(xiě)作應(yīng)中心思想明晰、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)、無(wú)顯著語(yǔ)言錯(cuò)誤。

該部份由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書(shū)面抒發(fā)能力。共2題，25分。

A節(jié)

考生按照所給情境寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不估算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信件、備忘錄、報(bào)告等。共10分。

B節(jié)

要求考生按照所規(guī)定的情境或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的法語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情境的方式為圖畫(huà)、圖表或文字。共15分。

部份

節(jié)

為考生提供的信息

指導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ)言

測(cè)試要點(diǎn)

題型

題目數(shù)目

計(jì)分

寫(xiě)作（25分）

規(guī)定情景

英文

寫(xiě)私人和公務(wù)信件、備忘錄、報(bào)告等

應(yīng)用文寫(xiě)作（約100詞）

10

圖畫(huà)、圖表或文字

英文

寫(xiě)說(shuō)明性、議論性文章

短文寫(xiě)作（約150詞）

15

2.考查重點(diǎn)

按照大綱的要求并結(jié)合對(duì)歷年試卷的剖析，我們可知，對(duì)于應(yīng)用文寫(xiě)作的考查主要注重于三方面：內(nèi)容完整、語(yǔ)言確切以及格式和語(yǔ)域恰當(dāng)英語(yǔ)二考試大綱，為此，考生須要對(duì)這三方面有所打算;相比于應(yīng)用文寫(xiě)作，大綱對(duì)于短文寫(xiě)作的考查要求要求更高些，除了要求語(yǔ)言的確切性，還明晰要求內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯使用的多樣性，因而考生須要把握較高的法語(yǔ)語(yǔ)言寫(xiě)作能力今日網(wǎng)校，而不僅僅是審題、辯證能力。

3.備考建議

1)了解掌握考研英文寫(xiě)作的考查類(lèi)型和要求

A節(jié)應(yīng)用文寫(xiě)作

英文二新大綱與英文一新大綱在該部份的要求基本沒(méi)有區(qū)別，考查方式皆囊括了私人和公務(wù)信件、備忘錄、報(bào)告等。在歷年寫(xiě)作試卷中，書(shū)信和通知這兩類(lèi)均有所涉及，其中書(shū)信類(lèi)應(yīng)用文是主考類(lèi)型。但近幾年應(yīng)用文寫(xiě)作多次考查了混和型書(shū)信(如謝謝信和建議信的混和)和回復(fù)信，因而應(yīng)用文寫(xiě)作的復(fù)習(xí)有了更高的要求：考生須要對(duì)建議信、投訴信、申請(qǐng)信、推薦信、邀請(qǐng)信、感謝信、道歉信、辭職信、咨詢信、回復(fù)信等10多類(lèi)書(shū)信的內(nèi)容要點(diǎn)有較為清楚和確切的掌握，能在面對(duì)應(yīng)用文試卷時(shí)，優(yōu)先確定書(shū)信寫(xiě)作所采用的主要方式。

B節(jié)短文寫(xiě)作

英文一和英文二新大綱中皆強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)二考試大綱，短文寫(xiě)作的提示信息為圖畫(huà)、圖表或文字等，但須注意的是，英文一的主考類(lèi)型為圖畫(huà)習(xí)作，英文二的主考類(lèi)型則為圖表習(xí)作。相較于圖畫(huà)習(xí)作而言，圖表習(xí)作提供了大量的客觀信息，這也對(duì)考生提出了要求：熟悉表格圖、曲線圖、柱狀圖和餅狀圖這四類(lèi)圖表，對(duì)其中大量、繁雜的信息比較剖析，選定出最具代表性、最核心、最重要的信息。寫(xiě)作時(shí)，考生須要對(duì)圖表進(jìn)行闡述，剖析論證圖表所反映現(xiàn)象的緣由，并模擬圖表現(xiàn)象發(fā)展形勢(shì)總結(jié)全文。

2)熟記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

應(yīng)用文寫(xiě)作和短文寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本一致。大綱上有明晰的分類(lèi)，一共分為5個(gè)檔次和1個(gè)零分檔次。大綱規(guī)定：評(píng)分時(shí)，會(huì)先按照文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定習(xí)作所屬檔次，之后按該檔次的要求來(lái)給分。在短文寫(xiě)作評(píng)分時(shí)，在檔內(nèi)有1～3分的調(diào)節(jié)分。反正，要想在寫(xiě)作部份拿，考生須要在內(nèi)容、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)言、篇章銜接、格式與語(yǔ)域方面有較為精準(zhǔn)的掌握。

3)練習(xí)要跟進(jìn)

考生在了解應(yīng)用文寫(xiě)作和短文寫(xiě)作的考查類(lèi)型和要求后，還須要了解寫(xiě)作方法、積累寫(xiě)作詞匯和寫(xiě)作語(yǔ)法以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是，別忘了要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，起碼每周一次應(yīng)用文寫(xiě)作和短文寫(xiě)作，化“虛”為“實(shí)”。完成練習(xí)后，建議找專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行批閱，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)、易失分點(diǎn)，找尋最適宜自己和恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧。