更新時間：2021-06-06 09:12:20作者：admin2
??我想小小孩的情緒是很容易帶動的，你可以讓他們做一個小白兔和大灰狼的小話劇，很吸引孩子的，或者教他們一個音樂操，也很容易讓他們一起同你合作的，但我想同孩子的第一印象是很重要的，你的每一個眼神都 是很重要的。 因?yàn)橛變翰粫察o的做在那里聽老師講課的，孩子的天性就是愛玩，所以要在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)到知識，這是伊頓幼兒園在教孩子知識的一種很有效果的方法，我也覺得很有道理##### 摘要：對利益均衡機(jī)制的研究在國外早已有之，主要就是致力于維護(hù)資本主義的永恒性，認(rèn)為資本主義市場經(jīng)濟(jì)下經(jīng)濟(jì)關(guān)系是和諧和統(tǒng)一的。
??國內(nèi)對利益均衡機(jī)制的研究主要體現(xiàn)在十六屆四中全會之后，學(xué)者們在強(qiáng)調(diào)政府與市場的同時，還提出了對弱勢群體的民主權(quán)利的強(qiáng)化建設(shè)。 關(guān)鍵詞：利益均衡機(jī)制 和諧 效率 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究如何能夠使稀缺的資源得到最優(yōu)配置的一門學(xué)科。馬克思通過研究發(fā)現(xiàn)：人們奮斗所爭取的一切都與利益有關(guān)，一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系實(shí)質(zhì)上都是經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。
??既然如此，那么如何能夠使這有限的利益——市場經(jīng)濟(jì)條件當(dāng)然最主要的表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)利益——合理的、公正的、最優(yōu)的配置到社會不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同個人之間，從而使眾多不同的利益主體在暫時固定的利益集合內(nèi)按各自不同的偏好及約束條件下進(jìn)行配置，并制訂出一種利益均衡機(jī)制，以防止某些利益主體因?yàn)榉N種非正常原因被逼到自己原本可配置的利益集合的內(nèi)點(diǎn)去選擇。
?? 對利益均衡機(jī)制的研究，小則可以認(rèn)為是研究如何合理的調(diào)節(jié)收入分配問題，大則可以擴(kuò)展說是當(dāng)前中國所提出的“和諧社會”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何調(diào)節(jié)收入分配這個提法無論在世界上還是在中國早已有之，但是利益均衡機(jī)制作為一個整體被提出來則是近幾年才出現(xiàn)的。
??#####多讀書，讀好書 讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇。看，有權(quán)有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。
??你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧？ 我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會到讀書的無窮樂趣。 首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。
??主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。
??慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。 書趣之二，在于可以大發(fā)議論。
??凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。
??大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。 書趣之三，當(dāng)你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當(dāng)你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。
??這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。 書趣之四，當(dāng)你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看??！”只有你知道，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。
??讀書好不好？ 書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學(xué)生，沒什么錢。這點(diǎn)，不談也罷。 歷數(shù)了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。
??比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
?? 培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！。