更新時間:2024-07-16 21:08:35作者:佚名
2024年全國高考化學(xué)試卷貫徹立德育人根本任務(wù),通過試題精選弘揚愛國主義情懷,加強(qiáng)對學(xué)生的價值引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)科的育人價值。試題遵循高中課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教學(xué)與考試的銜接,切實落實高考改革理念。在制定試題時,強(qiáng)化題型設(shè)計,考查創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生科研、探索未知的興趣,助力選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
1.選取愛國主義題型和情境,充分發(fā)揮科目教育價值
1.精選中華傳統(tǒng)文化成果,增強(qiáng)文化自信
高考化學(xué)試題注重發(fā)掘中華民族優(yōu)秀文化成果,精選中華傳統(tǒng)文化瑰寶入題,增強(qiáng)文化自信,激勵學(xué)生有為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的責(zé)任感和使命感。在傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化的過程中,文房四寶發(fā)揮著重要作用留學(xué)之路,是人類文明廣泛傳播的重要載體。新課標(biāo)卷7題選取文房四寶為材料,考查學(xué)生辨別筆墨紙硯中相關(guān)化學(xué)成分的能力。在讓學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)科對人類生活的重要影響的同時,認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人類發(fā)展和社會進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)。
2.選用我國最新科研成果,培養(yǎng)愛國情操
測試題目選取我國科學(xué)家的領(lǐng)先研究成果,不僅展現(xiàn)了我國化學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)成就新課標(biāo)卷,更增強(qiáng)了民族自豪感。新課標(biāo)卷第11題以我國科學(xué)家研制的生物相容性納米催化藥物為材料,考查學(xué)生對物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。國A卷第9題以我國化學(xué)家研制的聚乳酸催化轉(zhuǎn)化為語境,考查物質(zhì)命名、異構(gòu)體、聚合物轉(zhuǎn)化與有機(jī)物合成等知識。這些問題在考察化學(xué)知識的基礎(chǔ)上,有利于讓學(xué)生了解我國科研人員在相關(guān)領(lǐng)域取得的重要成就,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
3. 選取化學(xué)應(yīng)用成果體現(xiàn)學(xué)科價值
化學(xué)學(xué)科在材料、生命、環(huán)境、能源和信息等領(lǐng)域具有重要的學(xué)科價值,為推動人類社會進(jìn)步和科技發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。全國A卷第7題以人類利用能源的歷史為主線,以不同時期的典型能源為代表,不僅考察物質(zhì)組成、能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)化等基本概念,讓學(xué)生充分認(rèn)識到化學(xué)在社會發(fā)展中的重要作用,也讓考生進(jìn)一步了解我國能源發(fā)展的方向,理解發(fā)展清潔新能源的必然性,激發(fā)學(xué)生改善人類生存環(huán)境、促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。
2.遵循課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)考試與教學(xué)的銜接,落實高考改革理念
1. 注重考查基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)教學(xué)回歸基礎(chǔ)
高考化學(xué)試題經(jīng)過精心設(shè)計,在考查化學(xué)核心知識、基礎(chǔ)實驗和基本原理的同時,考查學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和重點學(xué)科能力,引導(dǎo)教學(xué)回歸基礎(chǔ)。新課標(biāo)試卷第9題涉及鐵和水蒸氣的反應(yīng)。這個實驗來自課本,是學(xué)生比較熟悉的場景,但要得到正確答案需要從反應(yīng)原理、操作規(guī)范、產(chǎn)品檢測、儀器使用等方面進(jìn)行深入思考。鼓勵學(xué)生理性學(xué)習(xí),注重回歸基礎(chǔ)進(jìn)行深入思考,而不是依賴死記硬背和機(jī)械答題。
2.加強(qiáng)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)銜接,穩(wěn)步推進(jìn)高考改革
全國高考A卷與新課標(biāo)考試均依據(jù)對應(yīng)版本的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,保證考試內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi),有利于新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的銜接和高考改革的穩(wěn)步推進(jìn)。全國高考A卷36題和新課標(biāo)30題分別以藥物白藜蘆醇和除草劑四氟吡酮的合成路線為材料,考查學(xué)生運用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識解決問題的能力。在出題時嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計考試內(nèi)容。新課標(biāo)30題依據(jù)《新課標(biāo)(2017版)》,由于此版課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握“手性碳”的概念,因此在設(shè)計考試題目時并未給出“手性碳”的定義,直接要求學(xué)生識別“手性碳”; 而全國高考第36題則依據(jù)的是舊課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗版),由于該版課程標(biāo)準(zhǔn)沒有對“手性碳”的概念作出要求,因此在考查相關(guān)內(nèi)容時,給出了“手性碳”的定義。
3. 保持作風(fēng)基本穩(wěn)定,回答問題時關(guān)心學(xué)生感受
高考化學(xué)試題在答題時關(guān)心學(xué)生的感受,注重選取學(xué)生熟悉的考核方式和出題角度,避免“難、怪”題,幫助學(xué)生展現(xiàn)自身水平。例如,全國A卷7題和新課標(biāo)試卷7題都是化學(xué)題和生活題,考核方式學(xué)生熟悉,考查的核心知識來源于課本,與學(xué)生日常生活息息相關(guān),這些試題不僅考查學(xué)生的知識,也讓學(xué)生充分認(rèn)識到化學(xué)學(xué)科的社會價值。全國A卷8題和新課標(biāo)試卷10題都是離子方程式的考查,離子方程式是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,也是學(xué)生熟悉的考核方式和內(nèi)容。雖然是學(xué)生熟悉的題型,但對知識的考查力度并沒有減弱。 它全面地研究元素及其化合物的性質(zhì),金屬活動性的變化規(guī)律,溶液的酸堿性,物質(zhì)的溶解度,沉淀的轉(zhuǎn)化等。
三、深化綜合考核,突出科學(xué)育人,注重人才選拔培養(yǎng)
1. 提供數(shù)據(jù)證據(jù),測試歸納推理和論證技巧
高考化學(xué)試題考察學(xué)生的探索、歸納和論證能力,讓學(xué)生靈活運用所學(xué)??知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。例如,全國A卷第13題和新課標(biāo)試卷第13題提供了溶液中離子濃度的數(shù)據(jù)圖,學(xué)生需要分析每條數(shù)據(jù)曲線代表的粒子種類新課標(biāo)卷,考驗學(xué)生運用數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和論證的能力。全國A卷第10題提供了四瓶無色溶液之間的反應(yīng)關(guān)系圖,學(xué)生需要分析物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的信息,通過邏輯推理和探索歸納,推導(dǎo)出每一種無色溶液代表的物質(zhì)種類并論證。
2.豐富試題呈現(xiàn)方式,考察獲取和處理信息的能力
化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,獲取信息和處理信息的能力對化學(xué)研究至關(guān)重要。高考化學(xué)試題以各種圖表的形式提供信息,深入考察學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。例如,全國A卷第28題以甲烷轉(zhuǎn)化為載體這一在化工領(lǐng)域具有重要意義的課題為題材,通過濃度-時間圖像和催化反應(yīng)機(jī)理提供信息,考察對化學(xué)反應(yīng)原理的認(rèn)識。學(xué)生需要理解所給信息,結(jié)合圖文進(jìn)行綜合分析,處理并應(yīng)用相關(guān)數(shù)據(jù)。試題層層遞進(jìn),深入淺出,全面考察考生對反應(yīng)原理領(lǐng)域各方面知識的掌握程度。
3. 深化化學(xué)本質(zhì),考察辯證思維與探究能力
高考化學(xué)考試通過考查學(xué)生的辯證思維和探究能力,選拔具有科研潛力的學(xué)生,助力選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。例如,新課標(biāo)試卷第8題采用點擊化學(xué)合成法,以多聚硫酸鹽為材料進(jìn)行合成,以結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)理念為題材進(jìn)行題型設(shè)計,考查聚合反應(yīng)途徑、聚合物穩(wěn)定性等有機(jī)化學(xué)必備知識,同時全面考查學(xué)生的觀察、比較、分析推理、遷移創(chuàng)新的科學(xué)思維。該方法是2022年諾貝爾化學(xué)獎獲得者研發(fā)的高效合成反應(yīng),對學(xué)生了解科學(xué)前沿,激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。