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二月春風似剪刀,二月楊柳該從哪兒著筆呢?

更新時間:2024-05-05 20:32:51作者:佚名

劉勇何知章

碧玉高如樹,垂下萬條綠絲帶。

不知道薄薄的葉子是誰剪下來的。 二月春風如剪刀。

《柳枝》是當時民歌中的一首曲調。 開元年間著名詩人、書法家賀知章(公元659-744年)曾用《柳枝》的形式歌頌早春的柳樹,表達詩人對春天的熱愛。 贊美的喜悅心情。

這是一首寫物詩,寫的是早春二月的柳樹。

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寫楊柳該從哪里開始呢? 毫無疑問,柳樹的美麗在于它那長而垂的枝條。

早春二月,柳枝長出了新綠葉,低垂著,春風吹來,有一種迷人的意境。

碧玉是一種綠色的玉石。 柳葉翠綠,故比喻碧玉。

這首詩的第一句概括??了整個畫面,使用了詩歌中常用的倒裝句法。 如果翻譯成現代語言,那就是“一棵高樹,披著綠衣”。

第二句是樹的詳細信息。 只見柳枝一根根垂下來,像萬千條綠色絲線編織的絲帶。

無論是整體畫面,還是第一、二句的細節,這些比喻和描述都還是基于現實,并沒有什么特別精彩的地方。

妙處在于第三句和第四句:一問一答。 我憑空想象,讓人驚訝,提出奇怪的問題,理性地回答。 讀完之后不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀,人們愈發覺得有趣。

詩人越看柳樹越愛它,越看越仔細。

看到那青翠欲滴、玲瓏剔透的柳樹,他不禁有些好奇,接著問道:誰能用如此精湛的工藝剪出如此嬌嫩的葉子呢?

根據植物學常識,春天來了,草木都會發芽。 這還用問嗎? 當然,古人的科學知識不如現代人,但他們還是明白這個簡單的道理。

其實,這種問題屬于浪漫主義風格,在文學作品的立意中也是被允許和普遍使用的。

有了上一句的疑問,下一句立即回答:“二月春風如剪刀”。

原來不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀,正是《二月春風》的“剪刀”剪下了這些嬌嫩的柳葉。

那么誰拿起了剪刀呢? 古人稱其為“造化”,現代人稱其為“自然”。

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詩人采用提問的形式,不是為了回答問題,而是為了歌頌柳樹,迎接春天!

賀知章的《柳賦》有很多藝術參考。

A。 言辭嚴謹。

上一句有一個“剪”字,下句相應用“剪”字; 這在修辭邏輯上是相當嚴謹的。

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b. 使用隱喻和想象力。

為了描寫柳枝,詩人巧妙地運用了比喻和想象的藝術手法:春風吹過英語作文,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽;春風吹過,柳樹發芽。 可以觀察到柳葉。 春風使樹木發芽的力量是難以捉摸的。

于是詩人用剪刀這種很常見的工具,讓人們聯想到具體的形象。

早春二月,春風吹拂出碧玉般的柳葉,透露著春天的氣息,所以有人說:“是柳葉透露著春天”。 接下來就是春天的絢麗,紫紅色的繽紛,自然讓人想起春天。

這首小詩雖然描寫的是一棵柳樹,但卻以清新的詩句表達了一種健康的情感。

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