更新時間：2024-03-16 19:12:34作者：佚名
中學簡介
清華青鳥清華青鳥創立于1999年，旨在于培養中國IT技能短缺型實用人才2024北大青鳥課程及學費，是我國最大的IT職業教育機構。公司常年專注于中國IT職業教育領域，依托上海學院雄厚的教育資源和背景，通過高校合作和特許加盟兩大經營模式以及先進的IT職業教育課程體系在教育領域廣泛舉辦合作。截至到2012底清華青鳥全體系教職職工萬余名、授權培訓中心200余家、合作高校近600所、覆蓋全省60余座重點城市，市場占有率達到39.8%。其中，清華青鳥中關村學校連續數年被評為“北大青鳥師資就業雙優學校“。
歷史沿革
1999-2005
1999年，清華青鳥即將組建。
2001年12月，全省累計培訓學員突破10000人，合作伙伴達60家。
2002年1月，清華青鳥IT教育ACCP1.0產品發布會在京召開。
2002年8月，清華青鳥IT教育成為我國首家通過國際認證的IT職業教育機構。
2003年7月，知名計算機教育專家譚浩強院士出任清華青鳥IT教育公司首席學術顧問。
2003年12月，清華青鳥IT教育推出ACCP3.0、ACCP啟蒙星和BENET（網路工程師）三款新產品，清華青鳥IT教育確立了“中國IT職業教育第一品牌”、“中國最大的IT職業教育機構”和“中國最大的IT職業教育產品提供商”的企業目標定位。
2003年12月，清華青鳥IT教育全省累計培養學員突破50，000人，合作伙伴近100家。全體系收入、市場份額和下降率行業第一。
2004年2月清華青鳥入選“2003年中國與培訓服務市場年度成功企業”稱號。
2004年3月清華青鳥中關村授權培訓中心即將組建。
2004年10月2024北大青鳥課程及學費，清華青鳥IT教育開發的ACCP啟蒙星體列課程榮獲國家《2004-2007年職業教育教材開發編撰計劃目錄》，被國家教育部推薦為技能型短缺人才培訓教材。
清華青鳥2005年3月，清華青鳥IT教育推出我國第一個系統化軟件測試工程師產品——BTEST培訓課程體系，彌補了國外市場空白。
2005年3月第一批學員出席ACCP全省統考，中關村清華青鳥學員通過率100%，成為同期全省通過率最院校區。
2005年8月，清華青鳥IT教育成立業桐城個TAG（技術專家顧問團）組織。
2006-2012
2006年12月，清華青鳥IT教育合作伙伴超過200家。
2007年6月，清華青鳥IT教育累計培訓學員數目超過30萬人次。
2008年3月，國際權威督查公司IDC發布了《2007年度中國IT職業培訓市場及相關市場研究》報告，清華青鳥IT教育的市場份額由2006年的32.1%躍升至38.6%，連續7年蟬聯中國IT培訓市場占有率季軍。
2008年4月，清華青鳥入選中華人民共和國商務部和中國連鎖經營商會聯合頒授的“中國連鎖經營百強”和“中國優秀特許品牌”稱號，成為國外惟一一家連續三年獲此佳績的教育培訓機構。
2008年11月，清華青鳥IT教育連任中國連鎖經營商會常務理事單位。
2009年1月，清華青鳥入選騰訊頒授的中國最具實力教育集團、中國十大教育連鎖品牌機構稱號。
2009年4月，國際權威督查公司IDC發布了《2008年度中國IT職業培訓市場及相關市場報告》，清華青鳥IT教育市場份額達到39.8%，連續8年蟬聯中國IT培訓市場占有率季軍。
2009年5月，夢想高飛—北大青鳥IT教育2009年度最佳學員TOP10評比活動頒獎峰會在杭州隆重召開，深受社會各界高度關注，每一位最佳學員的事跡至今被人們津津樂道。
2009年7月，清華青鳥登陸衛視二套，在小型公益廣告“信心就是力量”中，清華青鳥IT教育CEO楊明先生述說所有“北大青鳥人”自己的信心故事。
2009年10月，舉國同慶祖國六十壽辰。《人民晚報》《國慶年刊》以整版介紹了清華青鳥IT教育第一考試網，以職業教育領域取得的突出成就，向新中國60華誕慶典獻禮。
2009年10月，清華青鳥IT教育在京舉行新聞發布會，科研新產品--.0即將推出。
2009年10月，清華青鳥成立“青鳥學社”，得到清華青鳥總部及社會各界用人單位給與了高度贊譽。
清華青鳥中關村榮譽2009年12月，清華青鳥入選網評出的“中國十大教育連鎖品牌”。
2010年1月，清華青鳥入選網評出的“最具就業競爭力IT教育機構”。
2010年1月清華青鳥入選搜狐網評出的“建國60華誕最具影響力IT培訓品牌”。
2010年1月清華青鳥CEO楊明連任網張評比的“中國教育60年60人”。
2010年3月清華青鳥入選京華晨報評比的“最具社會滿意度IT培訓機構”和“十大最具影響力中國教育集團”兩項大獎。
2010年，清華青鳥集團總公司推出青鳥學社，青鳥學社是清華青鳥中學為了實現青鳥學員自我管理，讓學員在實踐中樹立自信心，通過在青鳥學社的實踐，使學員深刻地理解“教育改變生活”的青鳥理念；而且通過學員之間的互幫互助，培養中學生團隊合作，感恩分享的精神，提高中學的匯聚力而提出的一個學社的理念。
2010年8月，清華青鳥IT教育即將通過有關機構的認證初審，取得了：2008質量體系認證證書。本次：2008認證體系的獲得，標志著清華青鳥在加強全面質量管理，提高產品質量方面又邁上了一個新的臺階，將為清華青鳥IT教育的健康發展提供愈加有力的保障。
2010年12月，清華青鳥入選中國教育網評出的“2010年度十佳職業培訓機構”稱號。
2011年2月，清華青鳥成功升級ACCP6.0課程，清華青鳥中關村學校和軟件園學校早已開辦ACCP6.0課程。
2011年4月，印度國青年與體育部聯秘-加濟.赫拉曼率代表團參訪清華青鳥公司。
2011年5月，清華青鳥獲“2010-2011年度中國特許獎”。“中國特許獎”是中國特許領域的最高榮譽，它有著嚴格的甄選和初審標準：只有連續兩年入選“中國優秀特許品牌”的企業，才有資格參評“中國特許獎”。
2011年6月，清華青鳥即將發布學士后在線課程新聞發布會在京舉行。
2011年11月，清華青鳥最新網路工程師.0課程頒授。
2011年11月，清華青鳥集團總裁初育國擔任清華青鳥首席執行官。
2011年12月，擴大市場覆蓋、優化合作模式、全面提高中心盈利能力”——北大青鳥年度合作伙伴峰會舉辦。
2011年12月，清華青鳥入選騰訊網“2011中國十大著名教育品牌”、“2011最具影響力IT教育品牌”。
2011年12月，清華青鳥一舉包攬了新浪、騰訊、網易、搜狐四大門戶網站頒授的“最具品牌影響力教育集團”、“中國十大著名教育品牌”、“最具影響力IT教育品牌”、“十大教育連鎖品牌”、“中國十大品牌職業教育機構”五大獎項。
2012年1月，.0課程產品順利通過國家人力資源與社會保障部鑒別。
2012年5月，清華青鳥榮獲“2011年中國特許連鎖120強”榜單，并獲得“2011—2012年度中國特許加盟蟬聯品牌”。
2012年5月，清華青鳥入選“最具公信力職業培訓機構”稱號。
2012年6月，清華青鳥全線教育產品獲OSTA認證。
2012年8月，清華青鳥入選“2012年度中國最佳IT職業教育機構獎”。
2012年8月，清華青鳥集團總裁、北大青鳥CEO初育國獲得中國計算機報頒授的“2012年度中國IT職業教育領軍人物獎”。
2012年12月，清華青鳥晚會成功舉辦。
2012年12月，清華青鳥入選2012年新華網大獎。
2012年12月，清華青鳥在騰訊教育峰會中斬獲“最具影響力IT教育品牌獎”和“最具競爭力教育品牌”。
2013年1月，清華青鳥入選“2012最具品牌影響力教育集團”大獎。
校園外貌
清華青鳥是學院校園模式，獨立的寢室樓，千余平米的教學區共設七間課室七間機房，并配有小型網路實習基地，多功能廳，多媒體課室。擁有獨立的生活區，有寢室、食堂、洗衣房、沐浴室、自習室與練機房，可為學員提供學習與生活的一體化服務。
教學力量院系設置
清華青鳥IT教育以創新的職業教育課程研制理念，成功開發出ACCP（軟件工程師）、BENET（網路工程師）、BTEST（軟件測試工程師）、學士后（針對學院生的JAVA、.NET、的軟件工程師培訓和網路營銷工程師培訓）以及針對高校合作的課程置換產品：ACCP啟蒙星、JBNS（南極星）、BEWEB（互聯網網頁工程師）、BECOM（互聯網軟件開發工程師）、BECSR（信息服務專家）等多款職業教育產品。
清華青鳥
課程研制團隊來歷自學術界、IBM公司、微軟公司等IT領域的權威學者和技術專家兼任技術顧問，結合IT領域技術發展趨勢和企業人才實際需求，開發出的產品在前瞻性、先進性和實用性等方面都處于國外領先地位。中關村清華青鳥是國外最好的It中學之一。
清華青鳥擁有一支具有國際水平的培訓課程研制團隊。該團隊由我國計算機教育專家譚浩強院長兼任首席學術顧問，來自上海學院、清華學院、IBM公司、微軟公司、公司等領域的著名學者和專家兼任技術指導，已然成功開發出多款IT培訓課程體系。
科研機構
清華青鳥社區主要由青鳥學員代表會、學習部、生活部、宣傳部、黨總支、校友部組成，中心也可以按照情況建設其他部門，如文體部、外聯部等。清華青鳥社區的清華青鳥峰會是由青鳥中學生自主組織開通了清華青鳥峰會，為清華青鳥學員提供交流學習的平臺，也是清華青鳥社區信息發布中心。中關村清華青鳥青鳥學社的開通，大大加大了學員之間的交流。
大班補習：當教員和教師發覺學員學習療效未達到教學要求，中學將組織進行大班補習工作。
安排自習：中學每晚從8：30——20：00，都全方位開放中心機房課室，并安排專職班主任值勤，在資源容許的情況下，學員都可以進行自習。
項目實戰：因為中學積累了大量和高新技術企業合作伙伴，就業部老師將整合一些企
清華青鳥
業項目，學員將有機會在教員的率領下，參與項目開發，積累更多的項目經驗。
專家活動：中學不定期的約請南京清華青鳥總部專家、企業合作伙伴在中學進行技術講堂等活動，讓學員了解到更多的IT動態。
產學研合作：利用強悍的就業資源，讓學員有更多的機會到企業去實戰視察，優秀學員可獲得定向培養資格。
就業服務：清華青鳥開辦就業服務和就業推薦，專職的老師進行簡歷、面試及職場的培訓，并對學員進行就業推薦。
學習反饋：以月為單位，將學員學習療效進行反饋，反饋對象包括父母，通過網站及成績單等進行反饋，并針對性提出提高要求。
教學方針
技術技能
清華青鳥IT工程師的技術技能和項目經驗是勝任崗位技術工作的立命之本。為了讓幾乎沒有專業知識的諸多學員在短時間內蛻弄成為合格的軟件工程師、網絡工程師、測試工程師（廣大學員正因這一嬗變和效率紛紛選擇青鳥教育），清華青鳥學校標準管理舉措以下：
1、解決學員學習的難點和謎團。清華青鳥總部從100多位教員中，精選最好的教員講授示范課；拍攝每堂課共800個學時的示范課錄象；統計學員學習難點、拍攝答疑示范課。
2、提升教員的講課實力和質量。中學教員備課時，必須結合示范課錄象撰寫詳盡的講課學案；定期組織大規模的教員在線集中備課，共享教員擅長的技術、經典的案例、講學的風采；結合“3W1H教學法”，輔以“正負激勵法”，提升學員的課堂專注度；定期組織“持同一模塊講課證書的教員面對面技術研討”；施行每模塊講課質量最好的教員在學校內流動講學新政，力爭讓學員聽講的每一堂課都是精品課程。
3、提供學員更多軟件開發實踐。中學集合100多位教員的軟件項目開發經驗，并廣泛募集企業實際軟件工程項目，編撰輔助教學的《軟件工程項目開發書》，供給學員實踐；聯合用人合作單位舉辦結業實習，讓學員提早熟練把握用人單位所要求的特定技能。
綜合素養
學員活動1、引導學員樹立正確的人生觀。中學集管理總部、所有學校主任的力量，外聘專家、學者院長，聯合開發12門素養培養課程——“勇擔責任”、“忠誠為本”、“錘煉道德”、“話說孝行”、“融入文化”、“享受規則”、“主動積極”、“張揚個性”、“習慣卓越”、“自驅力量”、“一切有度”、“工作價值”。
2、培養學員具備良好職業素養。中關村學校嚴格執行清華青鳥的“COT職業導向訓練課程”教程，培養學員具備：“合作意識、溝通意識、規范意識”三種意識；“踏實、耐心、守時”三種習慣；“抗壓能力、適應能力、學習能力”三種能力。
3、督導學員養成良好生活習慣。中學構建每名學員的《學員成長檔案》。校長每周詳盡記錄學員在校學習、生活表現，供學員父母隨時上網查詢。
職場實力
用人單位錄用條件中常要求工作經歷。對此，應屆結業生委屈：自己剛從中學邁入社會，從何處積攢工作經歷。急聘單位感慨：沒有工作經歷，你如何積累工作能力？矛盾既尖銳，又看似難以解決。
1、提升學員處理人際關系能力。中學集管理總部、所有學校主任的IT職場經驗和智慧，參考“九型人格”分析，獨立開發了重在實用的專項補習訓練。
2、訓練學員多項職場必備能力。“會讀、會寫、會說”是職場白領應必備的能力，以人為本的軟件企業對軟件工程師的要求更高。中學開辦“公文寫作課程”，定期舉行“校際講演比賽”、“校際寫作比賽”等多元活動。
3、重視言傳身教促使學員蝶變。教育工作者理應做好學員的引路人！中關村學校嚴格規范教職人員的言行談吐、著裝禮儀，以促使學員的形象、氣質。
整合資源推薦學員就業
中學以“強化學員技術技能，提高學員綜合素養，磨礪學員職場實力”貫穿整個教學過程，為“追求高就業率，更追求高就業質量”打好基礎。更為突出的是，中學充分發揮就業資源優勢，為合格學員提供奇特的、全方位的就業服務。
1、免費推薦學員本地就業。大部份合格學員因社會資源有限，須要中學推薦至當地用人單位。中學以定向脫產、崗前加強、崗前實習等方法，提升學員錄用率；以龐大的數萬已就業學員的引薦，再生大量頗具競爭力的就業崗位；以總部、中心共同努力，不斷開拓新合作用人單位。
2、幫助學員實現異地就業。部份合格學員憧憬意中都市生活，或因家庭舉遷須要異地就業。
3、傳授學員自主就業技巧。部份合格學員自有較好的社會資源，有能力指定意向性入職單位。中學為該類學員提供《專項就業指導方案》，傳授學員自主就業的方式，包括：合理借助自有社會資源，有效督查意向單位技術特性，正確理解意向單位規章和文化，確切判定意向單位筆試錄用新人偏好。
4、持續不斷的就業跟蹤服務。結業學員入職后常常會碰到技術困局和人際關系苦惱。中學定期與用人單位進行溝通，了解學員的表現和單位的期望；定期與學員溝通，了解工作、生活困難，并計入《就業學員跟蹤檔案》。
清華青鳥教育變革先行
1、改革教育理念：成立先進教育理念“專業化教育加強學員技術技能，均衡化教育提高學員綜合素養，實用化教育磨煉學員職場實力”。
2、改革教學目標：培養“技術技能、綜合素養、職場實力”全面合格的精品軟件人才。
3、增設輔教課程：增設“校長講座”（勇擔責任、忠誠為本、錘煉道德、話說孝行、融入文化、享受規則、主動積極、張揚個性、習慣卓越、自驅力量、一切有度、工作價值等12門課程）。增設“公文寫作”課；增設“演講稿寫作”課。
4、增設專項訓練：增設“職場禮儀專項補習訓練”、“處世方法專項補習訓練”。
5、增設多元活動：增設“校際公文比賽”、“校際講演比賽”、“英語口語角”。
6、增加輔教舉措：拍攝示范課、答疑課錄象；組織大規模教員在線研討；組織同模塊教員當面研討；教員備課撰寫腳本式課件；施行教員流動講學的新政；開辦每名學員的成長檔案；100多名教員原主持、參與的《軟件工程項目開發書》；合作軟件企業工程項目；合作軟件企業實習。
辦學成果
清華青鳥的就業質量越來越高，諸多家名企業都與我們簽署了長期急聘協議。無論你是剛結業的就業還是二次就業都是有我們來為中學生保駕護航的！為何清華青鳥會有這樣的實力呢？始于清華青鳥學校其優質的教學方法，配套的教學設施，雄厚的師資力量和保障的就業服務領先于其他T職業教育中學，多次得獎，受到社會的認。這是我們的榮耀，社會的需求是我們的責任，“誠信教學，奉獻社會”是我們的標語。清華青鳥將會繼續努力，將青鳥的奮斗精神弘揚中信，為企業輸送出更多IT人才，為社會培養出更多IT精英。
投檔招生
ACCP7.0課程介紹
入學條件
ACCP課程面向大眾、以培養軟件開發人員（程序員、軟件工程師）為目標的課程。
報讀人員要求：
1)年紀要求：18周歲（含）以上；
2)學歷要求：中學（含）以上學歷；
3)專業技術要求：有一定的邏輯能力，對學習計算機有興趣。
課程簡介
ACCP7.0是清華青鳥推出的最新軟件工程師職業教育課程，由中美兩國軟件技術專家聯合研制完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP7.0的課程開發采用了全球同步機制，推陳出新，推動未來IT技術發展時尚，繼續保持了清華青鳥課程體系的國際同步水平以及在國外IT職業教育領域的領導地位。
與傳統的教材編排方法不同，ACCP7.0內容的安排是以案例為中心來舉辦的，并適當地把多個案例連結成一個工程項目。在每一門課程中，都采用了一個實際的開發案例來組織技術內容，理論課上老師會通過一個案例、小項目的講解來引出技術內容，而上機課要求學員自己逐漸完成一個類似的項目。
課程背景
ACCP（阿博泰克認證的計算機專家）課程源于2002年，由150多名著名技術開發人員，在對中國IT企業，培訓中心經過一系列督查的基礎上，研制完成。早已長達11年，結業學員已超過40千人。