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為了全面落實黨中央關于中高中勞動的勞動教育工作的意見和施行綱要的相關精神，推動建立德智體美勞全面培養的教育體系，引導中學生樹立正確的勞動觀念。上海仁愛中學積極組織中學生從變廢為寶、自制封皮、文具循環借助等方面弘揚勞動教育，各班朋友積極發揮聰明才智，在父母的幫助下積極實踐，既感受到了動手的樂趣，又培養了女兒們的節省意識。

變廢為寶

勞動教育是國民教育體系的重要內容，是中學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值?？梢哉f勞動教育就是“五育”并舉中的一座橋梁，建好這座橋，就可以到達“五育”的彼岸。對于上海仁愛中學一年級二班的兒子們來說，樹立恰當的勞動意識十分重要，所以我們借助假期時間，幫助小孩建立起勞動啟蒙橋，讓女兒在母親的陪伴下，利用紙杯、空啤酒瓶、廢彩紙等舊物，經過巧妙構思，弄成一個個精美的小物件，變廢為寶，在動手動腦之中，感受勞動的快樂，養成勞動習慣，培植勞動素質。

熱愛勞動、尊重勞動、堅持勞動，這是我們生活的根基。從小培養兒子熱愛勞動的品質，不僅僅是中華民族傳統美德的弘揚，更是創新精神的培養。借助廢舊材料進行活動能培養兒童的想像力、創造力，并能通過兒童的再度借助發揮材料的潛在價值。通過與材料的互動，手的胸肌動作得到了協調，就能迸發兒童進行探求、合作、制作的興趣?？?，上海仁愛中學二年級一班的小寶們，借助圣誕、新學期除舊布新的抓手，自發舉辦了變廢為寶的家庭活動。今年的月歷裁一裁，折一折，就化身成色調淡雅的新書皮；用過的本子分拆、拼湊、裝訂，新學期的練習本就誕生了；獼猴桃吃完了，包裝紙撕一撕，擰一擰，一朵雪白的玉蘭花就可以點綴我們的幸福生活；更換出來的門貼別著急丟棄，只須要剪一剪、貼一貼，一張寄寓著真誠問候的賀卡就呈現在眼前……在親子制做的過程中，不但鍛練了兒子的手部胸肌群的協調運動，提高了勞動創新、動手制做的能力，還進一步擴寬小孩們了解廢舊材料的用途以及多元設計的視野，增進了親子之間的情感。

舊報紙，快件紙袋，廣告海報，紅茶罐，果汁瓶，核桃油桶……這些看似不起眼的物品，上海仁愛中學五年級一班朋友們開動腦筋，創意整修，全部煥然一新，化身為封皮，手紙盒，筆盒，花盤等，發揮了新功用。通過小小巧手，居然可以變廢為寶。諸葛亮在《誡子書》中有言：“夫君子之行也，靜以圓領，儉以養德?！薄白儚U為寶”，不僅僅是勤儉節省的須要，更是修德、育人的須要。生活即課堂，對廢舊物品的再借助，既減輕了對環境的污染和傷害，又可以讓朋友們體會勞動創造生活的美好。

變廢為寶，我的巧手我做主。上海仁愛中學四年級一班的朋友們在假期進行了一次以環保為主題的變廢為寶活動。你們紛紛動起手來，借助手邊的材料制做成了各類令人驚喜的作品。春節收到的紅包被朋友們弄成了燈籠和絹花；還有的朋友把吸管用剪子剪開弄成了帥氣的蒲公英造型；還有朋友把家里的一次性杯子弄成了漂亮的風鈴和小馬刺。開學將至，小朋友還用商場的廣告宣傳紙用來包封皮，更有心靈手巧的朋友在父親幫助下用廣告宣傳紙剪出了立的“春”字，象征了夏天生機勃勃的景色。此次主題活動給朋友們種下了保護環境的種子，你們在動手的過程中感受變廢為寶的樂趣，學會了節省資源，具有挺好的教育意義。

勤儉節省是中華民族的傳統美德，勞動與智慧在少年兒童中代代相傳。上海仁愛中學四年級二班的朋友們借助假期的小尾巴，將勞動進行究竟，智慧就像魔法通常將舊物變廢為寶，在父親母親的幫助下把家里的使用過的牛奶瓶、廢舊水水筆弄成了創意筆盒，把平靜無奇的舊紙殼弄成了手工表盤，借助舊月歷給書本穿新衣…一個個小點子轉身弄成奢華的手工作品，既節省了資源，也開動了腦筋，鍛練了小手，堪稱一箭雙三雕！

周末里，三年級二班朋友們不僅幫母親干一些力所能力的家務活，還發覺了生活中有許多課變廢為寶的物品，如：文具循環借助、自制封皮、一次性紙杯可弄成燈籠等。讓小孩們在動手、動腦中發覺生活的美。

五年級一班舉辦了以“保護環境，變廢為寶”為主題的親子實踐活動，在父母的率領和指導下，中學生將家里積攢的啤酒罐，礦泉射手和廢紙盒借助上去，弄成一件件精巧的手工藝品，如美麗的花瓶，高貴的樂器，甜美的面具等。這種“寶貝”既有一定的觀賞價值，又有一定的實用價值。此次實踐活動，把保護環境和資源借助相結合，學會把平常不起眼的廢鐵制做成各類環保作品或生活用具，循環借助資源，除了了提高中學生的動手能力，也可以養成勤儉節省的好習慣！

為了讓我們的生活環境顯得更美，我們教育中學生要有環保意識，生活垃圾分類投放，不亂扔掉。對于廢棄的物品能再度借助要“變廢為寶”，絕不浪費?？?，上海仁愛中學九年級一班的朋友們借助現有的資源（塑膠瓶、紙筒、廢布匹、紙盒、掛歷紙、紙板、紅包等），在一雙雙巧手的加工創造下，一件件廢鐵“脫胎換骨”，成了具有嶄新用途的新款：硯臺、花瓶、書皮、收納盒、儲錢罐、裝飾畫、小燈籠等。通過這樣的“變廢為寶”活動，既傳遞了環保意識，迸發了中學生的創新意識，又鍛練了中學生的動手能力。當一件件廢鐵在自己的手下化身為新款再度被借助時，中學生就會下意識地珍視身邊的一草一木一桌一椅，因而培養了中學生的惜物意識。

自制封皮

新學期開學之際，我們提倡朋友們不訂購塑膠封皮，自己動手給書穿上個性大衣。一年級一班的朋友們紛紛行動上去，收集可以拿來包封皮的各類廢舊材料，有的找來了要丟棄紙袋，有的翻出了舊月歷，有的找出了舊畫報，還有的朋友別出心裁找來了各類購物袋。自己包封皮有難度的，你們還找來了父親母親當球員，將封皮包的既美觀又大方。動手制做封皮活動除了是低碳生活的一種形式，培養了朋友們節省、環保的意識，更重要的是讓中學生在動手的過程中體會快樂和幸福，理解勤儉節省，保護環境的重要性。

為了迎接新學期的到來和響應呼吁，三年級一班舉辦了“我的書本自己包”的勞動主題實踐活動。活動的舉辦幫助兒子們曉得：包封皮最大的意義就在于保護圖書，我們的書本天天用，但是極易粘在塵土和臟物，包上封皮，一個學期用出來，就會很新，讓我們對每一樣東西都懂得愛護。讓她們養成好習慣，除了是包封皮這一件事，通過這一件事，讓女兒學會做任何事，都要仔細、認真，良好的習慣常常是從每一件小事養成的。同時在包封皮的過程中小孩們也曉得了可以通過折一折、剪一剪、塞一塞的方式包好書皮。

循環借助

循環借助可以幫助減輕每周垃圾桶里的的物品數目，更好的保護環境變廢為寶的小制作，作為一名中學生，文具也可以循環借助。看，上海仁愛中學三年級二班的朋友們正在發揮她們的聰明才智，在父親母親的幫助下，用自己的巧手積極弘揚老師循環借助的呼吁。她們將早已用過的彩色彩紙作為背景板，在卡紙上悉心創作，制做出了一幅幅美麗的墻畫，她們有的將用過好幾年的封皮重新拆下，用右手簡單裝潢，再一次包到新的課本上，還有的將用過的太空泥包裝盒進行簡單打扮，置于家里做手紙盒、收納盒等等，你們在動手的過程中，既發揮了她們的想像力，又培養了女兒們的環保意識。

期盼著，渴望著，夏天的步伐近了，我們也快要開學啦！一想到要回到甜美的中學，朋友們都激動不已。趕緊學著給新書本包上封皮，把周末認真完成的作業準本好，快把我們的小書包整理上去。果汁盒、礦泉水杯子，這種東西能夠變廢為寶呢。媽媽爸爸每晚下班真辛苦，朋友們在家里擦玻璃、掃地、拖地、擦鍋、刷碗，有的朋友能夠煮飯了。在中學里，我們是勞動小能手。在家里，我們是心痛父親有孝心的好女兒。

朋友們在變廢為寶、自制封皮、循環借助等活動中變廢為寶的小制作，既迸發了她們的奇思妙想，培養了她們天馬行空的能力，又鍛練了的她們的動手能力，還培養了她們的環保意識，堪稱是一舉三得。變廢為寶、自制封皮、循環借助，不僅僅是勤儉節省的須要，更是培養小孩們的環保意識的須要。生活即課堂，對廢舊物品的再借助，再創作，既減輕了對環境的污染和傷害，又可以讓朋友們體會勞動創造生活的美好。

撰稿：各班教師