小學一二年級語文學習方法大全，建議為孩子收藏！
更新時間：2023-05-25 14:10:41作者：佚名
高中一二初二是女孩寫作的初步階段，同時只是男孩養(yǎng)成寫作習慣的重要階段，6-8歲年紀階段是女孩求知欲的一個高峰，總喜歡問為何看圖寫話春天來了，也非常喜歡新奇的東西，也非常喜歡表現(xiàn)自己，因此父母要把握這個寶貴的時間段，給小孩打下一個良好的基礎(chǔ)。
對于一年級的小同學，剛開始要求它們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物，干哪些”就行了。漸漸地隨著閱讀量的提高，我們就該要求師生除了要寫完整，更是要寫得詳細、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。讓習作不是女孩的難點，而是亮點。
方式與方法：
1、首先要學會看圖培養(yǎng)兒子的觀察力
2、讓兒子充分發(fā)揮想像力
3、學會說話
4、注意抒寫格式和標點符號
5、強調(diào)書面整潔和錯別字
練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”
“三素句”——誰在那兒干哪些
“四素句”——什么時間誰在那兒干哪些
“五素句”——什么時間誰在那兒干何種結(jié)果如何（或心情怎樣）
四要素：時間地點人物丑聞
時間：
下午、中午、晚上
夏天、夏天、秋天、冬天
太陽落山的時侯
禮拜天的早晨
國慶嬰兒節(jié)的夜晚……
人物：
媽媽、媽媽、弟弟、妹妹、同學、老師、陌生人……
擬人物：各類動物、各種昆蟲（喜羊羊、灰太狼……）
地點：
家里、學校、公園、小水塘、月球上、水晶皇宮、森林里......
事情:
做作業(yè)、看電視、上課、踢橄欖球、爬山、洗碗、看書、滑龍板……
標點符號童謠
停一停，用“，”
說完了，用“。”
要詢問題用“？”
驚喜感慨用“！”
留意事項
1、寫作時一定要留意格式，開頭空兩格。
2、第一行讀完后，第二行頂格寫。
3、寫完一句話請加上正確的標點符號。
標點符號的占格：逗號、逗號、句號、問號、嘆號，假如單獨出現(xiàn)，都占一格。
冒號、逗號、、句號、問號、嘆號不能寫在每行的第一格，假如上一行沒有條紋，就和最后一個字寫在一個條紋里。
4、不會寫的字請用拼音取代。
5、寫完后請自己讀一讀，檢測句子是否通順連貫。
6、注意寫字坐姿要正確。
練寫10種句子
“……有……”山坡上有一片獼猴桃林。
“……在……”同學們在操場上做游戲。
“……聽……”我聽到了一陣叩門聲。
“……看……”我看到他把地上的紙撿了上去。
“……是……”我是學校生。
“……把……”老師把作業(yè)批完了。
“……被……”艾樂樂沒讀完作業(yè)被班主任批評了。
“……感……”今天聽寫我全對，我倍感很高興。
“……想……”我心想：我們班一定要的第一呀！
“……說……”老師說：“咱們班的老師真好！”
打油詩
一看環(huán)境和人物,二看動作和表情。一絲一毫看得準,融入生活來想象。緣由經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成。口頭說通莫忘掉,時間地點要說清。心理見解和語言,兩者一樣不能丟。
快樂的（夏天）來啦！（小同學們）來到（田野里玩水），一大片玉米花把整個世界顯得（紅彤彤的）。小同學們（在紅彤彤的田野里高興的放風箏。）它們玩得多么（開心）呀！
春女孩邁著柔軟的步子，逐漸走來。驅(qū)散了酷熱，帶給了溫情。微微的春風吹來著蒲草。
小同學們拿著自己的風箏看圖寫話春天來了，來到公園中放風箏。你們來了場聯(lián)賽，看誰把風箏放得最高最遠。
看啊！小鳥也飛來助陣。云朵媽媽也飄來觀看。
明天，天氣放晴，小明興高采烈地來到小水塘垂釣。海里的魚兒都在水底自由自在地游來游去。海邊小樹綠油油的，花兒紅艷艷的，柳樹在晚風中飄來飄去。小明在靜靜地等著魚兒上鉤。突然，小明認為漁具動了，他快點一拉，魚上鉤了！小明高興得咧開嘴笑啦！
下課了，小朋友興高采烈地跑出課室。操場上，忽然沸騰上去，有的小同學在跳遠，有的小同學在玩雙杠，有的小同學在打橄欖球。你看，花花在向同學求助講課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多采啊！
景象：由植物，花，草，樹，木等事物組成的一個畫面（場面）。抒情色＝寫畫面
觀察次序
從上到下；從下到上；從左到右；從右到左；從遠到近；從近到遠；（可兩種次序結(jié)合觀察）。
寫作次序
從上到下；從下到上；從左到右；從右到左；從遠到近；從近到遠。
怎么寫
1.觀察畫面；
2.取一個題目；
3.按一定的次序用幾句話寫清楚圖上的主要內(nèi)容;
4.打好標點符號;
5.寫一句小結(jié)性的話.(開頭或結(jié)尾)。
主要內(nèi)容如何寫
1.先找出圖上的主要東西。
2.用一兩句話把你看到每一樣東西描述下來。
描寫夏天的字詞
春暖花開鳥語芬芳百花綻開歡歌笑語
秋色滿院鳥語芬芳風和日麗春暖花開
和風煙雨萬物爭春春風化雨和風煙雨
陽光和煦冬去春來鳥語芬芳五顏五色
萬里無云綠綠的的小樹粉色的桃花
金黃的玉米花潔白的梨花翠綠的大山
描寫夏天的詩句
草--海邊有綠綠的小樹
花--綠草地上開著黑色，白色的花。山下開滿了粉藍色和白色的花。
樹--溪水閩臺種著美好的樹。
魚--魚兒在水里游來游去，有一條跳出了海面。
河--一條小溪流向遠方。
湖水--湖水漣漣的。
山--遠處有兩座大山。
燕子--天上飛著兩只漂亮的小鳥。
寫作次序
從上到下；從下到上；從左到右；從右到左；從遠到近；從近到遠；（可兩種次序結(jié)合觀察）
美好的夏天
夏天真美啊！一條小溪liú向遠方。湖水漣漣的。小魚在水塘游來游去，也有一條跳出了河面。水塘有綠綠的小樹。綠草地上開著黑色，白色的小花。溪水閩臺種著美好的樹。風一吹，樹木飄然晃動，如同在唱歌一樣。遠處有兩座嫩黃色的大山。山下開滿了粉綠色桃花。桃花真香呀！桃花旁邊也有金紅色的馬鈴薯花。天上飛著兩只小鳥。這兒的風景真美呀！
夏天來了！
春女孩用她的手愛撫著大地，大地穿上了一身黑色的鞋子，小樹兒悄悄地從地下鉆了進去，伸了一個呵欠，小花兒也從優(yōu)雅的夢中起床，穿著七彩斑斕的衣物，可真美啊！快看！一群開朗漂亮的小燕子也排著整整齊齊的隊伍從北方飛回去了。
夏天來了，我可高興了，由于夏天還是放風箏的好秋天，瞧！夜空中的風箏多得數(shù)也數(shù)不清，有的像黃蜂，有的像蜻蜒，有的像小燕子??夏天是叮叮咚咚，夏天是唧唧喳喳。一年級描寫夏天
我愛萬紫千紅、百花吐蕊的夏天。
夏天來了！
明天，天氣真棒。春光晴朗，還佇立著輕輕的晚風。我隨著父親母親開車回去打鬧，往窗前看去，路旁小斜坡?lián)Q上了新裝。綠油油的更加繁茂。轉(zhuǎn)角順著小水塘松樹像梳著頭似的，隨著晚風輕輕搖動。夏天真是個回去游覽的好秋天！
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