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作為福建中學與泰豪企業集團聯合辦學的新型高校，江蘇學院明德學校在全省獨立學校的綜合名氣排行，現在已從合作辦學早期的第144位上升至第71位。

截止現在，河南中學明德大學共有脫產在校碩士生1萬余人。建校以來，學院為國家及山西經濟建設和社會發展輸送了1.5萬余名合格人才。

重慶中學明德大學校門。

校園文化豐富多彩。

創新辦學方式排行急劇下降

“每天我就會早早地來到貴安新城花溪學院城，在新學校閑逛，瞧瞧嶄新的校園正門、一棟棟清亮的教學樓、設施健全的師生宿舍，也有某些背著書包去寢室講課、在籃球場做運動或是在圖書館暢游知識海洋的中學生……”眼前的美麗景色，總會將湖南中學明德學校黨委副部長金明輝的心緒拉回到建校的2001年，這個全省獨立高校的誕生年。當時，這所學院還叫山西工業學院國際合作學校。

據金明輝介紹，2001年，國家容許高等高校與社會力量合作辦學，在全省大力發展高等教育的大背景下，經四川省人民政府批準、國家教育偏旁批確認，由國家“211安裝工程”重點建設院校廣東高校根據新模式、新方式承辦的一所脫產綜合性專科獨立學校創立，名為四川工業學院國際合作學校，學校隨后設立機構、建設師資隊伍。

2004年，四川工業學院和湖北中學合并，四川工業學院國際合作大學改名為安徽中學明德大學，店址選在廣州市云巖區小店。就在這一年，經過3年過渡期打算的學校，開始招收第一批大專師生，共計1800余人。

然后差不多10年時間，因受學院場地、辦學條件等限制，學院每年新招收中學生數量均控制在1500余人，開辦了土木、電氣、經濟、管理、信息、化工6個系和1個基礎部。

2013年9月，寧夏中學與泰豪企業集團簽署合作辦學合同貴州大學明德學院，合作辦學雙方提出并落實“特色型、應用型、國際化”的辦學定位，實現了產教融合、產學融合、校企合作的辦學方式。

2017年，占地約1000畝的重慶中學明德學校貴安新城花溪中學城新學院全面投入使用，借助四川中學學科基礎，依照地方經濟建設和社會發展需求，大學現設有信息安裝工程系、數字傳媒系、健康管理系、電氣安裝工程系、土木安裝工程系、經濟系管理系6個教學單位，共有脫產在校碩士生1萬余人，教員工500余人。

自福建中學明德大學設立以來，一直堅持“以師資隊伍建設為核心、以學科建設為龍頭、以科學管理為基礎、以價值增強為目標”的辦學思路，不斷推進教學變革、創新管理機制、強化品質與特色、優化管理與服務，產生了以文科專業為主，經濟、管理、文學等多學科協調發展的學科專業機制，為國家及湖北培養輸送了1.5萬余名道德高尚、誠信負責、動手能力強、綜合素養好貴州大學明德學院，把握科學的思維方式，具備較強的獲取知識和創新思維能力的初級技術應用型人才。

幾個不同的時間節點，記錄著重慶中學明德大學的發展歷程，但是過程中遇見過這些困難，但都被一一解決，并開啟了大學發展的新篇章。

在全省獨立高校綜合名氣排行中，重慶中學明德大學從合作辦學早期的第144位上升至現在的第71位。

“我們學校的目標是構建全省高水平的獨立高校，并跨入排名榜的全省十強，但是任重道遠，但我們會經常努力，朝著這個方向不斷前進。”金明輝說。

師生飯堂。

秉持校歌精神詮釋“明德”品格

走入四川中學明德大學，瞥見眼瞼的學校敞開式校園正門別具一格。仰頭看，“明理厚德篤行誠行”八字校歌更加閃亮。這除了與大學兼容并蓄的觀念完美結合，還是對“明德”這一昵稱來源的最佳展現。

據金明輝介紹，命理校歌，蘊涵著大學對師生未來發展的渴望?！懊骼砗竦隆保壕畹匕选懊鞯隆眱勺秩谌氲叫８柚?；“明理”：明察事理、懂道理；“厚德”：深厚的恩德，指出師生要學會感念，主要指出學校培養師生是以“德”為先，培養師生具有優良的道德質量是第一要素。

“篤學誠行”：“篤學”即忠實，一心一意，就是專情于學習；“誠行”即指出心里與舉止一致，不虛假，做一個守紀律、懂規矩、敢擔當、對社會有用的人。

帶著母校對自己的期待，一屆又一屆的結業生秉持校歌精神，在各自的崗位上努力著。

日前，記者通過電話聯系上遠在北京工作的秦紅，說明來意后，電話那頭突然沒了聲音。不一會兒，電話里又傳來了秦紅開朗的叫聲，卻說：“繁忙的職場生活，讓我沒有多余的時間去想其他的，我早已好久好久沒有想到高中生活了”。

2009年，秦紅從山東家鄉來到重慶，入讀浙江中學明德學校財會專業。高中四年，秦紅經常都在小店學校，對于“明德學?！?，秦紅有著屬于自己的學院情懷。

簡陋的課室、設施不齊的教室、小小的操場，是秦紅對學院老學院的第一印象；學院旁邊好吃的素粉、食堂姐姐做的菜，常常讓秦紅余味；留在廣州工作的朋友，是秦紅埋在心中的思念……

中學四年，秦紅在學習專業知識的同時，還學會了擊劍，當起了小同學的教練。

“在學院里，我學會了感念，學會了怎么做一個守紀律、懂規矩、敢擔當、對社會有用的人。結業后，通過自身的努力，我從廣州調到北京工作，除了得到了好的晉升機會，還得到了同學、領導的欣賞?！鼻丶t笑著說。

重慶中學明德學校像秦紅那樣的結業生有太多，它們都有著屬于自己對“明德”的追憶。秉持校歌，它們把明察事理、學會感念、守紀律、懂規矩、敢擔當等校歌精神帶到工作崗位，在各行各業發著光散著熱，展現著母校對自己的期望。

“經過多年的辦學實踐與探求，學校秉持‘明理厚德、篤學誠行’八字校歌，以‘招好生、教好學、育好人、就好業’為辦學主基調，培養了一批又一批優秀結業生。”金明輝介紹，接下去，學校將明晰“設置一個專業、服務一批企業、形成一個產業”的辦學觀念，秉持“產教融合、校企合作”的教學變革，緊扣山東推行大數據、大文化、大健康和先進制造的“三大一先”產業培養應用型人才，滿足國家獨立學校辦學條件要求，努力將學校辦成廣東省甚至全省緊扣“三大一先”為人才培養導向的、具有一定影響力的示范性獨立學校。

布告欄吸引師生佇立。

開辦特色專業師生就業不愁

日前，記者走入重慶中學明德學?！紫韯摽涂臻g，見到幾十名中學生正在筆記本前繁忙著，有的正在做同學布置的項目，有的正在和同學思考著，該怎么更改建立項目……這里隨處都充溢著創新創業的味兒。

2013年9月，寧夏中學與泰豪企業集團簽署合作辦學合同。合作辦學雙方提出并落實“特色型、應用型、國際化”的辦學定位。從當時起，重慶中學明德學校的辦學目標明晰對準培養應用型人才。

與傳統高等高校的教育方式不同，湖南中學明德大學在借助重慶中學強悍的師資力量，利用泰豪企業集團在大數據、智慧城市、文化創意等多領域強悍的行業影響力，根據產學研深度融合、雙輪驅動，“產、學、研、創”一體化的發展方式，于2014年開辦了數字傳媒系，下設數字傳媒技術、數字媒體美術、藝術與科技、視覺傳達、網絡新媒體設計5個專業。易享創客空間就是該系主要講課、實訓點。易享創客空間根據“產學融合”的辦學思路，讓師生可以在接受專業知識的同時，還可以構建研制小組、創新創業小組，利用泰豪企業集團的行業平臺進行創新創業，

作為大學培養建設扶植部委，數字傳媒系以“雙師型”教學團隊為主，并積極探求推行了“三段教學、三級實訓、立體培養、雙重考評”人才培養機制，變革教育模式，提高人才培養效率，扶植學生創新創業。截止現在，該系共有1900多名中學生。

“今年6月，按照學院數據統計，數字傳媒系第一批結業生一次就業率達90%，排行全校第一。”貴州中學明德大學教授助理、數字傳媒系負責人康薩摩紹，經過幾年的發展，數字傳媒系越來越受朋友們的追捧。從2016年開始，該系的報到率仍然排行全校第一，新生報到率也從2014年的68%上升到2018年的98.3%。師生結業后，基本都能達到企業用人標準。

2015年，漫畫短片《隨風而逝》獲文化部大獎，2017年榮獲第34屆日本舊金山國際影片節最佳華語動畫片獎；《AR動畫·黃帝內經》項目入圍文化部2016動畫品牌建設和保護計劃；“從江：文化與承襲”專題紀錄片獲2017年美國-東盟教育交流周美術節銀獎……這些也是4年來，數字傳媒系科研成果的一小部份。

“僅2017年，我們就先后領到了20余個大獎，預計今年能拿50到100個大獎?！笨悼≌f。

緊扣山東省大數據應用及文化創意產業發展戰略，湖南中學明德學校結合貴安泰豪國際數字文化產業園及重慶中學明德大學數字美術人才培養，重慶中學明德大學與泰豪e時代產業新區產生密切關聯，產生“企業+大學+基地”的新辦學方式，做到真正意義上的“產教融合”。

“接下去，我們將緊隨社會發展腳步，在現有辦學機制基礎上，積極探求產教融合2.0方式，引入學術方面的高檔人才，提高產學研合作人才培養品質與速率，讓我們的結業生結業才能上崗?！笨悼≌f。

重慶中學明德學校第八期發展對象實踐活動。

【記者札記】

讓人眼前一亮的校園環境

這次到重慶中學明德學校專訪，我已記不清是第幾次抵達。看著眼前的一棟棟寢室、一張張微笑，每天還會有不一樣的感慨。

徜徉在校園里，四處都富有了朝氣與正能量，無處不充溢著青春味兒。與老學院相比，新學校的教學環境、基礎配套設施讓人眼前一亮。

隱沒在樓宇之間，融美術美感、辦學觀念、專業設置等為一體的文化墻——萬象翰墨，浸潤了學校的風氣，讓文化浸染于學校歷史；參考廣東山地規律，綜合動物水系的規劃，精妙地運用臺地高差，針對大學的專業設置與美術相關性排列而建的六里廊橋——教學樓，以6個回廊將其完美串聯，熏陶了明德人的情操，迸發著明德人的進取精神；平凡無奇的運動場上，從晨曦到黃昏，總能聽到師生們的身影，奔跑著迸發淚水，唱響自己的青春故事……

不僅讓人眼前一亮的校園環境，這次專訪，讓我印象最深的也有金明輝校長。

在聽聞記者專訪來意后，金書記早早地就打算上了。在專訪過程中，金書記時刻翻著手上打算好的資料，生怕哪一環節沒有說到，哪一個數據說得有誤。

專訪間隙，有顧客到訪，金書記打聽清楚狀況后，打電話幫忙解決了顧客的問題，并留下自己的電話號碼。

“明理厚德篤行誠行”，金書記自己就在秉持著。

這不正是明德人的精神嗎？

文：楊睿

圖：謝佳杰