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本網（會計學院提供）10月11日下午6點，應我校會計學院邀請，國家知識基礎設施研究與學習平臺處高級培訓講師徐明子老師以騰訊網絡會議的形式為我校師生作了題為《研究生論文閱讀、寫作與學術規范》的學術報告。本次會議由會計學院蘇宏偉老師主持，會計學院、吉林財經大學研究生院、吉林省企業財務與會計研究中心聯合承辦。參會人員主要包括會計學院部分碩士生導師及2020級、2021級全日制研究生。

首先，徐老師提問：在科研的道路上，同學們如何避免走彎路？判斷所探究問題的研究價值，是否有人做過類似的研究，其發展背景等都很重要。徐老師認為，科研是一個不斷迭代的過程，在科研前期，要投入大量的精力，做好前期的研究，找到自己感興趣、可以研究的方向，有助于后期工作的開展。接著，徐老師向同學們講解了如何選擇研究課題。第一，從較小的視角去研究，方向不宜過大，著力提煉選定的課題；第二，關注課題的價值，不僅要結合自己的興趣，還要結合社會的價值和意義。接著，徐老師利用CNKI平臺實時操作，向師生演示如何搜索到所需要的文獻吉林財經大學研究生學院，如何提煉選定的課題方向等技巧。徐老師認為，在完成大量的文獻閱讀之后，需要做的就是高效學習。 徐老師建議師生在閱讀文獻時可以進行分級篩選，在線閱讀時可以做相應的筆記吉林財經大學研究生學院，經過多層次的篩選最終了解文章的發展脈絡；老師還建議學生有目的地閱讀文章，這樣可以更高效的找到自己想要解決的問題。接著，徐老師說：完成前面兩個步驟，科研的基礎工作已經完成了。在成果創造部分，老師建議學生梳理自己的寫作思路，借助知網的思維導圖整理思路，針對每個部分進行撰寫文章。同時，徐老師講解了什么是學術不端行為，學術不端行為的定義，以及學術論文的寫作規范。最后，我校師生對徐老師的學術報告分享表示由衷的感謝！（文：王穎）

主講人簡介：徐明子英語作文，CNKI科研學習平臺事業部高級培訓講師，研究生學歷，中共黨員。長期從事文獻閱讀、科技論文寫作等培訓工作；致力于學術科研培訓、文獻檢索、論文閱讀、科技論文寫作、期刊投稿、學術規范等研究；以及科技論文圖表繪制、數據分析等相關工作。培訓風格輕松有趣，通俗易懂，幫助大家提升研究性學習能力。發表多篇中文核心、SCI論文，獲得多項發明專利，參與撰寫專著2部。

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