更新時間：2024-06-01 07:16:51作者：佚名
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《指導意見》提出的總體目標：中小學課程教材中的中華優秀傳統文化育人宗旨更加精準明確、布局更加系統完備、內容更加科學合理、呈現方式更加豐富生動，課程教材在豐富中華文化底蘊、培育國家民族情懷、增強社會關懷、提高人格修養、鑄就中華民族共同體意識等方面的育人功能顯著增強，學生文化自信更加堅定。
《指導意見》指出，中小學課程教科書中體現中華優秀傳統文化的載體形式主要包括以下幾個方面：經典著作；人文典故；基本常識；科技成果；藝術和特長技能；其他文化遺產。
在學科安排上，《指導意見》提出以語文、歷史、品德與法學（思政）三門學科為重點，有重點地納入藝術（音樂、美術等）、體育與健康學科，其他學科有機滲透，實現“3+2+N”全學科覆蓋。
《指導意見》對各學科都規定了具體的要求，例如，語文方面，小學低年級要從識字入手，幫助學生建立對中華優秀傳統文化的認知基礎，啟發學生初步認識漢字的形義讀音關系，認識到書寫工整的重要性，引導學生感受漢字的形美，初步了解漢字與中華文化的聯系。
歷史方面高中歷史課要講武德，課程教材選取文物古跡、神話傳說、事件人物、法律法規、文學藝術、科技成果等具體內容進行呈現。
例如，在初中階段，應從老子、孔子及諸子百家的著作中選取名言佳句高中歷史課要講武德，讓學生初步了解道法自然、仁愛民本、和而不同等中華優秀傳統文化的核心思想理念和人文精神，培養尊老愛幼、誠實守信、好學善思等美德。
高中階段，介紹中醫經典著作的主要內容，使學生了解中醫的基本理論和診療方法，認識到中醫蘊含的整體系統思維、天人合一等思想；介紹傳統武術理論體系的初步形成，使學生了解武術的理論與實踐、武術道德，樹立練武強身、保家衛國的國防意識，培養自強不息、勇敢無畏等傳統美德。
思想政治方面，高中階段以認識世界為重點，選取“物無完物”、“君子和而不同，小人同而不和”等歷史上具有代表性的思想、警句、典故、人事、經典著作中的名言佳句，幫助學生把握和認識世界本質，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對中國傳統智慧的認同。
藝術方面，《大鬧天宮》（動畫片）、《陽關三蝶》（古琴曲）、《千手觀音》（舞蹈）、《寶蓮燈》（動畫片）、《三國演義》（電視劇）、《千古唐詩》（紀錄片）等文藝作品均在《綱要》中有所體現。
在體育健康方面英語作文，《指南》提出，初中階段學生應初步掌握1-2項民族民間傳統體育技能和保健基本知識，自覺維護身體健康，養成運動習慣和健康生活方式，增強傳承中華優秀傳統體育文化的意識和能力。
高中階段引導學生在武術、民族民間體育等必修選修模塊中選擇1-2項自己喜歡、適合學習的運動項目，更加熟練地掌握運動技能，培養運動興趣，增強體質，發展1-2項體育特長，提升傳承中華優秀傳統體育文化的能力。
《指南》還對其他主題作出了相關規定。