更新時間：2024-05-13 16:44:34作者：佚名
今年廣州高考成績一出，引起軒然大波：
從全省高考高分生分布大洗牌，到廣州傳統(tǒng)名校排名變化、高中“新貴”崛起，都引發(fā)了人們的關(guān)注和思考。
值得一提的是，二中、廣州附中、鐵路一中等全寄宿封閉管理的高中在高考中表現(xiàn)出色。
多年前，封閉管理中學(xué)的出現(xiàn)引發(fā)了教育界的討論。 那么，今天，哪種教學(xué)模式更適合學(xué)生呢？
“封閉式管理”錄取率逐年上升
幾年前，廣州多所示范高中開設(shè)了新校區(qū)。 新校區(qū)大多位于遠(yuǎn)離市中心、相對安靜的“郊區(qū)”英語作文，并采用全封閉管理模式。 對比數(shù)據(jù)顯示，近年來各新校區(qū)發(fā)展迅速。
廣州二中是第一所將校園遷出中心城區(qū)的高中。 其位于蘿崗的高中于2005年開業(yè)。此后，學(xué)生的高考成績穩(wěn)步提高。 2012年啟用的廣州鐵路一號中亞運(yùn)場館更是令人驚嘆。 三年時間，再投資率從38%、58%提高到80.5%。
位于番禺的光大中學(xué)大學(xué)城校區(qū)于2010年竣工并開始招生。 近年來，不斷超越學(xué)生資源比自己更好的同類學(xué)校。 今年，其升學(xué)率躋身廣州市“前三名”，一舉成為高中“新貴”。
還有廣州外國語學(xué)校，今年本科生招生率尚未公布。 其校園位于南沙，于2010年啟用。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)公布的2015年和2016年數(shù)據(jù)，2015年有52.54%的學(xué)生選修文科和理科課程，2015年選修理科課程的比例為80%，文科課程的比例為75%。 2016年。
那么，“封閉式管理”是否更有利于學(xué)生發(fā)展呢？ 廣鐵一中校長周偉峰分析，在中心城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生放學(xué)后與人、事、物的接觸較多，更容易受到干擾。 在“封閉式管理”的學(xué)校里，學(xué)生受到的干擾較少，更容易集中精力學(xué)習(xí)。 “我認(rèn)為廣州學(xué)校的布局非常成功，寄宿制管理讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加規(guī)律，學(xué)生更加自律。”
一位女兒在廣東附中讀了三年的家長表示，他們把孩子送到全封閉的寄宿學(xué)校，一是為了省自己的后顧之憂，二是想讓孩子養(yǎng)成自律、獨(dú)立的好習(xí)慣。盡快。 而不是太執(zhí)著于家。 三年后，成果顯著。 “放假回家就能看到明顯的變化，以前一回到家就逗逗貓，到處閑逛，現(xiàn)在一回到家就會自覺完成作業(yè)，也會知道你已經(jīng)疊好被子，收拾好房間了。” 該家長表示西電北校區(qū)今起封閉式管理，有三年的住宿經(jīng)驗(yàn)，即使孩子出國讀大學(xué)，我也能完全放心。
“學(xué)校實(shí)行封閉式管理確實(shí)有其優(yōu)勢。” 一位業(yè)內(nèi)人士表示，比如，現(xiàn)在很多家長忙于生計(jì)，無暇關(guān)注孩子的教育，這往往導(dǎo)致學(xué)生在課余時間染上不良習(xí)慣，沉迷游戲。 并且和同學(xué)們不住在一起，不利于相互溝通和幫助。 采用封閉式管理可以在一定程度上減少學(xué)生課余時間受社會影響的概率，課后老師仍可以對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 同時，也有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
“開放式管理”讓學(xué)生有更多自主時間
那么，“開放管理”的學(xué)校又如何呢？
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)是廣州傳統(tǒng)名校之一，是一所“開放”學(xué)校。 “我對省級學(xué)生最大的印象就是他們除了作業(yè)之外還有更廣泛的興趣。 這里有很多俱樂部。 我還和同學(xué)們一起去天文社看星星。 這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍特別好。 感覺這里的每個學(xué)生都知道自己想要什么。” 今年年初，省劇院電影開拍，一位參與拍攝的青年演員在學(xué)校待了兩周后表示。 全寒燕校長甚至表示，在課余時間，有些學(xué)生還可以參與拍攝，過上“電影癮”：“參與電影拍攝對學(xué)生來說也是一種全新的體驗(yàn)。” 而這對于很多普通中學(xué)來說是難以想象的。
“省級實(shí)習(xí)最好的一點(diǎn)就是它不會限制你。 你的特長可以在這里發(fā)揮，你的愛好和興趣也可以在這里發(fā)現(xiàn)和打磨。 要想全面發(fā)展，就必須努力學(xué)習(xí)。 這里有最好的老師帶路。”省研究生小王這樣評價自己的母校。在他看來，學(xué)校給了學(xué)生自由的成長空間和更多的選擇：除了規(guī)定的課程外，還有幾十門選修課，從文學(xué)藝術(shù)到科學(xué)技術(shù)，從古典文化到國際語言，從財(cái)務(wù)管理到公共關(guān)系等等，“可以說非常人性化”。
在社會上，扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)以“學(xué)”和“玩”能力著稱。 記者采訪了多名省內(nèi)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同特點(diǎn)：很多尖子生都是高情商的社會活動家，或者是高智商的獲獎?wù)撸莆找婚T專業(yè)幾乎成了他們的共同點(diǎn)。
“我們班目前的教學(xué)模式可以說是比較理想的，不僅培養(yǎng)了很多高考成績優(yōu)異的學(xué)生，而且還培養(yǎng)了一些專業(yè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此，班里沒有“像北七這樣的學(xué)生不僅是全省前十名的學(xué)生，而且像北七這樣的學(xué)生成績也相差很遠(yuǎn)，但他是一個熱愛翻譯的學(xué)生，讀過很多英語名著。”何北七的班主任陳景輝說。今年廣東高考高分的何北奇在采訪中也告訴記者，他在省高考時就讀過建筑學(xué)，另外他還學(xué)過建筑學(xué)。加入“精英計(jì)劃”，跟隨中山大學(xué)物理學(xué)教授學(xué)習(xí)，與教授面對面交流。
同樣擁有眾多尖子生的華師附中，并沒有外界所說的那么嚴(yán)格，甚至比很多高中“寬松”很多。 “在國內(nèi)高三的學(xué)習(xí)壓力不是很大，首先作業(yè)不多，老師的分析也比較理性，實(shí)事求是。一般情況下，學(xué)生按照步驟走就可以了。”一步一步來，而且不會太緊。” 今年理科排名全省前十名的陳以恒說，高三的時候西電北校區(qū)今起封閉式管理，他掉進(jìn)了馬丁叔叔的陷阱，連續(xù)讀了10本《冰與火之歌》的書。
“印象最深的是，每天下午4點(diǎn)左右放學(xué)，我們有很多時間做自己想做的事，這讓我們受益終生。” 同樣是傳統(tǒng)名校的執(zhí)信中學(xué)，校園氛圍也比較輕松。 執(zhí)信中學(xué)1997屆畢業(yè)生黃勝華，畢業(yè)多年后仍記得母校的自由開放。 “當(dāng)時的氛圍是開放包容的，雖然高考的壓力還在，但大家的課外活動還是很多。組樂隊(duì)、做小實(shí)驗(yàn)、嘗試發(fā)明……氣氛特別熱鬧。” ，可謂動中有靜。” 。
關(guān)鍵是教學(xué)模式適合孩子
“封閉式管理”還是“開放式管理”，哪一種更有利于學(xué)生的發(fā)展？ 顯然，這個問題的答案不能僅僅通過學(xué)校的重資本比例來判斷。 成績絕不也不應(yīng)該成為衡量一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)是否有效的唯一指標(biāo)，成績的突破和提高也不完全歸功于封閉式管理。
可以說，“封閉”和“開放”各有千秋。 關(guān)鍵是看孩子適合什么樣的環(huán)境。
光大中學(xué)副校長王守良認(rèn)為，“開放式管理”非常適合成績較好、自控力較強(qiáng)的學(xué)生。 學(xué)生可以有更多的獨(dú)立時間，但對于自制力較差的學(xué)生來說，你可能無法抵御手機(jī)、游戲等各種誘惑，你的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)成績也會受到一定的影響。 對于這些學(xué)生來說，“封閉”可能更適合。 “雖然學(xué)生的獨(dú)立時間較少，但他們會養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
不過，王守良表示：“我們堅(jiān)決反對應(yīng)試式教學(xué)模式。大家可以看到，廣州附中雖然是封閉式管理，但我們是開放式教育，需要學(xué)習(xí)的時候，我們嚴(yán)格管理但同時，廣州教育學(xué)院也有很多豐富的活動，比如學(xué)生社團(tuán)、持續(xù)不斷的體育藝術(shù)表演和比賽等，這些都是為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。豐富課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”