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去美國學(xué)習(xí)，不管是K12還是碩士博士甚至教授2023出國留學(xué)英語學(xué)習(xí)最新要求，良好的數(shù)學(xué)能力是必不可少的，因此這些學(xué)院要求雅思，托福或則PTE來證明自己的英語能力。

大眾對(duì)于出國留學(xué)還要英文好，只是固有的認(rèn)識(shí)。英文不好的，咨詢時(shí)侯都害怕地問問是否適宜留學(xué)？是否能否適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)和生活？

雖然我告訴你們，美國這些學(xué)校，學(xué)校和大學(xué)都不須要托福，雅思或則任何數(shù)學(xué)能力就可以申請(qǐng)就讀，并且入讀問題也不大。

每逢我告訴師生和父母這個(gè)信息的時(shí)侯，還能見到師生和父母一臉錯(cuò)愕，富有了對(duì)從業(yè)人員疑似無底線地推銷留學(xué)的擔(dān)憂或則是想要看清楚我究竟為什么這樣說的苦惱。

雖然我剛開始了解到這個(gè)信息，和師生以及父母的看法是一樣的：中學(xué)生數(shù)學(xué)不好，根本就讀不下來，結(jié)業(yè)都困難。

之后我和來上海招生的德國大學(xué)招生官聯(lián)系，它們給到我的解釋是它們有ELS課程2023出國留學(xué)英語學(xué)習(xí)最新要求，并且中學(xué)四年的時(shí)間可以讓師生適應(yīng)得挺好，但是這些年它們的師生也都適應(yīng)得不錯(cuò)。

雖然我很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)這個(gè)還是沒有徹底理解背后蘊(yùn)含的意思，也就是不理解中學(xué)生數(shù)學(xué)不好，但是有ELS語言幫助，如何才能成長(zhǎng)適應(yīng)好？

直至我之后開始做其他國家的留學(xué)。日本，日本的私立中學(xué)都不要師生數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缪潘蓟騽t托福去申請(qǐng)才徹底理解。

我理解的過程是那樣的：某些私立小學(xué)，不或許為了招生，不顧師生是否適應(yīng)，而始終不改變新政。這樣做肯定是行得通的，也就是中學(xué)生之后不能說適應(yīng)得多好，起碼是可以適應(yīng)初大學(xué)生活的。

其中的原理就是：中學(xué)生有四年或則兩年的時(shí)間在全中文環(huán)境下學(xué)習(xí)，只要你努力學(xué)習(xí)，英語不是問題，中文的問題解決后，聽懂課程適應(yīng)美國學(xué)習(xí)生活也不是問題。并且四年的時(shí)間，最壞的通常一三年就適應(yīng)得差不多了。前面一年或則三年完全可以讓你領(lǐng)到挺好的成績(jī)，支持你去申請(qǐng)好的中學(xué)。（備注：英國大學(xué)四年，美國大學(xué)第一年相當(dāng)于我們初中，這些人不了解，高中結(jié)業(yè)后回去讀書，去美國讀了兩年。）

另外也有個(gè)道理也可以幫助你們理解：我們國外還有身邊的人，初中或則高中學(xué)習(xí)通常，之后經(jīng)過努力，高考和大學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異的。雖然道理都一樣，就是人通過明天學(xué)習(xí)和努力，是可以改變的。

出國留學(xué)也類似，給你足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)，來錯(cuò)事，來適應(yīng)，只要你認(rèn)真努力，肯定可以適應(yīng)的。

而對(duì)學(xué)校生，更是屬于成長(zhǎng)期，適應(yīng)得更快，英文對(duì)她們更不是問題。

不曉得我提到今天，你們是否還能認(rèn)同我說的：日語成績(jī)不好，去美國讀初大學(xué)也沒有問題？

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本文為出國留學(xué)獨(dú)立文案閆勝龍?jiān)瓌?chuàng)，原創(chuàng)不易，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)。