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前測：寫出鎂燃燒的現(xiàn)象寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象寫出硫在氯氣中燃燒的現(xiàn)象燃燒是易燃物與氯氣發(fā)生的一種學(xué)習(xí)目標認識燃燒條件與滅火原理之間的關(guān)系和滅火的原理學(xué)習(xí)重點燃燒的條件和滅火的原理學(xué)習(xí)難點運用燃燒條件和滅火原理解釋一些日常現(xiàn)象生活中的許多現(xiàn)象都可以拿來說明燃燒所需的條件，下邊我們依照導(dǎo)教案的設(shè)計試驗來解讀下燃燒的條件。問題一：是不是所有的物質(zhì)都可以燃燒？問題二易燃物在任何條件下就會燒上去嗎？問題三：小木棒和木柴都是易燃物，假如我們同時去點會同時燒上去嗎？是不是三個條件要同時具有呢？按照燃燒的三個條件你能得出滅火的原理嗎？**乙醇也就是甲烷，試劑藥械打開后瓶蓋要倒置于桌面上，用完立即蓋回來，由于三個試驗還要用到火柴，為了我們有個的甜美環(huán)境，乙醇燈先引爆著，于是借用木板去點亮其他的，這么就不用老是劃火柴了。我們來比比那個組做得快剖析得好得出推論準，為了公正起見，因此等會同學(xué)喊開始后你能夠動手做，明白沒有？用身邊的實例來例子總結(jié)燃燒的條件，指出氣溫對應(yīng)著火點看課本128頁試驗7-1是如何做的？在129頁圖1大家有沒發(fā)覺燒瓶里面有哪些？作用是哪些？我們曉得磷燃燒會形成濃煙五氧化二磷，會導(dǎo)致污染，因此同學(xué)把這個試驗改進了一下我們一般說水火不相容，那到底是不是那樣呢？如何使燒瓶里的白磷燃燒呢？如何形成二氧化碳？請個朋友上來協(xié)助同學(xué)來完成這個水火相容的試驗因此燃燒的三個條件應(yīng)當同時具有三個條件，缺一不可火宅給人們帶給災(zāi)難紅磷燃燒的現(xiàn)象，因此我們要防止起火，但萬一不幸發(fā)生大火，我們應(yīng)當如何辦？（滅火）如何滅火呢？今天我們曉得了燃燒應(yīng)當同時具有三個條件，倘若破壞其中的條件燃燒都會停止，那樣不就達到滅火的目的了嗎？今天請大家按照燃燒的條件小組討論下滅火的原理……大家一上去歸納下滅火的原理（板書）如果這個有一根燃著的蠟燭，把蠟燭芯割斷蠟燭吹熄了是用了那個滅火原理？假如我用水把它澆滅，是不是增加了蠟燭的著火點而使它燒盡？用水澆滅燃著的木頭，是增加了木板著火點而滅火師生剛講完了滅火的原理，你能不能學(xué)因而用呢？下邊我們來討論以下三個問題發(fā)出刺眼的白光，吸熱，生成藍色固體發(fā)出紅色火焰，吸熱，生成大量濃煙發(fā)出藍綠色火焰，吸熱，生成剌激性香味的二氧化碳發(fā)光、放熱氧化反應(yīng)。

猛烈燃燒現(xiàn)象的共同特點：的的燃燒and滅火1、哪些物質(zhì)可以燃燒？2、物質(zhì)為何會燃燒呢？3、需要什么條件才會燃燒？試驗用具：水、酒精、點滴板、蠟燭、燒杯、坩堝鉗、小木棒、木炭、火柴等。燃燒的條件探究與活動在點滴板的兩個凹槽中分別滴入3~5滴乙醇和水，用木棒去點這兩種物質(zhì)條件一應(yīng)當是易燃物；現(xiàn)象：乙醇可以燃燒，而水不可以燃燒試驗1燃燒的條件探究與活動試驗2點兩支小蠟燭，將其中一支用燒瓶擋住，另一支在空氣中燃燒；條件二易燃物要與二氧化碳（或空氣）接觸；現(xiàn)象：用燒瓶擋住的那支蠟燭吹熄，另一支蠟燭繼續(xù)燃燒燃燒的條件探究與活動試驗3將一跟小木棒和一小塊木柴同時置于乙醇燈上引爆，比較引爆的難易。條件三氣溫要達到易燃物燃燒的著火點現(xiàn)象：木板比木柴更容易引爆易燃物燃燒時，都須要一個最低氣溫，也就是著火點。著火點是物質(zhì)的一種固有屬性，不同物質(zhì)的著火點是不同的。700～750558320～370250～33024040著火點／℃無褐煤乙醇木柴木料紅磷白磷物質(zhì)在一般情況下一些常見物質(zhì)的著火點活動與探究觀察現(xiàn)象并完成導(dǎo)教案探討：1、為什么試管里的白磷燃燒，而試管里的紅磷沒有燃燒？2、為什么試管里的白磷燃燒，而燒瓶中的白磷沒有燃燒？結(jié)論現(xiàn)象向燒瓶水底的白磷通入二氧化碳在量筒水中的白磷在試管里的紅磷在試管里的白磷燃燒條件的活動探究白磷出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象紅磷沒有出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象白磷沒有出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象白磷出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象氣溫還要達到著火點才能燃燒燃燒須要接觸二氧化碳或空氣中國9.11風(fēng)波森林大火上海倉山區(qū)一村民區(qū)發(fā)生大火，洪災(zāi)達30多戶發(fā)生了大火如何滅火呢？*乙醇也就是甲烷，試劑藥械打開后瓶蓋要倒置于桌面上，用完隨即蓋回來，由于三個試驗還要用到火柴，為了我們有個的甜美環(huán)境，乙醇燈先引爆著紅磷燃燒的現(xiàn)象，于是借用木板去點亮其他的，這么就不用老是劃火柴了。

我們來比比那個組做得快剖析得好得出推論準，為了公正起見，因此等會同學(xué)喊開始后你能夠動手做，明白沒有？用身邊的實例來例子總結(jié)燃燒的條件，指出氣溫對應(yīng)著火點看課本128頁試驗7-1是如何做的？在129頁圖1大家有沒發(fā)覺燒瓶里面有哪些？作用是哪些？我們曉得磷燃燒會形成濃煙五氧化二磷，會導(dǎo)致污染，因此同學(xué)把這個試驗改進了一下我們一般說水火不相容，那到底是不是那樣呢？如何使燒瓶里的白磷燃燒呢？如何形成二氧化碳？請個朋友上來協(xié)助同學(xué)來完成這個水火相容的試驗因此燃燒的三個條件應(yīng)當同時具有三個條件，缺一不可火宅給人們帶給災(zāi)難，因此我們要防止起火，但萬一不幸發(fā)生大火，我們應(yīng)當如何辦？（滅火）如何滅火呢？今天我們曉得了燃燒應(yīng)當同時具有三個條件，倘若破壞其中的條件燃燒都會停止，那樣不就達到滅火的目的了嗎？今天請大家按照燃燒的條件小組討論下滅火的原理……大家一上去歸納下滅火的原理（板書）如果這個有一根燃著的蠟燭，把蠟燭芯割斷蠟燭吹熄了是用了那個滅火原理？假如我用水把它澆滅，是不是增加了蠟燭的著火點而使它燒盡？用水澆滅燃著的木頭，是增加了木板著火點而滅火師生剛講完了滅火的原理，你能不能學(xué)因而用呢？下邊我們來討論以下三個問題**