更新時(shí)間：2023-02-02 12:08:29作者：佚名
北京中產(chǎn)階層子女出國熱背后的四種心態(tài)
社會心態(tài)折射社會現(xiàn)實(shí)，是反映人們利益需求并對社會生活有廣泛影響的群體心理狀態(tài)，是一段時(shí)間內(nèi)彌散在整個(gè)社會或社會群體類別中的宏觀社會心境狀態(tài)，是整個(gè)社會的情緒基調(diào)、社會共識和社會價(jià)值觀的總和。目前出國留學(xué)的主力軍是來自中產(chǎn)階層家庭的子女，中產(chǎn)階層對國家和社會的發(fā)展有著重大的影響。中產(chǎn)階層家庭選擇送子女留學(xué)，看似是一種教育投資行為，但這種行為背后折射出該階層的某些社會心態(tài)，值得國家及各級政府部門的關(guān)注。
（一）對國內(nèi)教育的不滿與擔(dān)憂
雖然國內(nèi)的中小學(xué)教育和高等教育一直在進(jìn)行改革，但各級教育中存在的一些問題依然十分突出北京出國留學(xué)，如激烈的升學(xué)壓力、優(yōu)質(zhì)教育的緊缺、亟待提升的高等教育質(zhì)量。很多家長對國內(nèi)教育的發(fā)展持悲觀態(tài)度，與此同時(shí)對國外一流大學(xué)的期望也加深了這種對國內(nèi)教育的擔(dān)憂。
許多高校教師送子女出國，接受國外的本科教育和研究生教育，這一方面是文化資本的投資，另一方面也能反映出國內(nèi)教育質(zhì)量無法滿足人們對教育的需求。就拿高等教育來說，招生規(guī)模的擴(kuò)大、高校在辦學(xué)思想和管理方面的諸多弊端一直為社會所詬病，重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象依然十分突出，教育行政化的傾向有增無減，課程設(shè)置脫離學(xué)生的實(shí)際需求，大學(xué)文憑的含金量遭到質(zhì)疑，大學(xué)生不再是曾經(jīng)的“天之驕子”。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化與國際交流日益普遍化，文化交流日漸成為國民的一種精神需求。但是國內(nèi)有限的交流機(jī)會和項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足個(gè)人對于國際文化交流的需求。國內(nèi)公派留學(xué)生以及國家資助的出國留學(xué)人員比例較低，高等院校的各類國際交流項(xiàng)目還很有限，如“2+2”“3+1”出國項(xiàng)目等，建立合作關(guān)系的國外高校的層次也有待提升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生和家長日益增長的實(shí)際需求。
（二）對未來的焦慮情緒蔓延
現(xiàn)在似乎是一個(gè)全民焦慮的時(shí)代。中產(chǎn)階層對于國家和社會的發(fā)展、對于社會環(huán)境和自然環(huán)境、對于自己和子女的未來有很多的思考，他們的憂患意識似乎更強(qiáng)。雖然改革開放以來中產(chǎn)階層的收入水平、物質(zhì)生活條件有了很大提升，但是他們對未來有更高的期望，面臨國內(nèi)高房價(jià)、空氣污染、食品安全等問題，其不同程度地存在焦慮與擔(dān)憂。一些家境優(yōu)越的家庭，即使生活無憂，也依然處于焦慮的狀態(tài)。
（三）面對現(xiàn)實(shí)問題的無助感
出國留學(xué)在一定程度上反映出中產(chǎn)階層面對各種現(xiàn)實(shí)問題時(shí)的一種逃避心理，是對自己前途命運(yùn)和周圍環(huán)境的無力感和無助感。近年來，各種社會問題凸顯，空氣質(zhì)量、環(huán)境污染、食品安全、醫(yī)療保障、交通擁堵、高額房價(jià)、子女教育等關(guān)乎民眾的基本問題亟待解決，對于這些問題一些人持觀望的態(tài)度北京出國留學(xué)，感到力不從心，還有一些人持悲觀失望的態(tài)度，因此一些經(jīng)濟(jì)條件許可的家庭就希望讓子女出國留學(xué)來擺脫現(xiàn)有的種種問題。
（四）教育投資中的從眾心理
從眾是指根據(jù)他人而做出的行為或信念的改變。每個(gè)人不同程度上都有從眾心理。對于首都中產(chǎn)階層來說，他們在子女教育方面除了個(gè)人的理性選擇外，在一定程度上也會受到周圍環(huán)境的影響。北京高校中選擇讓子女出國讀書的大有人在。身邊親戚、朋友、同事的選擇，對于不少人來說有一定的引導(dǎo)示范作用。以北京市某重點(diǎn)中學(xué)為例，該校教師絕大多數(shù)選擇讓子女去加拿大讀書，已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。