更新時(shí)間:2024-11-22 19:07:16作者:佚名
“期待此生有愛相伴,看花向陽(yáng)綻放。”在閩北山區(qū),有一位農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),他用50年的無私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈,用愛心和智慧點(diǎn)亮了農(nóng)村學(xué)生的人生夢(mèng)想,展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和師德。責(zé)任心贏得了人民群眾的贊譽(yù)。他就是南平市政府、縣西津畬族小學(xué)校長(zhǎng)莊桂干。
山區(qū)學(xué)校也能成為“鳳凰”
一次偶然的機(jī)會(huì),來自僑鄉(xiāng)福清的莊桂干與閩北政和縣結(jié)下了不解之緣。 1974年,高中畢業(yè)的莊桂干在石屯公社石門大隊(duì)小學(xué)當(dāng)了8年代課老師。 1989年,莊桂干來到石屯鄉(xiāng)西金畬族小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng),這所學(xué)校是當(dāng)?shù)爻隽嗣谋∪鯇W(xué)校。走進(jìn)校園,只見教學(xué)樓的墻體殘破不堪,沒有課桌椅,破舊的教室漏水;老師和學(xué)生只能從山邊挖的小洞喝水,使用了幾十年的廁所又臟又臭。他們隨時(shí)都有崩潰的危險(xiǎn);校園道路幾乎全是泥濘,沒有操場(chǎng),下雨天校園泥濘。除莊桂干夫婦外,其他老師基本都是村里的代課老師。面對(duì)困境,莊桂干并沒有退縮:“只要有信心,我們的山地學(xué)校就可以像城里的學(xué)校一樣美麗。”

改造學(xué)校首先要做的就是解決飲水問題。莊桂干跟著挖井人挖泥、打石,挖了一口30多米深的井。他到處申請(qǐng),多次與村委會(huì)協(xié)調(diào),發(fā)動(dòng)社區(qū)群眾籌集助學(xué)資金。資金用于修建一棟二層宿舍樓。隨后幾年,莊桂干共籌集資金470萬(wàn)余元。經(jīng)過20余次的翻修重建,校園日漸煥發(fā)活力:全新的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室讓學(xué)生安心。學(xué)習(xí);新宿舍建成了,遠(yuǎn)方的師生們?cè)僖膊挥帽疾ㄔ谏铰飞狭耍恍@已經(jīng)鋪好了水泥路,操場(chǎng)已經(jīng)建成,學(xué)生有了活動(dòng)的場(chǎng)所,新的廁所也已投入使用。
“山雀變鳳凰”與莊桂干的努力是分不開的。每年開學(xué)時(shí),我們都能看到周邊縣市和政和縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)帶著學(xué)生來報(bào)到。家長(zhǎng)們說:“學(xué)校比城里溫暖,孩子們有校長(zhǎng)和老師的照顧,我們只能出去打工。”不用再擔(dān)心了。”
2022年,僅有134名學(xué)生的西津畬族小學(xué)順利通過“福建省義務(wù)教育管理規(guī)范學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收,成為這批農(nóng)村完全小學(xué)中唯一一所“優(yōu)秀學(xué)校”。
半生貧窮,一生富裕
2000年以后,隨著越來越多的村民外出務(wù)工,如何照顧好留守兒童的學(xué)習(xí)和生活成為莊桂干面臨的新問題。 “很多孩子中午沒地方吃飯,放假也沒地方去。”我們應(yīng)該做什么?他想到了辦一所寄宿學(xué)校的想法。
2004年,西津畬族小學(xué)成立,為寄宿制學(xué)校。此后,周圍村民習(xí)慣性地稱莊桂干為“保姆校長(zhǎng)”。每天早上6點(diǎn),莊桂干就開始了一天忙碌的工作,催促學(xué)生們起床、疊被子、洗漱、讀書;中午,他上下午班,維持宿舍學(xué)生的秩序。周末,為了節(jié)省有限的資金,他在校園周圍種植菜園,在菜園里忙碌著……
莊桂干的情人梁春愛已于10年前退休。他本來打算退休后和女兒一起生活。但隨著學(xué)校寄宿生越來越多,莊桂干一個(gè)人也忙不過來,于是梁春愛主動(dòng)要求留在學(xué)校。每天晚上11點(diǎn)和凌晨2點(diǎn),莊桂干和妻子都會(huì)夜巡南平小學(xué),看看學(xué)生們想不想起床,有沒有不舒服的感覺,被子蓋得有沒有好。
在關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)和生活中,莊桂干夫婦說得最多的一句話就是:“在學(xué)校,我們就是你們的父母。”有些寄宿學(xué)生年齡較小,夫妻倆經(jīng)常要給學(xué)生洗頭、洗腳。 ,洗澡。晚上,最小的學(xué)生總是和莊桂干夫婦睡在一個(gè)房間。
“我最擔(dān)心的是學(xué)生生病。” 20年來,莊桂干已經(jīng)記不清有多少次半夜送學(xué)生去看病了。畢業(yè)多年、現(xiàn)在工作的葉玉芳還記得三年級(jí)的一天,她半夜生病的情景。那是2010年4月的一天,下了一場(chǎng)大雨。深夜兩點(diǎn),值班的莊桂干發(fā)現(xiàn)她發(fā)高燒。他趕緊叫醒了愛人,并背著她來到了2公里外的診所。傾盆大雨中,葉玉芳被雨具保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),莊桂干夫婦卻渾身濕透。醫(yī)生給葉玉芳打針、配好藥后,凌晨4點(diǎn),他們氣喘吁吁、沒有打著手電就趕回了學(xué)校。當(dāng)晚,莊桂干夫婦陪著她一直到天亮。

西金畬族小學(xué)的許多學(xué)生都來自貧困家庭,有的甚至負(fù)擔(dān)不起生活費(fèi)。當(dāng)父母送學(xué)生上學(xué)時(shí),他們除了一套衣服什么也沒有。但莊桂干毫不猶豫地接受了這些學(xué)生。幾十年來,莊桂干沒有積蓄,幾乎把所有收入都花在了學(xué)生身上。 “雖然我們窮了半輩子,但我們卻富裕了一輩子,西津的學(xué)生是我們最大的財(cái)富。”莊桂干只有一個(gè)女兒,但他也有很多“孩子”。 50年來,他保護(hù)和守護(hù)的人超過千人。一個(gè)寒門學(xué)子長(zhǎng)大后成才。
“我想永遠(yuǎn)在這里工作。”
2017年8月13日是莊桂干退休的日子。女兒莊毓秀原本打算帶夫妻倆來福清市團(tuán)聚,但當(dāng)莊桂干得知教育部門實(shí)施“白銀時(shí)代工程計(jì)劃”,可以再就業(yè)一些退休人員時(shí),他突然有了新的計(jì)劃,立即要求向政和縣教育局申請(qǐng)。當(dāng)他得知石屯中心小學(xué)找不到合適人選接任西金畬族小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),問他是否愿意重新聘用他時(shí),他毫不猶豫地答應(yīng)了。
莊毓秀對(duì)這個(gè)決定并不感到意外:“從我懂事起,父親就忙著上學(xué)、陪伴其他孩子。周末回家,父親要么陪著學(xué)生,要么干活、打掃衛(wèi)生、修理東西。”小時(shí)候,我覺得課桌、校舍很委屈,但當(dāng)了老師之后,我理解了他。”
得知莊校長(zhǎng)退休返崗后,更多的學(xué)生來到了這里。莊桂干的擔(dān)子變得更重了,但他卻很享受。在他看來,最有成就感的事情就是看到學(xué)生們?cè)谒年P(guān)懷下走出大山貝語(yǔ)網(wǎng)校,成為有用的人才。 “我的再就業(yè)期限是三年,已經(jīng)到期了,但我想,只要我的健康狀況允許,我愿意繼續(xù)在這里工作。”莊桂干說道。
如今,莊桂干更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在他的親自指導(dǎo)和指導(dǎo)下,教師們各司其職、盡職盡責(zé),教育教學(xué)和管理都上了一個(gè)臺(tái)階。在大山里,在他的努力下,很多學(xué)生有了自己溫暖的生活,也有了未來更多的可能。他常說:“我的水平不高,連普通話都帶著閩南口音,我無法教給孩子們很多現(xiàn)代知識(shí),但我可以教給孩子們一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的理念——堅(jiān)持無悔”并且腳踏實(shí)地。” ”
一路上鮮花、掌聲、桂冠、榮譽(yù)都伴隨著荊棘、坎坷。回顧“小莊、老莊、莊老”的歷程,有悲歡離合,有歡笑有淚水。校外竹林沙沙作響;操場(chǎng)上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng);胸前的黨徽閃閃發(fā)光。回憶起自己在山區(qū)小學(xué)50年的教育生涯,莊桂干說:“如果可以南平小學(xué),我愿向天再借50年,決不改變初心,再次成為少年!” (本報(bào)記者 黃星 通訊員 范世旺)
2024-11-22 17:08
2024-11-22 09:10
2024-11-22 07:06