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3月1日，饒平縣在饒平二中舉辦教育系統(tǒng)人才交流座談會(huì)，進(jìn)一步營造尊重、愛戴人才的良好氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教育人才的積極性和創(chuàng)造性，助力饒平教育高質(zhì)量發(fā)展。縣委常委、組織部部長、人才辦主任徐美生出席會(huì)議并講話。副縣長李少山出席會(huì)議。

會(huì)上，縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了市縣教育人才政策和工作情況，吳楚泉、劉國軍、莊園、張澤林等教育人才代表及人才引進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言。圍繞建設(shè)讓人民滿意的高質(zhì)量現(xiàn)代教育為主題，與會(huì)人員分享個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，提出建議。會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，展現(xiàn)了饒平縣教師“耕耘教學(xué)壇，強(qiáng)國”的精神。

徐美生認(rèn)真聆聽了老師們的講話，肯定了他們勤奮學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)吃苦耐的精神。他表示，當(dāng)前，我縣教育發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，縣委、縣政府高度重視，出臺(tái)新的人才政策，構(gòu)建豐江人才體系，以教育為重點(diǎn)，實(shí)施精準(zhǔn)的人才引進(jìn)和培養(yǎng)。同時(shí)，積極保障教育事業(yè)的發(fā)展，為廣大教育人才營造寬松良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮教育人才的引領(lǐng)和模范作用，將先進(jìn)的管理教學(xué)理念輻射到更大的范圍。

徐美生表示，希望教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才在工作中大展身手，努力成為我縣教育改革發(fā)展的引領(lǐng)者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。要以“理想信念、道德情操、學(xué)識(shí)扎實(shí)、仁心”為人生追求，扎根饒平，安心教書，用奮斗詮釋青春，用愛心和智慧教育人，與饒平高質(zhì)量發(fā)展同舟共濟(jì)。有關(guān)部門要盡最大努力幫助引進(jìn)人才，解決工作生活中遇到的實(shí)際問題。做好模范引導(dǎo)工作，弘揚(yáng)教育體系中的典型事跡、典型人物，充分發(fā)揮模范作用。要搭建多元平臺(tái)，加大青年教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化教育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)高質(zhì)量教育人才“引教留”工作，推動(dòng)我縣教育再上新臺(tái)階。

縣委、縣教育局組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)直接聯(lián)系服務(wù)教育人才、2019年以來引進(jìn)的教育人才和所在學(xué)校校長參加會(huì)議。

教育人才代表致辭

吳楚泉是富濱鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名高級(jí)教師

回顧教育道路上的成長歷程，其中很多都離不開縣委、縣政府的精心培育和呵護(hù)。春節(jié)前夕，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中來到我家，給我送上節(jié)日慰問，給我無限的溫暖。正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境，我的“立校”和“學(xué)習(xí)”才得以生根發(fā)芽。

“Li”的意思是“有抱負(fù)的”。在教育學(xué)生時(shí)，我始終注重培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想的品質(zhì)，作為教師，我也為自己設(shè)定了長期和短期的教育理想，有理想的人在從事工作時(shí)總是充滿無限的激情，他們可以找到自己的人生價(jià)值。“學(xué)習(xí)”是指“學(xué)習(xí)技能”。培養(yǎng)優(yōu)秀的教育技能是實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的重要保證。作為一名教育工作者，你應(yīng)該做三個(gè)“必須”：一是閱讀，二是學(xué)習(xí)，三是寫作。

未來饒平二中，我會(huì)更加敬業(yè)、拼搏、創(chuàng)新，在平凡的歲月里，努力實(shí)現(xiàn)平凡中的偉大追求，在平凡中充滿熱情，在平凡中具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

劉國軍，饒平縣第二中學(xué)教師

作為一名青年教師，在饒平這片充滿希望的土地上，我有幸經(jīng)歷了“瑞光啟志”的教育過程，見證了一代又一代“青春無悔”的美好時(shí)刻。

“瑞光”象征著吉祥和啟蒙，就像教育之光照耀在孩子們的知識(shí)之路上一樣。在我的教學(xué)生涯中，我感受到了這道光的力量。每天，在精力充沛的學(xué)生面前，我不僅傳授書本上的知識(shí)，還試圖引導(dǎo)他們思考、探索和創(chuàng)新。看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長是我最大的快樂。對(duì)我來說，“啟迪教育人”既是一種責(zé)任，更是一種使命。我堅(jiān)信，作為教師，我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是價(jià)值觀的塑造者和未來夢(mèng)想的建設(shè)者。在饒平這片肥沃的土壤里，我有幸與孩子們一起追逐夢(mèng)想，一起經(jīng)歷挫折與成功，一起慶祝每一個(gè)小小的進(jìn)步和突破。

今后，我將繼續(xù)堅(jiān)持“瑞光啟志”的教育追求，在教育的道路上不懈努力。我相信，只要我們每一位老師都能用自己的愛心和智慧來培養(yǎng)學(xué)生，那么饒平教育的花朵就會(huì)綻放得更加燦爛。

莊園饒平縣第二中學(xué)教師

2023年，受饒平縣人才引進(jìn)政策的啟發(fā)，我將回到家鄉(xiāng)饒平工作。這學(xué)期，我有四點(diǎn)感想：

首先，感恩。作為一名新教師，我深切感受到領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對(duì)青年才俊的關(guān)心和關(guān)注。縣里不斷優(yōu)化完善相應(yīng)的服務(wù)保障體系，足以讓我們安心、安心地投入工作;我們開展了許多教師培訓(xùn)活動(dòng)，幫助我們?cè)趯I(yè)上成長;舉辦了一系列活動(dòng)，讓我們感受到了饒平大家庭的溫暖。

第二個(gè)是預(yù)期。對(duì)學(xué)生有無限的期望，并期望他們能夠茁壯成長。我對(duì)自己滿懷期待，希望自己不能忘記辦學(xué)的初心，勤勤懇懇地做好本職工作，把教教當(dāng)成一門藝術(shù)工作，保持熱情，激發(fā)創(chuàng)作活力。

第三是滿意度。回到饒平后饒平二中，我看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展，感受到了家鄉(xiāng)在我特定生活中的魅力。作為一個(gè)在這片土地上長大的人，家鄉(xiāng)的文化、美食、氛圍，很大程度上給了我安全感和幸福感，我更有力量全身心地投入到事業(yè)中去。

第四，奮斗。作為一個(gè)新人，我知道自己還有很多不足，需要潛心學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、總結(jié)，這樣才能以更快的速度成長，以更踏實(shí)的步伐前進(jìn)，在更高的層次上嶄露頭角，從而將自己的青春和力量奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育。

張澤林是饒平縣第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師

作為入職不到半年的新手班主任和歷史新手老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和包容下，順利完成了第一學(xué)期的工作。從走出饒平，到回歸，加入二時(shí)，我用了10年時(shí)間，才實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想，做了自己喜歡的事情。剛踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我也迷茫迷茫，但因?yàn)檫@份愛，有領(lǐng)導(dǎo)的修養(yǎng)，有同事的幫助，我不斷成長。

在教學(xué)的一線，無論是課程理念、教材、學(xué)生、學(xué)習(xí)條件還是高考，都在不斷改革。因此，從我踏上講臺(tái)的那一刻起，無論是備課、講課還是課后輔導(dǎo)，我始終懷著一顆敬畏之心，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，以敬畏的態(tài)度對(duì)待課堂網(wǎng)校頭條，這也是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)有的承諾。此外，學(xué)校開展的“藍(lán)色計(jì)劃”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，也讓我在初次參與教學(xué)中受益匪淺。

接下來，我將逐步拓寬視野，拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論，將所學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，努力形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格。