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Word 馬鞍山師范學院教育系統官方網站[學院排名] 學校以專業建設為龍頭，全面貫徹落實科學發展觀。 學校35個專業中，有師范專業9個，非師范專業26個。 原產地20個（直轄市、自治區）。 學校以專業建設為龍頭，全面落實科學發展觀。 學校35個專業中，9個師范專業，26個非師范專業。 產地為20個省（市、自治區）。 以下是四學教育網分享的馬鞍山師范學院教務系統官網。 希望可以幫助到大家！ 馬鞍山師范學院教務系統官方網站：馬鞍山師范學院教務系統：（點擊下圖可直接訪問）馬鞍山師范學院院系設置教師教育系（基礎部）包括學前教育、語文教育、數學教育、英語教育、計算機教育、音樂教育、藝術教育、科學教育、基礎教育、體育、音樂表演等11個專業。 秦東方同志任教師教育部（基礎部）主任，楊光同志任黨支部書記，胡鳳鳴同志、楊永剛同志任教師教育部（基礎部）副主任）。 學校餐飲中心 世界旅游與外語系 馬鞍山師范學院旅游與外語系由旅游管理專業組和應用外語專業組組成。 旅游學系師資力量雄厚，治學嚴謹。 主要培養語言能力與專業能力相結合的旅游相關行業綜合型人才。

設有旅游管理、酒店管理、旅行社經營與管理、景區開發與管理、涉外旅游、商務英語、旅游英語、應用英語、應用日語9個專業。 軟件與食品工程系現有學生近1500人。 軟件與食品工程系成立于2021年，以服務為宗旨，以就業為導向，創新人才培養機制和體系，與區域社會、行業企業合作育人。 目前開設軟件技術（Java開發方向、.ne開發方向、移動開發方向）、計算機多媒體技術（影視后期制作方向、游戲開發方向）、計算機網絡技術、食品加工技術、食品營養與檢測、食品機械、管理等6個高職專業。 現有23個教學班，在校學生782人。 經教育部批準，2021年新開設游戲軟件、食品技術與檢測專業。軟件與食品工程系高度重視師資隊伍建設。 現有專任教師41人，校內兼職教師4人，行業企業一線兼職教師14人。 專任教師中，“雙師型”教師34人，副高級以上職稱9人，碩士學位22人，在讀碩士14人，省市高等學校專業帶頭人5人。職業學院。 2021年，計算機應用與軟件技術專業獲得中央財政支持。 批準建設職業教育實訓基地。 中央和地方共投資300.2萬元新建Java實訓室、.NET實訓室、Linux應用實訓室、移動開發實訓室、游戲網頁實訓室、敏捷開發實訓室、數字影像創意室。 、綜合布線實訓室、Word軟件實訓工廠、系統集成模擬實訓工廠等10個實訓室，并升級改造了2個實訓室、思科網絡實訓室和硬件維護實訓室。

2021年，食品加工技術專業獲中央批準支持高職院校提升專業服務能力。 中央投入200萬元用于專業建設，新建和改造烘焙實訓室、軟飲料實訓室、啤酒實訓室、模擬實訓室、微生物實驗室、無菌室、電氣電子室實驗室和營養餐。 設有實驗室、食品分析實驗室、生物實驗室、烘焙實驗室、生化實驗室、SOD實驗室、基礎化學實驗室、化學實驗室等15個實驗實訓室。 軟件與食品工程系專業面向市場，積極探索“工學結合、校企合作”的人才培養模式，與Cisco、Adobe、IBM、中軟國際、清華紫光、東華軟件等合作、狂龍數碼、控制科技、盛豐軟件、蒙牛乳業、雨潤食品等國內外知名企業合作，建立校外實習實訓基地61個。 2021屆畢業生就業率達99.31%。 藝術系是安徽省及馬鞍山地區重要的藝術人才培養基地。 也是我校最具特色的院系之一。 是一支敬業精神強、責任心強、教學經驗豐富、充滿生機和活力的團隊。 目前，高職院校設有音樂表演、藝術設計、服裝設計、裝飾設計、動畫設計、視覺傳達等6個專業。 師范院校開設藝術教育和音樂教育兩個專業，并細分為舞蹈方向。 學校現有學生近1700名。我系師資力量雄厚，治學嚴謹。 現有教師63人，其中副教授11人，講師2人，省學科帶頭人2人，碩士學位28人，具有“雙師素質”的碩士（在讀）教師近30人，雙碩士學位1人，國內訪問學者2人。 人們。

同時，我們還聘請了一批實踐經驗豐富、理論水平較高的校外藝術設計部門。 藝術系辦學條件優越。 不僅擁有一支充滿活力、才華橫溢、結構完善的師資隊伍，而且硬件設施齊全。 目前擁有藝術樓、音樂樓一棟，總建筑面積近萬平方米。 擁有500座音樂廳、數碼鋼琴教室、練習室4間、琴房114間、多媒體教室及電腦室、繪畫工作室20間、陶藝室2間、展廳2間、服裝工藝教室2間、時尚藝術教育2間音樂教育學和音樂教育學作為藝術系兩個主干師范專業，長期有效地推行“一看、二練、三作業”的教學模式，培養了一大批具有藝術特色的中小學藝術專業人才。具有較強的社會教學能力。 他們在擔任教師的同時，還為高校輸送了一些優秀的藝術生。 近年來，音樂教育、藝術教育專業以科研促教學、實踐助教。 他們積極鼓勵和組織師生參加國家、省、市組織的各類專業比賽，積極參與校內外各類文藝演出的策劃和主辦。 、書畫展覽活動。 除參加各種藝術實踐活動外，他致力于教學和研究，發表多篇學術論文，創作出許多優秀的舞蹈作品，并在國家、省、市比賽中獲獎。 其中，音樂教育專業學生在2021年安徽省大學生音樂專業基本功大賽中獲得團體第一名，在2021年全國大學生藝術展演大賽中獲得聲樂專業組一等獎。 舞蹈專業曾代表學校參加第六屆中國舞蓮獎校園舞蹈大賽、第二屆全國大學生藝術節、安徽省大學生藝術節，并榮獲優秀組織獎、十佳表演獎、優秀表演獎作品《春蠶》、詞《等到山花開》分別獲省藝術節二等獎、一等獎。

美術教師在國家級、省級各類刊物上發表專業論文數十篇，參加各類書畫展覽并獲獎作品30余件。 我系高職教育實行理論學習與實踐訓練并重的人才培養模式。 注重學生實踐能力的培養，面向社會開展多種形式的實踐教學活動。 與企業建立了廣泛的聯系與合作馬鞍山師專教務系統，為社會提供了一批具有一定理論修養的應用型專業技術人才。 其中，藝術設計專業教師不僅具有較強的藝術實踐經驗，而且在專業教學過程中積累了豐富的教學經驗。 他們還積極組織學生參加各級各類比賽。 他們曾參與安徽省“綠色淮河銀行”。 “公益廣告、安徽郵政賀卡創意、全國大學生服裝設計、動畫設計與制作、園林綠化等競賽均獲得多項獎項。2021年開始招生，目前畢業生2021屆。截至目前， 2021年，高職藝術設計專業首次按專業類別招生，專業類別為：藝術設計、視覺傳達藝術設計、裝飾藝術設計。與以往完全按專業招生相比，馬鞍山師范學院經濟與社會管理系（思想政治理論課教學部）正式成立。 2021年，系（系）以“促進校企文化耦合，推動系部轉型發展，兼顧社會效益和經濟效益，打造共贏的辦學格局”為基本發展思路，積極探索“校企耦合、項目引領”的人才培養模式，以“充分發揮后發優勢，打造品牌系（系）、特色系（系）”為總體發展目標。部門）。

廳（部）現有四個黨政組字管理系統：主任辦公室、黨總支、支部工會（婦委）、團總支。 行政管理方面，下設辦公室、項目服務處、職業技能服務中心、綜合素質發展服務中心四個管理服務機構，以及營銷、文秘、新聞、政史、就業五個研究室指導教研室。 現有教職工47人（含校內兼職教師），其中教授（高級）1人，副教授（副高級）15人，講師（中級），博士研究生3人，碩士學位教師29人，專業帶頭人4人。師資隊伍 同時，從校外聘請了一批實踐經驗豐富、理論水平較高的兼職教師。 目前，系（部）建有特色專業1個、省級示范人才培養基地1個。 校內外有20多個穩定的實習、實訓基地。 以“團結、進取、求實、創新”的系訓，以“打造特色品牌專業，提高人才培養質量”為目標，大力倡導校本培養。 改革校企文化耦合的人才培養模式，全面推進校企文化耦合的內部管理制度創新英語作文，著力校企文化耦合的特色部門文化建設積極搭建創新創業教育平臺和基本職業技能“微實訓”平臺。 。 現有6個專業（專業方向），分別是新聞采編與制作（媒體廣告方向）、網絡新聞與采編、文秘（商務方向、物業方向）、市場營銷、物流管理； 各專業人才培養取得突出成效。 近三年，畢業生就業率超過95%，學生等級考試通過率超過60%。 目前，在校學生人數近700人。“十二五”期間，系（部）圍繞地方經濟社會和學校改革發展，持續實施教育教學改革，全面推進“校企文化耦合”工程建設，大力加強應用型師資隊伍建設和實踐實訓教學基礎建設，不斷提高校企文化耦合的影響力和人才隊伍建設。部門（部門）。 培育素質，努力創建特色鮮明、規模適度、質量突出的科室（部）。 到2021年，系（部）招生專業（專業方向）10-12個，辦學規模1000人以上。 馬鞍山師范學院簡介 馬鞍山師范學院始建于1958年，前身為馬鞍山師范學校。 2021年經教育部批準獨立升格為公辦普通師范院校。 2021年以優秀成績通過高職院校人才培養工作評估。 2021年先后獲批立項建設“地方技能型高水平大學”和“優質高職院校”。

學校圍繞“地方、技能、特色”，實施“一體兩翼”（高職教育與師范教育兩翼并行發展）和“同城錯位”（錯位協調發展）發展戰略與馬鞍山其他職業院校）。 “產教融合、校企合作”人才培養模式改革取得顯著成效。 “育全員、育特色”的人才培養體系基本完善。 “集群發展、特色發展”的專業建設格局基本形成。 “全流程落實”創新創業就業教育特色凸顯。 經過近60年的發展建設，學校形成了鮮明的辦學特色，成為地方和行業人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流與合作的重要基地。 現有全日制在校生7506人，占地面積18.72萬平方米馬鞍山師專教務系統，建筑面積11.8萬平方米，教學科研儀器設備總值2588萬元，圖書館藏書35.5萬冊紙質圖書和電子圖書50萬冊； 設有6個教學部、12個行政教輔機構； 設有11個大類、16個專業門類、43個專業，其中省級特色專業11個。 現有教師320人，專任教師283人，其中高級職稱教師10人，副高級職稱教師92人，中級職稱教師120人； 專任教師具有博士、碩士學位215人，雙師型教師265人。 現有省級專業帶頭人13人，省級教學名師4人，省級教學新秀7人，省級教學團隊4個。 學校不斷強化產教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作、校企合作。 推行“工學一體化、教學實踐一體化”的人才培養模式，先后成立了軟件與互聯網學院、旅游學院、食品學院，形成了理事會辦學模式，政府引導、行業主導、企業參與。

與馬鞍山市所轄三區簽署人才培養戰略協議，與市經濟技術開發區、市軟件園、玉山嘉達產業園、和縣臺灣形成“人才培養與利用”合作關系與市信息技術產業、文化產業、旅游產業、食品產業等8個產業形成“產教對接”關系，與市示范園區、市科技創業合作服務中心開展“學校、園區（區）、企業合作實踐”建設“教育基地”工程。瞄準發展基礎教育（基礎教育師資培訓）和緊缺就業產業（軟件和服務外包產業）馬鞍山市及周邊地區（休閑旅游產業、文化創意產業、城市社區服務業、物流商貿服務業、食品加工業等）根據需要，組建現代服務業七大專業群，形成師范教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術設計、社區服務與管理、公共文化事業管理、經濟管理等專業，集群建設1個現代加工制造業食品群。 加工專業團隊； 按照“專業集群、資源共享、靈活調控、集約發展”的思路，打造公共課程、師資團隊、實習實訓、實驗等教學資源共建共享平臺； 創辦馬鞍山通程職業學院