更新時(shí)間：2024-04-11 07:56:11作者：admin3
1、中國家庭教育研究所屬于國家級(jí)教育。主要從事教育咨詢、管理咨詢、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)等。
2、家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
我們國家的傳統(tǒng)文化非常重視禮術(shù)，不管是在社會(huì)還是在家中，人們都要遵守一定的禮法，例如三綱五常、四書五經(jīng)、中庸等等，這就是 “國有國法，家有家規(guī)”。在中國傳統(tǒng)的教育當(dāng)中，家庭主要承擔(dān)德育教育的責(zé)任和義務(wù)，而學(xué)校主要承擔(dān)智育教育的責(zé)任，并且分工相當(dāng)?shù)拿鞔_。當(dāng)前，孩子智育教育的重要性得到了非常高度的重視，導(dǎo)致在家和在學(xué)校都把自己的教育重點(diǎn)放到了智育教育方面，那么由誰來注重孩子品德方面的教育呢？社會(huì)上各種開發(fā)兒童潛能的事情仍舊很流行，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆痈冻隽宋镔|(zhì)上的努力，他們買玩具、買書、讓孩子上培訓(xùn)班，忙得不亦樂乎、不可開交，就怕孩子輸在起跑線上。在我們開發(fā)孩子的智力的方法很到位的前提下，孩子的智力方面發(fā)展的還是很不錯(cuò)的，小小歲數(shù)就接受了大量的知識(shí)量，比起小時(shí)候的我們，應(yīng)該是成熟得多；但同時(shí)我們也就此發(fā)現(xiàn)，孩子好像在另外一些方面，比起我們小時(shí)候，要“發(fā)育遲緩”多了。例如，爺爺奶奶正在看電視，孩子拿到了遙控器，不商量就換到兒童頻道；跟父母鬧和玩的時(shí)候也沒大沒小，和父母打鬧也沒輕沒重——捏鼻子扯頭發(fā)的，和家長(zhǎng)一起吃飯的時(shí)候，說什么把好菜夾到自己的碗里，等等。如果說孩子的做為是生活中的小小事，是應(yīng)該做的，那么隨著孩子的長(zhǎng)大，一些小事會(huì)發(fā)展得更加嚴(yán)重。在孩子的心目中缺少尊敬老人、愛戴老人等的概念。根據(jù)一些大城市的發(fā)展，根據(jù)他們新的業(yè)務(wù)介紹：有房子的老人，如果得不到子女的贍養(yǎng)和關(guān)照，就自覺自動(dòng)的住進(jìn)入了養(yǎng)老院。養(yǎng)老院有出租房子的責(zé)任，租金作為老人在養(yǎng)老院的經(jīng)費(fèi)來源。這個(gè)新業(yè)務(wù)從側(cè)面體現(xiàn)出，社會(huì)上有多少?zèng)]有中華民族傳統(tǒng)美德——孝順的子女啊！現(xiàn)象實(shí)在是可怕至極！現(xiàn)如今的孩子在品德教育方面的缺失是我們成人的疏忽造成的。孩子從一出生就成為家庭的中心，所有的家長(zhǎng)都是為孩子服務(wù)的，這種習(xí)慣一直持續(xù)到孩子上大學(xué)的時(shí)候……好吃的、好玩的、好用的，都是盡想著孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶全都自覺退后。時(shí)間久了，孩子會(huì)會(huì)認(rèn)為一切都要以他的舒服和方便作為做事的準(zhǔn)則，甚至家里的其他人，他都是不會(huì)考慮的，也好像是不加以考慮的。因此，父母在家庭教育中不但是孩子的監(jiān)護(hù)人，還是負(fù)責(zé)孩子教育學(xué)習(xí)的最早的老師，父母的榜樣作用是不容忽視的。總而言之，父母作為教育孩子的第一人應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起一定的責(zé)任。積極地給孩子講道理、講優(yōu)秀的名人故事，為他們的將來著想，努力地為孩子創(chuàng)造一定的生活和學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)孩子艱苦樸素、樂觀開朗、積極進(jìn)取的精神！