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原創(chuàng)阿駝&小白父親真好

戴佳怡沒有想到，自己能領(lǐng)到牛津?qū)W院的投檔通知書。

△戴佳怡的牛津投檔offer

高中時(shí)，佳怡成績并不拔尖，考試通常排年級(jí)二三十名，時(shí)?？嫉侥昙?jí)前十。由于整天埋頭學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的校長趙老師形容她是”被關(guān)在月牙塔上的公主“。

這個(gè)從不覺得自己是學(xué)霸的姑娘，是怎樣“拿下”英國頂尖名校的？一切還得從高中那年，她步入金蘋果雙語中學(xué)國際部說起。

有19年辦學(xué)歷史的廣州老牌雙語中學(xué)金蘋果囊括了中學(xué)到中學(xué)，有“航空航母”級(jí)公辦中學(xué)之稱。中學(xué)國際部創(chuàng)立于2004年，又于2011年和2013年，陸續(xù)開辦了德國課程和劍橋國際課程。

△金蘋果校園

迄今為止，早已有3000多名金蘋果結(jié)業(yè)生成功赴英美澳加等國留學(xué)，全球排行前100的學(xué)院投檔率達(dá)99%

2019年，金蘋果國際部再度將一大批中學(xué)生送入日本牛津?qū)W院、帝國理工大學(xué)、美國加洲學(xué)院伯克利校區(qū)、加拿大麥吉爾學(xué)院、澳大利亞昆士蘭學(xué)院等世界頂尖名校，佳怡就是其中之一。

??上下滑動(dòng)，看金蘋果中學(xué)中學(xué)生??

2020屆韓國排行前50學(xué)院投檔情況匯總

在國際部，像佳怡這樣“逆襲”進(jìn)入名校的中學(xué)生還有好多。金蘋果之所以能幫助那些小孩完成蝶變，敲開名校房門，主要有以下幾大誘因：

尊重中學(xué)生個(gè)性差別，因材施教；

與全球名校合作，交流課程設(shè)置和管理模式；

師資優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定，大多為全球前100高校結(jié)業(yè)生，還有多位班主任已在金蘋果工作10年以上。

在佳怡通往牛津的公路上，這種都是必不可少的推進(jìn)器。

01。

被“看見”的乖乖女

在老師鼓勵(lì)下迸發(fā)無窮潛力

戴佳怡是典型的乖乖女，從小被保護(hù)得挺好，到了念書的年齡，為了便捷走讀，父親就近選了新村對門的金蘋果雙語分校。

在金蘋果，佳怡渡過了人生中變化最大的12年，回想這段歲月，佳怡認(rèn)為最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在高中。

那一年，佳怡的父親在出席父母會(huì)時(shí)了解到，金蘋果國際部開辦了劍橋A-Level課程，正在招生。為了讓兒子體驗(yàn)不同的教育，提早為申請美國或臺(tái)灣學(xué)院做打算，佳怡媽媽決定讓兒子轉(zhuǎn)到金蘋果國際部讀書。

△戴佳怡朋友

就是這個(gè)看上去有些冒險(xiǎn)的決擇，徹底改變了佳怡。

從中學(xué)到高中，佳怡都是一個(gè)存在感不太強(qiáng)的女兒：盡管成績中等偏上，但由于膽怯，她甚少在課堂上發(fā)言，同學(xué)也只有兩三個(gè)。

到了國際部，佳怡不再“隱形”。

“每個(gè)班只有十幾個(gè)人，每天都碰面，看都看熟了，”佳怡笑道，“后來我開始學(xué)習(xí)如何幫助他人，例如有人問我問題的時(shí)侯，我該如何回答，最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何融入集體?！?/p>

假如說，課堂之外的轉(zhuǎn)變是水到渠成，課堂上，佳怡還是經(jīng)過了一番“掙扎”。幫助她突破自我的，正是國際部的主任涂彪和老師們。

國際部的所有老師都相信，評價(jià)一個(gè)中學(xué)生，要看許多方面，卓越不僅僅只有一種表現(xiàn)方式。雖然佳怡孤僻寡言，但她學(xué)習(xí)認(rèn)真，擅于思索，只要給以適當(dāng)?shù)腻懢毢筒粩嗟墓膭?lì)，也一定能釋放出自己最大的潛力。

△金蘋果中學(xué)國際部中學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力課程

“從小我膽量就非常小，不敢上臺(tái)講話，但到了國際部以后，老師會(huì)’逼‘我做講演、搞活動(dòng)?！奔砚€記得，自己第一次上臺(tái)發(fā)言是由于托?？剂烁叻?，老師讓她講講經(jīng)驗(yàn)和看法。

“當(dāng)時(shí)我怕死了，但涂老師仍然鼓勵(lì)我，說’你就試試，沒事的，凡事都有第一次‘，“佳怡追憶道，”涂老師還幫我看講演稿，跟我講哪句話可以刪除，什么地方加哪些內(nèi)容，給了我很大鼓勵(lì)?！?/p>

其實(shí)那次講演，佳怡只講了短短幾分鐘，但她發(fā)覺，講演并沒有想像中這么難，從那以后，她有意“逼”自己在人多的地方講話，鍛練語言抒發(fā)能力，講話的時(shí)間也一次比一次長。

△金蘋果中學(xué)國際部中學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力課程中講演者開始做講演

02。

從入學(xué)就開始的專業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)

幫助敲開牛津房門

在國際部，佳怡完成了蝶變，但倘若不是金蘋果國際部老師和院長涂彪，可能她還是會(huì)跟牛津擦肩而過。

一開始老師找到她，鼓勵(lì)她申請牛津時(shí)，佳怡一開口就打起了退堂鼓：”我即使了吧……“

不過涂市長并沒有“放過”她：“你就沖一下，試試唄?！奔砚€在遲疑，涂市長早已放出那句口頭禪：“沒問題的，放心吧！”不由分說，開始幫佳怡打算申請。

由于他曉得佳怡本身比較外向，自信不足，但這小孩有足夠的能力，只要多鼓勵(lì)，加上及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，申請成功問題不大。

在佳怡打算牛津申請時(shí)，涂老師幫她和其他申請人打算了許多資料，還再三關(guān)照她們，假如有問題一定要第一時(shí)間提問，養(yǎng)成不會(huì)的問題當(dāng)下就解決的習(xí)慣。

在打算牛津筆試時(shí)，涂市長找來了早已從牛津?qū)W院結(jié)業(yè)的學(xué)長給她們傳授經(jīng)驗(yàn)。筆試之前，由于護(hù)照問題，佳怡沒能趕上第一班客機(jī)，涂老師也仍然幫忙聯(lián)系大領(lǐng)館，尋問護(hù)照進(jìn)度，還開導(dǎo)佳怡不要著急。

“涂老師確實(shí)不會(huì)說好多大道理或則漂亮話，“佳怡說，”他就是加快你去學(xué)習(xí)，去行動(dòng)，去嘗試申請頂級(jí)學(xué)院，一邊就會(huì)跟你說，沒事的，試一試。就是他這些莫名的自信，也給了我莫名的自信?！?/p>

△國際部主任涂彪

提及涂老師，靦腆寡言的佳怡頓時(shí)打開了話匣子。

“涂老師非常全能，化學(xué)、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)課都能上，我上過他的物理和化學(xué)課?！?/p>

“涂老師很詼諧，上他的課永遠(yuǎn)不會(huì)無趣。有次他提到恐龍反射弦長，尾巴被剁掉三天后才反應(yīng)過來，直接戳中我的笑點(diǎn)?！?/p>

“涂老師上課思路很清晰，板書也寫得非常好！”

“涂老師說起話來有種神奇的腔調(diào)，讓你就想聽他說話，越聽越上頭。”

涂市長的”全能“，與他15年國際課程管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)密不可分。他對A-Level課程數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)和物理考綱都十分熟悉，還編撰并公開出版過A-Level物理和化學(xué)雙語教材。

更難得的是，這樣資深的老師，在金蘋果的十幾年間，仍然堅(jiān)持在一線上課，每周起碼上滿8-10個(gè)課時(shí)。

這也是金蘋果的一大特征：所有國際部中高層老師，絕對不能與課堂和中學(xué)生相悖，中學(xué)每周都會(huì)組織集體教研，相互聽課說課，還要求老師手寫教學(xué)學(xué)案，每位月由教研組檢測。

由于仍然學(xué)習(xí)、一直實(shí)踐，班主任們的教學(xué)水平仍然維持在一個(gè)較高的水平，對每位中學(xué)生的性格特征都很了解，師生關(guān)系也親漢庭人。

佳怡最終能收獲好消息，不僅由于有涂老師這樣既“霸道”又周到的人生導(dǎo)師，也得益于金蘋果中學(xué)國際部建立的學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)中心。

從中學(xué)生入學(xué)開始，金蘋果的專業(yè)規(guī)劃和留學(xué)指導(dǎo)工作就早已開始。金蘋果擁有成熟的國際課程體系，包括新加坡國際課程、劍橋國際課程和雙文憑國際課程，中學(xué)生可以直接在小學(xué)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)學(xué)院課程，通過考試后直接抵扣學(xué)院學(xué)分。

面對高中年級(jí)中學(xué)生，中學(xué)布置了職業(yè)興趣調(diào)查的任務(wù)，幫助她們盡早確定專業(yè)方向和要申報(bào)的學(xué)院。除此之外，老師還堅(jiān)持與中學(xué)生做一對一的面談，確定專業(yè)和學(xué)院選擇，擬定擴(kuò)充閱讀和實(shí)習(xí)計(jì)劃。

不管是去法國、英國、澳洲還是德國，金蘋果都有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師對中學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，對申報(bào)牛津和劍橋?qū)W院的朋友，中學(xué)還籌建了專門的補(bǔ)習(xí)程序。

中學(xué)還與國際好多院校都有合作關(guān)系，包括日本加洲學(xué)院河濱學(xué)校、英國薩塞克斯學(xué)院等，幫助中學(xué)生提早鎖定世界名校。

△美國加洲學(xué)院河濱學(xué)校校園

03。

團(tuán)結(jié)親昵的校園環(huán)境

離不開對美育教育的注重

在佳怡的申請之路上，還有一個(gè)小小的、溫暖的插曲。

當(dāng)時(shí)她早已飛抵日本，筆試這天，佳怡當(dāng)?shù)貢r(shí)間早晨5點(diǎn)就早起打算。

在看物理題時(shí)，陌陌提示音箱個(gè)不停，原先，金蘋果的老師和全班朋友都在給她發(fā)陌陌，為她加油，祝她筆試成功。佳怡感動(dòng)之余卻也并不吃驚，由于她早就曉得，金蘋果是一個(gè)團(tuán)結(jié)、平等的你們庭。

步入中學(xué)后，面臨升學(xué)壓力，好多中學(xué)中會(huì)產(chǎn)生極其濃郁的競爭氣氛。好多朋友逐漸從同學(xué)弄成“對手”。

甚至，有些提早得到保送或則投檔通知的朋友就極少會(huì)去中學(xué)上課，最后課堂里的朋友可能所剩無幾。

這種現(xiàn)象，在金蘋果絕對不會(huì)發(fā)生。

△金蘋果中學(xué)國際藝術(shù)中學(xué)作品展

“我們中學(xué)有一個(gè)最大的特征牛津大學(xué)校長，就是團(tuán)結(jié)，”佳怡說，“無論成績高低，在這兒總能找到一個(gè)舒服的位置，絕不會(huì)被老師和朋友另眼相看。并且我們是‘戰(zhàn)友’，一個(gè)人考上牛津，其他同事也就會(huì)認(rèn)為是自己的一份榮耀，每位人都非常開心，明爭爭斗、嫉妒哪些的，不存在的。并且無論是不是提早領(lǐng)到投檔通知，中學(xué)要求每位中學(xué)生都必須來上課，所以我們?nèi)匀坏阶詈螅n堂氣氛都挺好?！?/p>

不僅為朋友的成功而高興，學(xué)習(xí)好的朋友每晚都會(huì)專門騰出時(shí)間幫助班里其他朋友，向你們傳授高分經(jīng)驗(yàn)。課堂之外，金蘋果還有一些有點(diǎn)“復(fù)古”的堅(jiān)持，例如黑板報(bào)評選和流動(dòng)紅旗。

這種即使在好多人眼中看來有些過時(shí)和老土，但療效拔群。好多同學(xué)會(huì)認(rèn)為這是一份榮譽(yù)牛津大學(xué)校長，是對自己和整個(gè)班級(jí)的認(rèn)可，而自己的優(yōu)秀和班級(jí)的優(yōu)秀是不可分割的一體。

這樣友善而團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)，也與金蘋果指出美育密不可分。

中學(xué)專專門開辦了美育相關(guān)課程，包括心理咨詢、心理健康課程、安全教育課程、愛國主義課程、道德思想課程。

團(tuán)結(jié)的中學(xué)氣氛其實(shí)也離不開老師，金蘋果國際部大約一半老師都是在這兒工作超過八年的“老人”，甚至還有早已在這執(zhí)教15年的老師。

老師和中學(xué)生們?nèi)缤胰艘粯?。每周都有早已結(jié)業(yè)的中學(xué)生回中學(xué)看望老師，每年班主任節(jié)，結(jié)業(yè)5、6年的中學(xué)生都不會(huì)忘掉為老師送上禮物和祝福。

04。

好中學(xué)生出自好學(xué)校

好學(xué)校須要好中學(xué)生

要培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生，須要優(yōu)秀的中學(xué)。優(yōu)秀的中學(xué)不僅須要資深的老師和成熟的教學(xué)管理體系，也須要更多“好苗子”。這就是為何金蘋果發(fā)起了獎(jiǎng)學(xué)金支出高達(dá)1000萬人民幣的“世界頂尖名校T12項(xiàng)目”。這個(gè)項(xiàng)目有五大亮點(diǎn)：

全球TOP20名校導(dǎo)師獨(dú)家訂制背景提高項(xiàng)目；

全球名校導(dǎo)師全程一對一訂制升學(xué)與職業(yè)規(guī)劃;

同時(shí)注冊北京中學(xué)和加拿大加洲大學(xué)雙學(xué)籍;

獨(dú)家引入加洲學(xué)院少年班課程，在校內(nèi)即可提早修得加洲學(xué)院?？茖W(xué)分并獲得加洲學(xué)院成績單；

全10年級(jí)以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的頂尖師資和教研主任講課配置.

通過T12項(xiàng)目，金蘋果希望篩選與培養(yǎng)具有終生學(xué)習(xí)力、全球競爭力、國際理解力，和時(shí)代擔(dān)當(dāng)力的世界領(lǐng)袖人才。

△金蘋果中學(xué)國際部中學(xué)生代表合照

「寫在前面的話」

如今，佳怡早已在異國他鄉(xiāng)開始了新的生活。陌生的環(huán)境和富于挑戰(zhàn)的學(xué)業(yè)也給了她不小的壓力。

但只要想到金蘋果朋友晚上五點(diǎn)發(fā)來的“加油”微信，和涂老師帶著微笑的“沒問題，放心吧！”她就如同倍感背后仍然有股動(dòng)力，一切困難，也都并非不可逾越。