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農(nóng)村有句俗話：吃不窮，喝不窮，實惠不到窮一一生。這話說的就是計劃的重要性。無論那個單位，一個階段結(jié)束以后，都要進行小結(jié)和起草新的工作計劃。作為學院也不例外，起草工作計劃是一項重要工作。這兒有一些做計劃的心得感受，希望對有須要的同學有所幫助。

一、制定計劃的根據(jù)

1.國家和教育總監(jiān)部委新政的變化，尤其是中會考新政的變化

教育新政一級一級傳遞，很快還會傳遞到小學。新政的起草，實際上就是引導、規(guī)范學院的教學行為。新政變化意味著學院還要在教育教學方面作出調(diào)整。學院假如在這方面無動于衷，肯定會造成后續(xù)工作的被動。

其實，也不是所有新政就會導致學院的改變，還要做好計劃規(guī)避。國家新政是統(tǒng)一的，并且全省中學狀況差距較大。有些新政還要中學制訂計劃時侯充分考慮，有些不須要再計劃中彰顯。國家在起草新政時侯，也高考慮這種差別性，常常要求各地各學院按照狀況執(zhí)行。

中會考新政是須要認真考慮和研究的，這對中學會形成直接影響。中會考新政變化直接影響考試內(nèi)容和方式，影響招生和投檔。不充分研究那些新政變化，勢必會對學院來引起嚴重后果。

2.學院工作思路的變化

學院院長每年還會指出一些重點工作，對學院發(fā)展提出一些新的思路和要求。中學各部委應(yīng)當按照學院思路變化和指出的重點工作，認真研究客觀實際狀況，制訂有效的落實舉措。

學院整體規(guī)劃須要各部委去落實。教授說教授的，各部委各干自己的，中學就難以產(chǎn)生匯聚力，致使學院發(fā)展受影響。

3.各部委成熟有效經(jīng)驗

對于各部委成熟有效的經(jīng)驗，只是擬定計劃的依照。對于成功的經(jīng)驗，通常有兩種處理方法，比較保守的做法是保持。這種做法已然成熟，但是在實踐中取得較差療效，也適應(yīng)當前情勢。在工作計劃的時侯，這種還要繼續(xù)保持就行。其實，保持不是簡略沿襲，還要再一些細枝末節(jié)上作出調(diào)整。

最好的做法是謀劃突破。任何舉措、制度就會有建立和增強的地方，對于成熟和有效的做法更是這么。在起草工作計劃的時侯，應(yīng)當在征詢意見的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新性改建，使之更完美、更有效。

對待成熟有效的經(jīng)驗新學期計劃10條，千萬不能沾沾自喜。任何一項機制、措施都是針對當初狀況擬定的，只適應(yīng)當初狀況。隨著情勢變化，班主任和師生狀況改變和提高，原本成功經(jīng)驗就不再跟實際狀況相符合，還會出現(xiàn)隱憂。對于擬定計劃的負責人來說，應(yīng)當居安思危，在好處突顯之前就解決掉。也就是說，應(yīng)當以創(chuàng)新思維對待成功經(jīng)驗，不斷謀劃改變和突破。

3.工作存在問題和不足

上年度存在問題和不足是新學期工作的主要目標，是制訂計劃的依照。工作沒有達到預(yù)期目標，或則工作出現(xiàn)差錯，或則沒有完成的工作，很多還要在新學期首先要解決的。在小結(jié)反省的基礎(chǔ)上，擬定出解決的舉措。

二、制定工作計劃時存在的幾個問題

1.重復性

去年和今年工作計劃在實際上差別不大，單純重復今年的計劃。工作每年還會有進步，問題每年也就會有差別，因此說，工作計劃不或許每年都一年。

2.缺乏創(chuàng)新

工作要想突破，工作計劃應(yīng)當有創(chuàng)新。對于常年存在的老問題，沒有創(chuàng)新性舉措，還會深陷兩難之中。對于工作中存在的亂象、固疾，就須要一些新的方式和舉措。

3.缺乏研究性

制訂計劃離不開調(diào)查研究，調(diào)查是摸透狀況，研究是用科學的方法尋找解決的方法。工作計劃不進行研究，都會浮于表面，擬定的舉措解決不利實際問題。

三、當前，大學起草工作計劃幾個關(guān)鍵點

1.生涯規(guī)劃

新中考推行選科，高中投檔有了專業(yè)限制。選科在一定程度上就是選今后職業(yè)。對于十五六的高學生來說，自己今后干哪些，適于干哪些，依然富有苦惱。對大學師生進行生涯規(guī)劃教育非常必要，只是幫助師生樹立人生目標，迸發(fā)師生前進動力的必要方式。

2.心理教育

育人教育這些都是在搞方式，實際療效不是挺好。當前，師生心理問題突出，學院心理教育應(yīng)當提上議程。在心理教育的同時，融合美育教育，療效要好得多。

3.教育技術(shù)利用和大數(shù)據(jù)剖析

隨著教育現(xiàn)代化程度不斷增加，教育技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)備利用越來越廣泛。學院工作計劃應(yīng)當將這一部份納入，對班主任的輪訓也應(yīng)當提上議程。

大數(shù)據(jù)是掌握學情的有力工具，學院各部委應(yīng)當加強對大數(shù)據(jù)的剖析和研究，找準尖子生和邊際生的薄弱點，針對性施教，才有減少工作實效。

4.初高銜接

初中和小學在生活和學習上差異巨大，有不少師生由于不適應(yīng)大學的學習特征和生活節(jié)奏而造成退步。學院應(yīng)當將初大學銜接作為一項重要工作，采取舉措，保證師生順利實現(xiàn)銜接。

5.思政課

新會考在試卷方式和內(nèi)容上變化巨大，試卷背景漸漸時事化，學院開辦思政課很有必要。將國家社會大事整理下來新學期計劃10條，由專業(yè)班主任進行探討，之后弄成課程。這對開拓師生視野，增強師生復習能力有巨大幫助。