（衡實國際）廉潔從教師德師風心得體會
更新時間：2023-07-19 15:08:52作者：佚名
作為一名人民班主任，我因此而自豪，但同時更倍感壓力的很大，我們不能怪罪這一崇高而神圣的頭銜，我們的肩上肩負著教育下一代的重擔。下邊是小編整理的清廉從教醫德師風心得感受例文精選5篇，希望對你們有幫助。
清廉從教醫德師風心得感受1
作為一名人民班主任，肩負著教育下一代的重擔。做的是教書德育的事情，作為人類心靈安裝工程師的班主任，無論面對如何迷蒙的世俗，我們更應依然堅持一面清廉的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前情勢下，要非常指出“廉潔從教”，我們每個同學都要遵循職業道德，固守高尚情操。下邊是本人的一些個人感想：
第一，一個班主任只有熱愛師生，才能依法執教，無微不至地關心師生的健康成長;就會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡竭力地去教育中學生;才能自覺自愿地約束自己，規范自己的舉止，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在育人中尤為重要。其身不正，焉能為師?班主任是文明的使者，是人類心靈的安裝工程師，作為“授業解答”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來傳染、影響并規范師生。班主任只有建立自身素養，能夠讓師生從高尚的人格活力中汲取有益的營養。
第二，獻身教育，為人師表，班主任工作的性質是教書德育，我們每一位班主任都應樹立正確的幸福觀，增加自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業置于首位，樂于奉獻，為世人作出垂范。現代偉大的人民教育家陶行知先生此生以“愛漫天下”為格言，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，班主任將滿懷的愛肆意賦于了師生。論財產班主任兩袖清風，一無所有，但班主任卻充滿，我們擁有無物理生對我們愛的收益。
第三，自我約束、廉潔從教班主任清廉從教，不僅法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠班主任用清廉的標準來進行自我約束，自覺保持廉潔純真的作風，這是清廉從教的'最深厚的思想基礎。女孩是祖國的樹葉，瞧瞧它們的眼眶，如星星般清亮，如泉水般清亮，是這樣的純真。在這么的純真面前，哪怕說錯一句話都是對她們的侮辱;在清泉般的目光里，更多的是對同學的執著和無比的信任。我們每一位班主任，都要清廉從教，為人師表，以自己高尚品行和聰慧智慧，教書德育，增加師生全面素養，將自己的美麗形象永遠留在中學生的心坎里;使師生從小就懂得哪些是真善美，哪些是偏狹，因而逐漸懂得做哪些樣的人，怎么做事。
其實，班主任之所以受人敬愛，不僅僅由于班主任職業是神圣的，肩負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是肩負著培養一代又一代人如何做事，如何做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上心靈上培養了一代又一代的中學生。因此，班主任置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，怎么能做到潔身自好，不跟隨私欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符原來的好班主任，務必高度自尊、自重、自強不息、嚴以律己、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持清廉自律，堅持高尚情操，就該不斷完善人生觀、世界觀和醫德的學習和修養，努力推動道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯治和調整班主任行為中失誤，拒絕不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的擺正清廉。
清廉從教醫德師風心得感受2
班主任在教育教學活動中要公正、公正地對待每一個中學生，做到公平執教，這是清廉從教的基礎。班主任決不能因師生性別、智能、家庭情況、學生父母等差別而采取不同的心態和感情機制。班主任從教的公平性，充分反映了班主任人格的崇高性。尤其展現在對待后進生轉換問題，我們一要有善心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用義賣、寬容、理解、人文關愛去善待女孩的每一點錯誤，適時贊揚、鼓勵，教給兒子做事的道理，堅信每一個小孩都是會取得成功的。
通過學習廉政文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要構筑反腐防線，汲取別人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒喪鐘，堅定自己的人生信仰：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的現在，通過講課、學習有關資料、報紙等多種多樣的方式舉辦警示教育，使自身的廉潔自律意識提升。
通過廉政文化進校園的學習，身為中學教育者的我們，可以更好地把廉政精神帶進我們的課堂，讓師生從小才能樹立清廉寬松的意識，同時，也讓我們愈發深刻感受到了“廉潔從教”的真正意義。因此，我們要以班主任職業道德規范嚴苛約束自己，在工作中做到清廉從教，保持清廉自律，堅持高尚情操，拒絕不良風氣，保持教育公平。
清廉從教醫德師風心得感受3
美國素來有尊師重教的傳統。班主任的職業是神圣而光榮的，肩負著培植下一代的緊迫任務。除了要有廣博的學識、優秀的教學方式來授業解答，推動師生在知識的海洋里遨游，并且需要用高尚的人格活力來傳道，培養師生愛國懂法、明理誠信、團結和善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為師生求智、做人的榜樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是班主任獻身精神的生動縮影。班主任的工作除了嘗盡艱苦，并且默默無聞，此生儉樸。“一支鉛筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，班主任付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘愿奉獻，是中華民族的傳統美德，只是班主任精神的核心，是為人師表的展現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書德育的崗位上唱響了一曲又一曲瑰麗的奉獻者之歌。
現在，清廉文化進校園已然舉行了一段時間，反躬反省，我的身分是人民班主任，做的是教書德育的事情，作為人類心靈安裝工程師的班主任，無論面對如何迷蒙的世俗，我們更應一直堅持一面清廉的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前情勢下，要非常指出“廉潔從教”，我們每個同學都要遵循職業道德，固守高尚情操。
然而，我覺得，我們班主任應當做到：
第一、獻身教育，為人師表
班主任工作的性質是教書德育，我們每一位班主任都應樹立正確的幸福觀，增加自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業置于首位，樂于奉獻，為世人作出垂范。現代偉大的人民教育家陶行知先生此生以“愛漫天下”為格言，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，班主任將滿懷的.愛肆意賦于了師生。論財產班主任兩袖清風，一無所有，但班主任卻充滿，我們擁有無物理生對我們愛的收益。
第二、公正執教，關懷女孩
班主任在教育教學活動中要公正、公正地對待每一個中學生，做到公平執教，這是清廉從教的基礎。班主任決不能因師生性別、智能、家庭情況、學生父母等差別而采取不同的心態和感情機制。班主任從教的公平性，充分反映了班主任人格的崇高性。尤其展現在對待后進生轉換問題，我們一要有善心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用義賣、寬容、理解、人文關愛去善待女孩的每一點錯誤，適時贊揚、鼓勵，教給兒子做事的道理，堅信每一個小孩都是會取得成功的。
我班上有50位師生，很多小孩是漂亮的，我要愛她們;很多小孩是可恨的，我得欣賞它們;我得幫助她們。為此，它們思想困擾了，我秉燭交心;學習上受阻了，我全力相幫;經濟上，家庭上少溫情了，我給予溫情的關愛。這是我的職責，辟謠了自己的心靈，端正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的充滿比哪些都能使人快樂、欣慰，讓人欽佩。
第三、自我約束、廉潔從教
班主任清廉從教，不僅法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠班主任用清廉的標準來進行自我約束，自覺保持廉潔純真的作風，這是清廉從教的最深厚的思想基礎。
清廉從教醫德師風心得感受4
近期，學院組織全體班主任學習了廉政從教的教育活動，使我更深刻感遭到了在現今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了巨大的提升，對廉政文化有了很深的認識：
一、作為一名班主任，擔負的是德育的重擔，生活是卻在平平幽幽中渡過，“一支鉛筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了班主任的生動縮影，說到反腐倡廉，雖然很難與班主任聯系到一起。而且仔細想想，作為一名班主任，愛崗敬業，為人師表，熱愛師生，誠懇地、平等地對待每一位中學生，教育好每一個中學生，使它們能否從小就懂得提倡潔身自愛，不就須要有一顆清廉從教之心嗎?
二、通過學習，我加深了對廉政的認識：清廉，即公平不貪，清白無污。清廉是班主任立教之本，作為一名光榮的人民班主任，要帶頭宣傳廉政文化，把廉政帶進課堂，讓師生從小樹立清廉意識，使得要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先表率，做出垂范，時刻告誡自己要實實在在求門道、認認真真當同學、清清白白干事情，全身心地投入到自己所偏愛的事業和工作中。亦即這么廉政教育心得體會，能夠保證教書德育的成效，師生就會“親其師，信其道”，從而“樂其道”。
三、通過學習，逐步增加了我們班主任的思想政治素養，提高了拒腐防變能力，使我們逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著、分配不公、教師待遇過低等問題，但班主任作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的態度來認識和對待很多社會問題，以堅定的立場來維護班主任自身清廉從教的形象，不能由于心理上的不平衡就運用職責之便攫取謀利，應當恪守高尚情操，弘揚和弘揚奉獻精神。
四、通過學習，我決定在工作中，要構筑反腐防線，汲取別人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒喪鐘，堅定自己的人生信仰：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的明天，通過講課、學習有關資料、報紙等多種多樣的方式舉辦警示教育，使自身的清廉自律意識提升。
五、孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學班主任的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，班主任的道德表現才能影響一個中學生的此生。作為班主任，楷模的力量是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是建立我們未來民族道德素養的基礎。
通過學習，身為中學教育者的我們，可以更好地把廉政精神帶進我們的課堂，讓師生從小才能樹立清廉寬松的意識，同時，也讓我們愈發深刻感受到了“廉潔從教”的真正意義。因此，我們要以班主任職業道德規范嚴苛約束自己，在工作中做到清廉從教，保持清廉自律，堅持高尚情操，拒絕不良風氣，保持教育公平。
清廉從教醫德師風心得感受5
通過“廉潔教育”進校園的學習，使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線的教育工作者，除了要有較高的文化素質、有系統的理論知識、有較強的責任感和事業心、有高尚的道德情操、有博大開闊的心胸，更要有甘愿儉樸的孺子牛精神、以及達到退一步海闊夜空的境界。怎樣從自己入手，對自己的要求更高，本人覺得應當推進教育教學的理論知識學習，與時俱進，積極參與課程變革，力爭當課程變革的排頭兵，并能及時洞察教育教學中的新狀況、把握新特性、理甜美思路、開創新僵局，促使學院體育教育教學工作再攀新高，為營造“創建和諧教育，育一代新人”教育環境作不懈的努力。通過學習，我感慨頗深，留下了點點嘀嘀的肺腑之言。
第一：清廉教育進校園，有促使培植師生正確的價值觀和高尚的道德情操廉政教育心得體會，讓師生從小就具備抵御腐敗的免疫力;有促使依法制教，避免腐敗;對樹立教育(中學)的良好形象，推動教育事業健康和諧發展，還有著極其重要的現實意義。中學清廉教育，是國家廉潔建設的一個組成部份。構建完善教育、制度、監督并重的懲處和防治機制，學院廉政教育正是著眼于未來的考慮。
第二：廉政教育是中學、教師的職責所在，學院廉政教育，是國家廉潔建設的一個組成部份。構建完善教育、制度、監督并重的懲處和防治機制，學院廉政教育正是著眼于未來的考慮。中學的清廉教育就是通過教育，使師生從小懂得做哪些樣的人，認同清廉，以清廉為榮，使清廉的理念深入到中學生的心里并不斷加強，最終真正成為師生成長中的人格內容。同時，通過對師生的廉政教育，延展到家庭，放大到社會，進而使全社會產生誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
第三：班主任是廉政教育的關鍵班主任的職業神圣而光榮，肩負著培植下一代的繁重任務，班主任的人格對中學生的學習、生活、為人、處事等眾多方面都具備潛移默化的薰陶作用，會直接地影響師生身心的發展。班主任只有清廉從教，為人師表，能夠把真、善、美的種籽澆灌在中學生心田，并使之“開花”、“結果”。清廉是班主任立命之本。只有清廉從教，班主任才具有道德上的感化力，能夠深刻影響師生的道德感情和精神世界，使師生在崇拜中，默默地形成著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我修繕。相反，假如班主任人格不完善，舉止不檢點，處事粗糙，責任心不強，對師生沒有善心，為人不清廉，則會對師生的發展形成較大的負面作用，使師生形成對人、對事、對社會的不信任，并且對未來喪失信心。
第四：教育是一項平淡而偉大的工作，是關系千千萬萬女孩的未來，系民族興亡和國家危亡。本人要擺脫工作中的狂躁情緒，從點點嘀嘀做起。用賞識的目光看師生。對待師生要有耐心，非常是對待問題師生要給他(她)機會，用發展的目光看人，樹立師生的自信心，悉心營造德育的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，要用愛照亮師生心中的明燈，開啟它們沉重的心弦，責無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有教育，這就要求班主任除了有豐富的`知識和門道，更有堪為人師的人格和品德，有著對師生的一種無私奉獻的愛。班主任在教會師生做事和學會知識的同時，需要讓師生曉得先堅信自己，于是他人就會堅信你。
“教育是事業，事業的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是美術，美術的生命在于創新。”作為一名青年班主任，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業上不斷努力，不斷探求，不斷實踐，不斷創新。時代，要求學院推進清廉教育，時代，要求班主任清廉從教。我們應自覺地將醫德原則、師德規范內化于心，刻意良知并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺拒絕不義之利的挑逗，社會“潮流”的沖擊，深耕祖國教書德育的偉大事業!
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