（白話）幼兒園教師師德師風自我剖析材料篇
更新時間：2023-07-10 16:05:08作者：佚名
時間稍縱即逝，富有意義的學習生活結束了，我們肯定學習到了不少門道，覺得我們很有必要對自己的見習生活做一下小結。這么你曉得學習小結該怎么寫嗎？此次白話文為您整理了醫德師風自我分析心得感受最新3篇，希望才能予以您一些參考與幫助。
幼兒園班主任醫德師風自我分析材料篇一
班主任承當著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命。擔負著展現心靈，展現生命，展現人的時代重擔。是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。美國夢的實現關鍵在人才，基礎在教育，根本在班主任。
班主任之所以是教育事業發展的關鍵。是由于班主任的職責是教書德育。作為一名班主任，應當時刻緊記自己的責任和使命。不斷提高道德修養，學術素質，不斷更新教育觀念。把師生置于心里，把愛飽含到中學生頭上，用溫情、真心、真誠建立和諧的學生關系，為教書德育立德樹人夯實堅固的基礎。
當我踏上幼兒班主任這一崗位便非常留意對幼兒進行文明禮貌教育，由于我深諳幼兒在園其間三到六歲正是培養良好行為習慣的白銀時期。
可有一次與幼兒勾通時，我發覺作為一名幼兒班主任不光要有一顆推動幼兒全面發展的心，需要有一顆能為幼兒作出改變，做好楷模以身作則的心。
當我再一次告誡一位幼兒不用蹺二郎腿時，這位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎？”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為同學卻不能以身作則做好楷模，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官縱火不許百姓點燈嗎。探討聞言我對這位幼兒認真說到，的確，同學也喜歡蹺二郎腿，那是由于同學小的時侯沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，因此，目前同學很難改正這個不好的習慣，如今我們一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧。
醫德師風自我分析材料篇二
通過出席中學的醫德學習和醫德教育，我對醫德教育的意義有了清晰的認識，也愈發熟悉了學校班主任職業道德的內容。依據《教師法》和《中學校班主任職業道德規范》的要求，結合本學期自身的教育教學工作，剖析如下:
一、存在的問題:
1、對班主任工作的熱愛不夠堅定。平常工作認真，熱愛工作，認真講課，努力學習師德師風自我剖析，敢于創新。其實我很清楚，熱愛班主任的職業是做好教育工作的前提，并且在教育工作中，我一直被各類意識型態矛盾等不良風氣和很大的工作壓力，時常搖我的思想，因此我有時不認真對待教育工作和充分。特別是當公務員漲了薪水，而我們的班主任薪水還沒有漲的時侯，它們總是認為當同學很自戀。
2、教育教學理論研究不夠持久。其實我們一直學習各式先進的教育教學理論，學習新課程觀念，積極出席實踐活動，常常與辦公室同學討論相關疑惑。但這種活動并不經常，也不自覺，一般是被動地為完成任務而進行的。目前深入剖析，要不斷適應教育情勢的發展，成為新時期合格的班主任，就應當不斷推進教育教學的理論研究，使我們的專業水平盡早得到增強。
3、他們對中學生的關心和愛惜不夠公正和耐心。任何同學都喜歡優等生，我也不例外。對于后進生，我缺少很多的關心。
4、教學上不敢創新。其實我可以用新的思想來指導教學實踐，探求科學的教學方式，增加自己的教學能力。雖然，鑒于現今的學年統一考試，我一直要根據應試教育的要求進行教育教學。為了完成課堂教學計劃，為了讓師生死記硬背某個考試題目，我忽然在各個方面對師生進行了輪訓和訓練，但我并沒有真正讓它們去做，讓她們成為課堂的主人。
5、父母在勾通上不積極。敬重父親是班主任處理學生關系的標準。這只是推動教育協同產生、提高教育療效的重要環節。在敬重父母方面，我喜歡聽取中學生父母的意見和建議，得到支持和配合，但因為時間緣由，我甚少進行磨課。
6、教學反省不夠堅持。
2、造成上述問題的主要成因是:
1、現代教育理論、政策法規研究不夠深入。2.愛不是挺好培養和完善的。3.缺少吃苦肯干的精神和心態。4.欠缺團結合作的精神。5.缺少專業性。6.與父親聯系不足。
三。整改舉措
1、堅持理想，相信教與學。他思想堅定，理想信仰堅定，理論力量強悍。
2、改變工作作風，積極工作。堅持科學心態和求實精神，認真做好教育工作，樹立強烈的時效性、高效性和品質意識。
3、加強商務知識的學習，努力提升綜合素養。
教案周到細膩。平常要認真學習用書，查閱各類資料，從而深入理解用書，確切掌握難點。在制訂教學目標時，要充分考慮師生的實際狀況。教學計劃要認真打算，小結經驗教訓。留意課堂教學的療效。按照師生的特性，教學成績，我們應當快樂教學為主，不塞滿書房，堅持中學生為主體，班主任為主導、教學為主線，并重視教學與實踐的結合。重視重點，突破教學難點。我們應當更新教育理念，轉變對中學生的心態，積極推行民主、平等、和諧的學生關系。
幼兒園班主任醫德師風自我分析材料篇三
十年里我與班主任們團結協作，共同努力，放走又迎來了一批批漂亮的女孩。小結過去，展望未來，以下是我的醫德自我評價：
一、師德修養方面：
德高為師，身正是范。醫德是一個班主任的心靈，作為一名幼兒班主任要以德治身，培養良好的醫德。愛崗敬業，以滿懷熱情投入幼兒教育，要從“德”中體悟到獻身幼兒教育事業的無比快樂和驕傲。我從事幼教工作已有十年，回顧自己的經歷，對醫德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。
經過各式學習，可以說在醫德認識上有了提升，更重要的`是，在理論上使我對愛崗敬業有了詳細內容和明晰目標，我對自己所肩負的幼兒教育工作，又有了新的認識。
敢于解剖自己，剖析自己，正視自己，認真查找自己的劣勢和不足，因而不斷提升自身的素養和修養。工作中從不遲到和缺勤，堅持100%缺勤，準時出席校長組織的各項大會，認真領會大會精神，誠懇向有經驗的班主任求助和學習。
培養跨時代所須要的高素養人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始師德師風自我剖析，幼兒班主任的一言一行及教育品質，將直接影響到將來學校、中學及高中的學習品質和綜合素養能力的增強。人們比喻德育職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育愈發變得重要，可以這么說，哪些樣的班主任就培養哪些樣的中學生，德育之本，關鍵在于醫德。
二、教育教學方面：
我20xx年結業于xx幼兒師范學院，兩年的師范生活煉就了我扎實的基本功，踏入工作崗位后，成為一名真正的幼教同學，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累小結教育教學經驗，與同學們交流、探索研究新方式，新方案；生活中，我和兒子們打成一片，成為男孩們的好同事。
在教學中，對自己的工作表現還有滿意與不足，但無論如何，都須要自己踏安穩實的工作，實實在在的做事。作為教學經驗尚淺的我，一直向其他同學求助，并觀摩他們的教學活動來學因而用，取長補短。
為做好教學工作，我認真起草講義，做好每天班主任匯報課的工作，并按照女兒們的特征設計教學活動。在教法上，不斷反省與小結，努力實踐。
我每一次的匯報課，校長和諸位同學的點評和鼓勵，成為我對之后講課的向往與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業，熱愛本員工作，熱愛每一位幼兒，用義賣、耐心讓幼兒喜歡我，甘愿和我交同學。十年的幼教工作，使我自身的素養和政治覺悟都增加了。
在教學上，我結合《綱要》，不斷探求、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育理念，敬重每一個女孩，能依照幼兒發展的還要，努力為幼兒提供一個可發展、可探求的環境，并不斷將新的觀念與教育方式融入到我的實際行為中。
三、自我構建與發展方面：
我積極學習各式教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，從而在工中以堅固的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、反思和小結：
教育是一門博大精深的門道，但是學無定法，面對如雪花分飛般的用書以及網路帶來我們豐富的信息經驗，我們應當抓住一點：讓女孩們真正做到快樂小學習，在快樂中得到發展。
做班主任的難，做幼兒班主任更難，而且我認為在辛勞中，能感遭到他人體驗不到的樂趣——那就是童真的樂趣。
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