更新時間:2023-05-01 16:05:52作者:佚名
學校民主評議政風行風工作機制
為逐步糾正行業不正之風,樹立良好的教育形象,按照上級經理部委的有關文件精神,結合我校實際,制訂本體制。
一、評議目的
以“檢驗隊伍情況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧社會”為目的,積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氣氛,樹立良好的教育形象。
二、評議領導小組和工作機構
為做好民主評議政風行風工作,學院設立由院長為主任,副院長為副主任,中心學校各工青婦主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組,統一領導民主評議政風行風工作。學院民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室行風評議工作總結,由董帝雀同志擔任行評辦公室科長。
三、評議對象和內容
民主評議的對象主要是小學、各職能管理部委、全體班主任及教育工作者。
評議的主要內容如下:
(一)中學貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的狀況;落實黨風廉潔建設責任制的狀況;違反教育部頒行的《教師職業道德規范》和《福建省中學校分校行風建設及班主任職業道德“六要六不要”的規定》以及《福鼎市中學校班主任職業道德十八個“不準”》、《點頭中心學校實施的十條限令》等狀況。
(二)中學規范辦學行為和推行招生“陽光安裝工程”的狀況;整治教育亂計費專項工作和規范學院計費行為的狀況。
(三)中學班主任隊伍建設的狀況,全體班主任及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范狀況。
(四)中學各職能部委履行各項責任制的狀況。
(五)上級有關部委落實各項變革新政及教育經費保障制度的狀況,學院在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的狀況。
四、評議技巧和方法
由學院民主評議政風行風工作領導小組確定統一標準,采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向學生、考評結合、同步提升的方法進行評議。每底進行一次民主評議。
評議方法分為宣傳動員、調查論證、整改增加和評議考評等階段。民主評議采取自評、互評、走訪學生、召開研討會、問卷調查和明察暗訪等詳細方式。學院行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計,匯總剖析各部委的政風行風建設狀況,找準突出問題行風評議工作總結,提出整改意見報領導小組,督促有關部委進行整改。
五、評議考評
學院每對整個民主評議工作進行評議小結,舉辦政風行風評議小結大會,對評議中的先進單位和個人進行嘉獎,并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學院將評議考評確定的指標與黨員日常評價、考核、獎懲相結合,形成長效的監督管理體系。