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教育是崇高的事業(yè)，還要去獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，還要去探究。這是清廉從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。以下是小編帶給的班主任職業(yè)道德心得感受，希望對(duì)你有幫助。

班主任職業(yè)道德心得感受(一)

在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整治學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到，班主任這個(gè)職業(yè)不只是是完成自己的教學(xué)任務(wù)，并且需要在生活和工作中不斷地嚴(yán)苛要求自己，提升自己的專業(yè)水平，加強(qiáng)我們的道德素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。只有有了那樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。非常是此次反右活動(dòng)的舉辦，使我感受到了作為一名合格人民班主任所應(yīng)具有的基本素養(yǎng)，也逐步堅(jiān)定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民班主任的理想。為了早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中去，我對(duì)自己提出了一下兩個(gè)方面的要求：

一、提升思想政治覺(jué)悟，強(qiáng)化醫(yī)德素養(yǎng)修養(yǎng)

在政治思想方面嚴(yán)苛要求自己，常年堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自身的思想政治素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八會(huì)議議精神，落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”，肅清“庸、懶、散、空、玩”五種風(fēng)氣，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，根據(jù)《中學(xué)校班主任職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)苛要求自己，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)師生、為人師表，堅(jiān)持抵制有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相虐待學(xué)

生等違法違紀(jì)現(xiàn)象。樹(shù)立崇高的精神境界，高尚的道德情操，高超的專業(yè)素質(zhì)，良好的教育形象，成為師生行動(dòng)的榜樣和健康成長(zhǎng)的引路人。

二、堅(jiān)持培植創(chuàng)新精神，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)苛執(zhí)行醫(yī)德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè);堅(jiān)持“一切為了師生，為了師生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，注重對(duì)每位中學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為惟一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判師生，與每一個(gè)中學(xué)生構(gòu)建平等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)中學(xué)生，敬重每一個(gè)中學(xué)生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)中學(xué)生的潛在優(yōu)秀質(zhì)量。班主任自古就是“教書德育，為人師表”，作為教師班主任更是承當(dāng)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。今天我們要

培植“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，這對(duì)*班主任的醫(yī)德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能只是著眼于小孩的今天，要像鄧小平提出的這樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”;第二、不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)型態(tài)來(lái)教育目前的中學(xué)生;第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)女孩多方面的智力，依照小孩的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化，推動(dòng)師生全面發(fā)展。

教育是崇高的事業(yè)，還要去獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，還要去探究;教育是美術(shù)教師職業(yè)道德心得體會(huì)，還要去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)安裝工程，還要共同參與，齊

心協(xié)力;教育是一項(xiàng)常年的事業(yè)，還要持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力。我堅(jiān)信通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在之后的工作中我一定會(huì)更逐步，從思想上、行動(dòng)上、業(yè)務(wù)上、能力上不斷增加自己，樹(shù)立一切為師生服務(wù)的思想，勤奮鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，當(dāng)好人民滿意的班主任。

班主任職業(yè)道德心得感受(二)

我以前有一個(gè)中學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是不拘謹(jǐn)，很開(kāi)朗，和同學(xué)很能提到一塊兒。因此很受同學(xué)喜歡，我也很喜歡他。

但是等到期終考試的時(shí)侯，他大部份題目都做得很順利，只有一個(gè)改錯(cuò)題他如何也想不上去了，我看了他，他也是朝我笑。我扭頭向旁邊走的時(shí)侯，再回去發(fā)覺(jué)他居然在悄悄的翻書。當(dāng)初我就想立馬把他捉住，之后一想那樣會(huì)對(duì)他的靈魂留下傷害，也是看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)。他也曉得我發(fā)現(xiàn)了，趕忙把書放了出去。

改試卷的時(shí)侯，我發(fā)覺(jué)他的那道題目早已答起來(lái)了，其他的題目也都對(duì)，經(jīng)過(guò)一番思索，我還是給了他一百分。

最后成績(jī)出來(lái)之后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)xx，他接過(guò)去的時(shí)侯臉熱了。

我沒(méi)有找他交談，并且他心中十分明白，自此之后愈發(fā)用功，如今更是工作得十分搶眼。

我原本以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時(shí)侯說(shuō)起

了這件事情，說(shuō)是特別謝謝我當(dāng)初沒(méi)有拆穿他，保留了他的自尊。他仍然十分努力，希望能真正考出個(gè)一百分。

這件事早已過(guò)去了，而且那種師生卻和我仍然保持聯(lián)系，關(guān)系十分親近。我想一個(gè)同學(xué)在對(duì)待一個(gè)中學(xué)生的時(shí)侯，不要硬搬某些教條，處理問(wèn)題的時(shí)侯多站在中學(xué)生的視角考慮一下，雖然會(huì)收到意想不到的收獲也說(shuō)不定。

回憶一下自己的教育經(jīng)歷，你有沒(méi)有過(guò)“偏心眼”的時(shí)侯?在教育中學(xué)生時(shí)，是否考慮過(guò)自己的舉止會(huì)對(duì)它們導(dǎo)致何種影響?

我想偏心眼應(yīng)當(dāng)是每位班主任就會(huì)碰到的問(wèn)題，也有的同學(xué)認(rèn)為這是不可防止的事情。為何呢?由于有的中學(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又活潑又聽(tīng)話，而有的中學(xué)生呢，淘氣搗蛋，跟同學(xué)責(zé)罵，還老是給同學(xué)闖禍，那樣的中學(xué)生恐怕所有的同學(xué)見(jiàn)了他就該先頭痛三分。之后“偏心眼”的存在雖然就順理成章了。

人之所以差別以植物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有婚姻。同學(xué)也不例外，我只是一樣，有的中學(xué)生平常成績(jī)好，表現(xiàn)好，時(shí)常有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，就會(huì)寬恕。可有的中學(xué)生平常都是問(wèn)題不斷教師職業(yè)道德心得體會(huì)，假如再出現(xiàn)問(wèn)題，即使僅僅一點(diǎn)小問(wèn)題，由于在心理形成排斥焦慮的情緒，也會(huì)把小問(wèn)題放大，由于是“壞師生”嘛。

青睞好師生，這是一種情感傾向，做為一名班主任，應(yīng)當(dāng)盡量避開(kāi)這些狀況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要掌握尺度，管理好中學(xué)生。