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閃英語，推開數(shù)學(xué)之門

“

小編同學(xué)說：

由于公眾號(hào)平臺(tái)修改了推送規(guī)則，假若不想錯(cuò)過閃英語的文章，記得寫完點(diǎn)一下“在看”，這么每天新文章推送就會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在你的訂閱列表里。

生活難免有遺漏，但不要忘掉點(diǎn)“在看”！

”

讀書筆記

寫作指導(dǎo)

讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄出來或?yàn)榱税盐闹械木刹糠菡硐聛矶龅墓P記。在讀書時(shí)，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好辦法。記憶，對(duì)于積累知識(shí)是重要的，并且不能依賴記憶。列寧具備驚人的記憶力，他卻勤動(dòng)筆，寫下了大量的讀書筆記。俗語說：“好記性不如爛筆頭?！彼裕▏軐W(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著粉筆和電腦，讀書和交談的時(shí)侯見到一切曼妙的地方和話語都把它記下去。記下重要的知識(shí)如有不懂可以再看一下。

我們在閱讀書籍或文章時(shí)，遇見文中精采的部份或好詞詩句和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫出來的一種文體。讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。寫完一篇文章或一本書后，應(yīng)按照不憐憫況，寫好讀書筆記。寫讀書筆記，對(duì)于深入理解、牢固把握所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。

作讀書筆記除了能提升閱讀書、文的效率，并且能增加科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使師生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛練了能力，更迸發(fā)了師生的探求欲。最簡略的一種做讀書筆記的方式是“摘抄法”。

何謂摘錄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的語句和詞句摘出來，抄在本子上或卡片上。

摘錄的內(nèi)容要按照自己的還要來定?？梢猿瓕戭I(lǐng)袖導(dǎo)師的教誨，思想家、文學(xué)家、科學(xué)家的至理格言，人民群眾、英雄人物的豪言藏語和諺語俗語……例如：

在科學(xué)上沒有平坦的山路，只有不畏勞苦順著湍急大道攀越的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！R克思

還可以摘錄下你感興趣的詞段。

讀書筆記的主要內(nèi)容：

摘錄精致句子，語段，成語。

寫摘記或讀書心得，內(nèi)容鑒賞，闡述主題，評(píng)論人物，評(píng)品語言。

讀書筆記通常分為摘抄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不晦澀，心得筆記中的觀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論據(jù)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，都會(huì)輕松拿下，由于觀后感不過就是一種議論文而已。這些應(yīng)用文種只有在今后的工作實(shí)踐中能夠詳細(xì)應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。

常用的方式有：

講稿式——以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過撰寫內(nèi)容講稿，明晰主要和次要的內(nèi)容。

節(jié)選式——主要是為了積累詞組、句子?？梢怨?jié)選幽美的詞句，精采的語句、段落、供日后通讀、背誦和利用。

擴(kuò)寫式——為了能做到學(xué)因而用，可模仿所節(jié)選的精采語句，詞句進(jìn)行擴(kuò)寫，達(dá)到學(xué)會(huì)利用。

評(píng)論式——主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想美術(shù)價(jià)值怎樣。可分為書名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見。

心得式——為了記下自己體驗(yàn)最深的內(nèi)容，記下讀了哪些書，書中這些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的體驗(yàn)。即隨筆。

存疑式——主要是記錄讀書中遇見的疑難問題，邊讀邊記，之后再分別進(jìn)行打聽求助，達(dá)到讀懂的目的。

簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可把握主要內(nèi)容，把它簡寫成短文。

《駱駝祥子》讀書筆記

暑周末間，我有幸讀到了老舍先生的小說《駱駝祥子》，真是深有感悟!小說的主人公祥子是村民出身，為生活所迫，搬到城里當(dāng)了拉車夫，剛開始的祥子信心滿滿，一心想湊錢買一輛屬于自己的車，并且一次次地失敗，讓祥子遭到了沉重的懲處，最終他意志煩亂，自暴自棄，酷似行尸走肉，一步步邁向墮落。

輕輕掩上書本，我忍不住落下了淚水，我怎樣也沒有想起，祥子的結(jié)局會(huì)是這么的凄慘，記得剛掀開這本書，見到那忠實(shí)敦厚其實(shí)貧苦但自私、要強(qiáng)、有理想，并為理想的實(shí)現(xiàn)吃苦肯干的祥寅時(shí)，我想，祥子一定會(huì)擁有自己美麗而幸福的生活吧!他會(huì)湊錢買上自己的車，買上一輛又一輛的車，并且會(huì)有一個(gè)他自己的車廠!卻不知，我也是用現(xiàn)代人的目光去看待祥子，卻忽視了祥子生活的一個(gè)幽暗腐朽的時(shí)代。在哪個(gè)幽暗的社會(huì)中，下層人多是冷血無情，上層階層的貧窮大眾饑怨憤交，人們思想迂腐，精神疼痛腐朽。因而，即使祥子多么地老實(shí)，自私、要強(qiáng)、努力，又有哪些用呢?他看穿了富人的命，要么窮死，要么淹死!他拉車又有哪些用!遲早都是死路一條!富人永遠(yuǎn)都是受罪的命!祥子沒有了自己的理想，他顯得散漫，開始投機(jī)取巧，他無惡不作，并且去和老弱婦孺奪回食物!原先的那種自私，勤勞的祥子那里去了?他早已死，在沒有公道的社會(huì)中死了!目前的祥子是另外的一個(gè)人!一個(gè)臟兮兮，不顧體面的祥子，一個(gè)壞吼吼的無賴。

但是祥子在最后故事結(jié)束時(shí)并沒有死，但跟死了又有何種兩樣呢?我并不滿意這個(gè)結(jié)局，祥子本身應(yīng)當(dāng)華麗的人生，終究卻似乎也是演繹在舊社會(huì)的一場普普通通的鬧劇!——就算祥子死了，死在街邊似乎人們也不會(huì)驚怪，在舊社會(huì)，這不過就是一件再尋常不過的事情，人們只會(huì)當(dāng)成是死了一個(gè)乞丐——恐怕連乞丐也不如，富人的命連一哈巴狗命也比不上。

若是祥子生活在我們今天這個(gè)社會(huì)，憑他的努力，憑他的自私要強(qiáng)教師讀書筆記范文，憑他的敦厚勤勞，祥子就會(huì)落得這么下場嗎?不，肯定不會(huì)!祥子會(huì)自食其力，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，他會(huì)有一個(gè)快樂完滿的人生!祥子的命運(yùn)是凄慘的，由于他生活在哪個(gè)幽暗的社會(huì)里;我們是幸福的，由于我們生長在這個(gè)偉大的時(shí)代。我們擁有實(shí)現(xiàn)人生理想的優(yōu)越條件，這么，我們難道不為之努力呢?

《麥田里的守望者》讀書筆記

這是一本十分不適宜我讀的一本小說，更準(zhǔn)確的說很不適宜我今天讀。由于我既不是一個(gè)男女孩，尤其不是一個(gè)以前判逆的女孩，也不是一個(gè)女兒，尤其不是一個(gè)孩子的媽媽。沒心思去了解一個(gè)年青女孩判逆的小插曲。雖然我不證實(shí)這是一本書單。

小說里的主人公早已換了好幾個(gè)學(xué)院，此次是由于五科考試有四科不及格而被學(xué)院休學(xué)了。忘掉說了，此次是小學(xué)。小說講的就是主人公在自己覺得父母應(yīng)當(dāng)曉得消息的前一天所做的一些事情。短短的一天，哦不，準(zhǔn)確的說應(yīng)當(dāng)是還不到一天，作者就把這兩天多的時(shí)間里發(fā)生的事寫成了本小說，你可以想象有多么細(xì)膩。雖然也不到這么細(xì)膩?；騽t你可以想象一下在這兩天多的時(shí)間里，對(duì)于一個(gè)不太聽話，稍有些反叛的女孩來說就會(huì)發(fā)生何種。

呵呵，以主人公的語調(diào)就是離開了那所畜生中學(xué)后，他做了些混帳的事。對(duì)于發(fā)生了哪些事情我不想多說，所以是不太好的事情。假如非要我說些何種的話，那我想在這兒多說一下主人公的姐姐。她太漂亮了，漂亮到主人公晚上沒地方可去的時(shí)侯都情不自禁的偷跑回去看一下這個(gè)漂亮的妹妹。漂亮到主人公想離家出走都不得不想和她道某些。更是由于那樣，在道別的時(shí)侯沒想起她倘若拾掇了自己的行李打算和主人公一起出走。簡直太漂亮了。其實(shí)主人公太愛這個(gè)女兒了，因此他最后決定不離家出走了。

每位反叛的兒子心里也都存在著純真和自私的一面，猶如主人公一樣，他最想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，看著一些小女孩在麥田里玩。有時(shí)會(huì)告誡她們會(huì)有危險(xiǎn)。

想想反叛期是不是人人就會(huì)經(jīng)歷呢?也是每位人對(duì)于這個(gè)時(shí)期的承受力，自制力都有所不同吧。并且最重要的誘因我想?yún)s是隨機(jī)的，誰會(huì)曉得當(dāng)初會(huì)碰到哪些人，發(fā)生哪些事呢?雖然話又說回去了，不管是遇見哪些人，發(fā)生哪些事，心里的修養(yǎng)，或則說自身的意志也會(huì)決定了哪些樣的結(jié)果。若果在反叛期前多和兒子分享一些何謂對(duì)它們有幫助的故事是不是會(huì)好點(diǎn)呢?人生的逐漸長路，我算是在反叛的十字路口走過來了?；貞浳业哪欠N時(shí)期，我似乎還蠻聽話的，哈哈!雖然有些事經(jīng)歷了也并不是一件蠢事，就該看能夠以一個(gè)正解的態(tài)度走下來!算了，不說了，再說都比書出色了。此次可真成了摘記了。再說一句，我真的不否人這是一本書單

《簡愛》讀書筆記

《簡·愛》是19世紀(jì)德國最強(qiáng)悍的小說之一。它描述了人此生中最向往得到的幾樣?xùn)|西，那就是膽量、愛與尊嚴(yán)。當(dāng)時(shí)女主人公簡·愛從小喪失母親，領(lǐng)養(yǎng)在叔父里德太太家里，當(dāng)時(shí)小小的簡·愛不明白為何自己萬般努力去做個(gè)好女孩，仍無法討姐姐的喜愛。她因此困惑，悲哀，之后，她得悉有個(gè)進(jìn)中學(xué)的機(jī)會(huì)，便努力為自己力爭，雖然這意味著10歲的她將獨(dú)自上路，只身前往無望的前途，但對(duì)學(xué)院和對(duì)新環(huán)境的渴求讓她不再恐懼，是膽量為簡·愛博得了人生的第一次轉(zhuǎn)機(jī)。

簡·愛所上的羅沃德公益中學(xué)推行何謂懲罰肉體，挽救心靈的殘忍教育，生活及其艱辛，但簡愛忍讓了出來，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)識(shí)志同道合的同學(xué)，這段生活給了簡愛豐富的才學(xué)，也夯實(shí)了她堅(jiān)持此生的樸實(shí)生活模式和純潔的思想境界。

結(jié)業(yè)后的簡屢次鼓足膽量喜迎新生活的挑戰(zhàn)。她招聘到桑菲尓德莊園當(dāng)家庭班主任，在那兒，她感遭到了愛的力量。不同于平等、溫暖的友情。這份突如其來的感情以前由于二人地位的懸殊，讓簡·愛既激動(dòng)又恐懼，但她堅(jiān)信在真愛面前，地位和虛名都不值得一提。因此命運(yùn)開了個(gè)殘忍的玩笑，就在簡·愛答應(yīng)了辛辛那提先生的婚禮時(shí)，一樁隱瞞了十五年的秘密使求婚成為泡影，倍感被誤導(dǎo)、被抹殺尊嚴(yán)的簡悲哀萬分，決然出走異鄉(xiāng)。

在故事的結(jié)尾，簡·愛再次返回愛人身旁，并榮獲了夢寐以求的幸福。是何種令她忘卻了苦惱?為什么她最終舍棄了堅(jiān)持?不，缺少關(guān)懷和敬重的生活從來不是簡·愛想要的。無論是孤苦的童真，還是在富貴生活的挑逗面前，簡·愛未曾舍棄過自尊自愛，但不同的是，童真的她只會(huì)執(zhí)拗地守衛(wèi)著自己，而成年之后，經(jīng)歷了人生不慟的她，早已學(xué)會(huì)了包容與施與，這是比自尊自愛更寬廣的愛，是不僅能帶給自己尊嚴(yán)教師讀書筆記范文，也能溫情別人的博大的愛。

你是否也仿佛簡·愛一樣，當(dāng)年感遭到生活中的苦悶，成長帶給的困惑?是否也期盼擁有簡·愛所斬獲的幸福?這么就別害怕對(duì)自己信仰的固守，勇敢誠實(shí)的面對(duì)自己的'心底，在你的關(guān)注下，每一步成長的足跡都或許帶來你新的啟示。

無論是磨難，還是成就，無論是喜悅，還是悲傷，點(diǎn)點(diǎn)嘀嘀，對(duì)于靈魂的成長都是彌足珍稀。記錄下很多心路歷程，你會(huì)發(fā)覺，故事里的人生，然而就是我們自己的人生，而在我們自己的人生之中，同樣有這么多精采的故事，深刻的體會(huì)。

讓我們牽手簡·愛，一起成長。

《傅雷家書》讀書筆記

我常年和母親生活在一起，因此難以感受到這種互通家書時(shí)因距離而形成的幽幽的煩惱和縷縷的浪漫。我很憧憬這些發(fā)覺，所以我研讀了這本《傅雷家書》。

我對(duì)書中那樣一段話感嘆良深：“說到不完整……你提及的(完美)，然而(完美)根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上……我們一一生的追求，有史以來多少世代人的追求，大抵是，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無止境……。”由此我想起一個(gè)故事。曾經(jīng)有一面破碎的穿衣鏡，碎成了很多片，其中有一片想去找到剩余的，以再次組成原有的穿衣鏡的面貌。一路上它因?yàn)樽约河欣庥薪牵瑵L得很慢，因而感受到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的景色在一瞬間吹拂。雖然我們都在追求完美，而恰恰是我們今天的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促使了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有兩天，何謂的完美在頭上發(fā)生時(shí)，我們倒有或許喪失這些。

傅雷教子是以嚴(yán)肅而著稱，我以為她們母女的關(guān)系顯然是不太好的，而讀了此書以后，見解有了極大的改變。傅聰至境外留學(xué)，與丈夫的聯(lián)系自然只好借助信件，然后夫妻之情便在一封封家書中顯露無疑。它們通過信件一起討論美術(shù)，研究民歌的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的見解，但是沒有父子通信時(shí)這種噓寒問暖，但它們之間的默契卻是其他無論何種都無可取代的。

慨然后對(duì)書回憶上去，最大的感慨就是傅雷對(duì)美術(shù)甚深的功底。傅雷對(duì)于美術(shù)尤其是民歌的領(lǐng)會(huì)，毫無一番自己的看法。這便使我不禁想起，大凡在哲學(xué)上有所建樹的人，在美術(shù)領(lǐng)域還有著較高研究。雖然便是由于哲學(xué)和美術(shù)是相似的吧。不同的優(yōu)秀的哲學(xué)作品，讓人寫完了會(huì)形成不同的心理療效;而色調(diào)迥異的各種民歌，也會(huì)帶給相同的結(jié)果。秀美的詩歌，帶給的是有如欣賞了輕快的詠嘆調(diào)后的愜意;沉重的小說，帶給的便是猶如悲痛的組曲給人的震驚;幽默的散文，帶給的會(huì)是話劇般靜謐的場景和事后無盡的探討。細(xì)寫完這本《傅雷家書》，覺得是像戲劇這樣給人以不俗的氣氛和余味的余地。

《傅雷家書》全書是一個(gè)兒子在循循善誘，讀來很和藹，既充滿了對(duì)父親的動(dòng)情，還有著母親獨(dú)有的不可抗拒的肅穆。有時(shí)侯我還能想，要是我能與妻子通上幾封那樣的家書，那該是何種有味道呢!

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