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北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)原本是北師大女子附中，早在解放前就曾組織學(xué)生參與過運動，具有進(jìn)步傾向。1978年恢復(fù)高考后，學(xué)校被北師大接管，更名為北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)。那一年，初中部率先開展語文教材教改試點，多年來，學(xué)校在北京所享有的教育資源一直處于領(lǐng)先地位。1998年，初中部從總校分離出來，接著和北京市第三十七中學(xué)整合，學(xué)校的新名字叫北師大實驗中學(xué)分校，它仍然由實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，是實驗中學(xué)的初中分支。

東南方向上，北京師范大學(xué)二龍路實驗中學(xué)與分校相鄰，人們常將它們搞錯。該校是北京師范大學(xué)體系內(nèi)發(fā)展的結(jié)果，與分校同屬一個級別，教學(xué)上采用聯(lián)合編班的方式，兩者合并的可能性很大。一些家長沒有意識到，早在2012年二龍路中學(xué)改造期間，該校初中生就已在分校學(xué)習(xí)；2015年進(jìn)入實驗中學(xué)的學(xué)生，初中前兩年也是在二龍路中學(xué)就讀。

這兩所學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了深度融合北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)，教師團(tuán)隊幾乎完全相同，但是分校區(qū)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，學(xué)業(yè)表現(xiàn)也更為突出。

2015年中考里，有198位學(xué)生分?jǐn)?shù)超過550分，2016年和2017年，該校平均分始終位列西城區(qū)前三，在競賽領(lǐng)域，分校同樣表現(xiàn)出色，多年在數(shù)學(xué)和信息學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。

北師大附中開設(shè)三種班級類別，英語特長班和數(shù)學(xué)特長班各設(shè)兩個，其他均為常規(guī)班級。西區(qū)目前沒有自主招生渠道，學(xué)生入學(xué)后會參與學(xué)校的統(tǒng)一分班測試，考試內(nèi)容與中考題型相似，但不會超出教學(xué)大綱范圍。2014年西城區(qū)小學(xué)升初中入學(xué)制度發(fā)生變革，北京師范大學(xué)實驗中學(xué)附屬學(xué)校亦逐步增加招生規(guī)模，十年前該校僅有七個班級，而最近兩年已經(jīng)增長到十八個教學(xué)單位，不過實驗性質(zhì)的班級數(shù)量并非穩(wěn)定不變，可以明顯察覺到分班選拔的篩選作用比從前更為顯著，優(yōu)先選擇的原則已滲透到各個環(huán)節(jié)。

實驗中學(xué)的教學(xué)思想更注重全面發(fā)展，這種傾向也是師范大學(xué)附屬中學(xué)的普遍特點。大部分學(xué)生能夠在晚上九點前結(jié)束作業(yè)，然而實驗班的學(xué)生卻沒那么輕松，常常要寫到深夜十一點才停筆。而且實驗中學(xué)的輔導(dǎo)班氛圍相當(dāng)明顯，很多實驗班的學(xué)生會利用周末去補(bǔ)課。

師大系中學(xué)的另一顯著特點在于其課余活動內(nèi)容豐富。除了諸如參觀博物館、素質(zhì)拓展這類常規(guī)項目外，實驗中學(xué)分校還時常組織各類講座，主講嘉賓多由學(xué)術(shù)界的權(quán)威人士和商界的知名人士擔(dān)任，例如中科院院士就曾親臨現(xiàn)場發(fā)表演講。此外，“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目”也是該校的一大亮點，學(xué)生們通過參與該項目得以全面提升交流協(xié)調(diào)、公開表達(dá)以及團(tuán)隊方案設(shè)計等方面的技能，學(xué)校方面會積極聯(lián)絡(luò)世界頂尖企業(yè)的管理人員擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)員提供高水準(zhǔn)的指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)過程不局限于教室，近些年場地選擇多在海外，尤其集中在大國，學(xué)員在增強(qiáng)個人才干的同時，也能欣賞到不同國家的自然與文化。并非所有學(xué)員都有機(jī)會參與此類活動留學(xué)之路，一般每次選拔的參與者不超過一百人，且通常要求是班級負(fù)責(zé)人。

北京師范大學(xué)實驗中學(xué)屬于西城區(qū)四所頂尖學(xué)校之一，其分部作為初級中學(xué)一直享有良好聲譽(yù)，教師隊伍和學(xué)業(yè)水平都很出色。2014年，在全市統(tǒng)一派位制度實施后，分部中考整體分?jǐn)?shù)未受影響北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)，但頂尖學(xué)生比例有所下降。預(yù)計2018年的中考成績更能反映實際情況，屆時分部與二龍路中學(xué)合并后的教育成效將得到評估。家長朋友們無需過度擔(dān)心，2017年北京市中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，五十余名初二學(xué)生獲得佳績，初中部師資力量和優(yōu)秀學(xué)生水平依然令人信服。

均衡化教育思想是西城區(qū)教育變革的方向，師范院校中學(xué)作為教育領(lǐng)域的標(biāo)桿，必將采取相應(yīng)措施。也許龍二路中學(xué)和分校的聯(lián)合授課方式會得到更廣泛的應(yīng)用，一些家長指出華夏女子中學(xué)的教師隊伍和實驗中學(xué)已經(jīng)開始了初步的合作嘗試。