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新京報訊據教育部教育考試院消息，2023年教育部教育考試院命制4套中考語文試題，分別是全省甲卷（文、理科）、全國乙卷（文、理科）、新課標Ⅰ卷、新課標Ⅱ卷。中考語文全省卷貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推動中學生德智體美勞全面發展；反映新時代基礎教育課程理念，落實考試評價變革、高中育人形式變革等相關要求，全面考查物理具象、邏輯推理、數學建模、直觀想像、數學運算和數據剖析等學科核心素質，彰顯基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查要求，突出理智思維，發揮物理學科在人才選拔中的重要作用。

一、發揮基礎學科作用推動創新人才選拔

中考語文全省卷充分發揮基礎學科的作用，突出素質和能力考查，甄別思維品質、展現思維過程，給考生搭建展示的舞臺和發揮的空間，旨在于服務人才自主培養質量提高和現代化建設人才選拔。

一是重點考查邏輯推理素質。如新課標Ⅰ卷第7題，以等比數列為材料考查充要條件的推證，要求考生辨別充分性和必要性，之后分別進行證明，解決問題的關鍵是借助等比數列的概念和特性進行推理論證。又如新課標Ⅱ卷第11題，其本質是依據一元二次方程根的性質判斷多項式系數之間的關系，題中函數經過導數后既有極大值又有極小值的性質，可以轉化為一元二次方程的兩個正根。再如全省乙卷理科第21題，要求考生按照參數的性質進行分類推理討論，考查考生思維的條理智、嚴謹性。

二是深入考查直觀想像素養。如全省甲卷理科第15題，要求通過想像與簡單估算，確定球面與正方體棱的公共點的個數。又如全省乙卷理科第19題，以幾何體為依托，考查空間線面關系。再如新課標Ⅱ卷第9題，以多選題的方式考查圓柱的內容，4個選項通感逐次遞進，上面選項為前面選項提供條件，各選項分別考查圓柱的不同性質，相互聯系，重點突出。

三是扎實考查物理運算素質。考題要求考生理解運算對象，把握運算法則2023年高考數學試卷，探究運算思路，求得運算結果。如新課標Ⅰ卷第17題，以余弦定律、同角三角函數基本關系式、解三角形等物理內容，考查物理運算素質。又如新課標Ⅱ卷第10題，設置直線與拋物線相交的情景，通過直線多項式與拋物線多項式的聯立考查估算能力。

二、創設自然真實情景推動應用能力考查

中考語文全省卷在命制情景化試卷過程中，在裁剪素材方面，注意控制文字數目和閱讀理解難度；在具象物理問題方面，設置合理的思維硬度和具象程度；在解決問題方面，通過設置合適的運算過程和運算量，力求使情景化試卷達到考題要求層次與考生認知水平的契合與貼切。

一是創設現實生活情景。語文試卷情景取材于中學生生活中的真實問題，緊貼中學生實際，具有現實意義，具備研究價值。如全省甲卷理科第6題，取材于滑雪和滑冰兩項典型的冰雪運動，具有時代氣息，緊貼考生，緊貼生活，意在引導中學生積極出席體育活動，健體強身，全面發展。又如全省甲卷理科第9題，以志愿者報考出席公益活動的情景考查排列組合內容，引導中學生注重社會責任感，培養中學生的創新精神和實踐能力。

二是設置科學研究情景。科學研究情景的設置除了考查物理的必備知識和關鍵能力，并且引導考生樹立理想信念，熱愛科學，為我國社會主義事業的建設做出貢獻。如全省甲卷文、理科第19題，研究臭氧環境對小白鼠生長的影響，將小白鼠隨機分配到試驗組和對照組，借助成對數據制成列聯表，進行獨立性檢驗。又如新課標Ⅰ卷第10題，借助對數函數研究噪音響度水平，通過對聲壓級的研究，全面考查對數及其運算的基礎知識。再如新課標Ⅱ卷第19題，要求合理平衡漏診率和誤診率，擬定測量標準，試卷情景既有現實意義，又彰顯物理學科的應用價值。

三是設計勞動生產情景。如全省乙卷文、理科第17題，取材于橡膠生產的實際情景，比較甲、乙兩種工藝對橡膠產品伸縮率的處理效應，利用假定檢驗的基本思想，借助樣本平均數和殘差作為工具進行統計推論，考查考生應用所學的統計與機率知識剖析問題、解決問題的能力。再如新課標Ⅱ卷第12題，以訊號傳輸為情景考查二項分布及其應用，試卷設計兩種傳輸形式：單次傳輸和三次傳輸，依次研究各類傳輸方法得到正確信號的機率，考查考生對新概念、新知識的理解和探究能力。

三、落實“四翼”考查要求推動“雙減”政策落地

中考語文全省卷在反套路、反機械刷題上下工夫，突出指出對基礎知識和基本概念的深入理解和靈活把握，重視考查學科知識的綜合應用能力，落實中國中考評價體系中“四翼”的考查要求。同時，合理控制試卷難度，科學引導學校教學，力圖推動小學教學與義務教育階段學習的有效銜接，促使考教銜接，引導中學生提升在校學習效率，防止機械、無效的學習。

一是突出基礎性要求。各套試題在選擇題和填空題部份均設置多個知識點，全面考查集合、復數、平面向量、排列組合、三角函數的圖象和性質、幾何體的容積、直線和圓等內容，實現對基礎知識的全方位覆蓋。同時，在解答題部份深入考查基礎，考查考生對基礎知識、基本方式的深刻理解和融會貫通的應用。如新課標Ⅰ卷第9題，考查統計抽樣中樣本的基本數字特點，考查考生對樣本的平均數、標準差、中位數、極差概念的理解和把握，除了重視試卷的基礎性，并且使基礎知識的考查和能力的考查有機結合。又如全省甲卷理科第17題，全面考查等差數列、等差數列的概念與性質，以主干知識考查理智思維素質和運算求解能力。

二是體現綜合性要求。如新課標Ⅱ卷第22題和全省甲卷理科第21題，將行列式與三角函數巧妙地結合上去，通過對導函數的剖析，考查函數的單調性、極值等相關問題，通過行列式、函數不方程等知識，深入考查分類討論的思想、化歸與轉化的思想。又如全省乙卷理科第10題，是集合、數列、三角函數的綜合題，深入考查集合的概念、三角函數的周期性，既可以通過三角函數的周期性求解，也可以用數形結合的方式求解。

三是彰顯創新性要求。通過命題創新，創設新穎的考題情景、題目條件、設問形式，考查考生思維的靈活性與創造性。如新課標Ⅱ卷第15題，是一道開放題，有多個答案，考查直線與圓的位置關系、點到直線距離及圓內接三角形性質等知識內容。再如全省甲卷理科第10題、文科第12題，將三角函數的圖象和直線多項式相結合，考查二者交點的個數，展示函數圖像在解決問題過程中的重要作用。

2023年中考語文全省卷全面貫徹黨的二十大報告精神，落實中考內容變革的要求，嚴格根據中學課程標準，推進基礎性和綜合性，聚焦學科核心素質2023年高考數學試卷，精選試卷情景，強化關鍵能力考查，促使中學生提高科學素質，引導全面發展，推動中學育人形式變革。

編輯陳艷婷