更新時間：2021-06-07 09:31:18作者：admin2
工作流程
學(xué)習(xí)任務(wù)
知識點(diǎn)
技能點(diǎn)
知識預(yù)備
觀摩討論韻律活動案例
1.熟悉學(xué)前兒童歌唱活動的內(nèi)容
2.基本環(huán)節(jié)
3.教學(xué)方法等 1.熟練彈唱大、中、小班的歌曲各10首
2.熟悉歌唱的表演形式
選擇作品
根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)歌唱的特點(diǎn)選擇合適的音樂作品
1.熟悉幼兒學(xué)習(xí)唱歌的特點(diǎn)
2.具有分析歌曲的基本知識 1.會根據(jù)幼兒的理解能力選擇或改編歌詞
2.會根據(jù)幼兒的演唱能力選擇曲調(diào)
設(shè)計(jì)方案
在感受和分析歌曲和分析幼兒水平的基礎(chǔ)上，小組合作設(shè)計(jì)方案
1.掌握足夠的音樂知識和準(zhǔn)確的音樂概念
2.已有設(shè)計(jì)方案和書寫方案的知識儲備 1.設(shè)計(jì)由動作開始的歌唱活動
2.設(shè)計(jì)由歌詞創(chuàng)編開始的歌唱活動
3.設(shè)計(jì)由情境表演開始的歌唱活動
4.設(shè)計(jì)由故事講述開始的歌唱活動
5.設(shè)計(jì)由歌詞朗誦開始的歌唱活動
6.設(shè)計(jì)由游戲開始的歌唱活動
實(shí)施方案
在設(shè)計(jì)方案和制作教具的基礎(chǔ)上，到幼兒園組織實(shí)施歌唱活動
1.具有設(shè)計(jì)制作教具和活動方案匹配的知識
2.具有和幼兒雙向互動的理念 1.實(shí)施由動作開始的歌唱活動
2.實(shí)施由歌詞創(chuàng)編開始的歌唱活動
3.實(shí)施由情境表演開始的歌唱活動
4.實(shí)施由故事講述開始的歌唱活動
5.實(shí)施由歌詞朗誦開始的歌唱活動
6.實(shí)施由游戲開始的歌唱活動
反思討論
執(zhí)教同學(xué)反思、分小組討論、代表發(fā)言、教師小結(jié)等
1.具有進(jìn)行分組討論所必須的基本常識
2.能以學(xué)習(xí)的態(tài)度參與討論 1.養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣
2.能夠積極發(fā)表自己的見解
3.具有初步的總結(jié)提升的能