更新時(shí)間：2021-06-07 02:48:17作者：admin2
北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教案執(zhí)教：張梭香教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法口算，找出計(jì)算規(guī)律。過程與方法：通過學(xué)習(xí)能熟練進(jìn)行乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過自主探索規(guī)律，獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)：探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法。難點(diǎn)：找規(guī)律，總結(jié)方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1.課前口算2分鐘9×6 = 24×2 = 13×2=17×3 = 8×11 = 25×1=40×4 = 12×3 = 21×5=8×11 = 5×13 = 20×3=2.搶答：（復(fù)習(xí)整十、整百數(shù)的意義）（1） 3個(gè)十是（ ）？ 30是（ ）個(gè)十？（2） 300是（ ）個(gè)百？ 60是（ ）個(gè)十？（3） 9個(gè)十是（ ）？ 5個(gè)100是（ ）？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.談話創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，今天我們的課堂來了一位可愛的小動(dòng)物，它就是米老鼠，我們來和它打下招呼吧!（同學(xué)們紛紛向米老鼠問好）為了感謝同學(xué)們的友好，米老鼠給大家?guī)砹硕Y物，快來看看是什么禮物呢？哇!原來是彩筆呢?（播放課件，出示情境圖。）師：孩子們，從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？誰來告訴大家？生：米老鼠給我們帶來了31盒彩筆，每盒20支。師：誰能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？生：一共帶來多少支彩筆？師：誰會(huì)列式呢？生： 31×20 師：嗯，A.那么 31×20這個(gè)算式表示什么呢？(點(diǎn)名回答表示31個(gè)20)（教師板書31×20=（）） (生獨(dú)立完成,然后點(diǎn)名回答.)B.那么誰知道算式的各個(gè)部分名稱是什么呢？(點(diǎn)名回答說出乘數(shù)和積) C.大家能算出它們的積是多少嗎？請(qǐng)你們現(xiàn)在試一試.(生獨(dú)立完成,點(diǎn)名回答)師：有些同學(xué)能算出來，有些同學(xué)暫時(shí)不能算出來，不過沒有關(guān)系，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們就會(huì)知道正確答案的，孩子們有信心嗎？ 生：有。 二、找出規(guī)律 歸納方法師：這些算式你能算出來嗎？ 5×1 5×10 50×10 3×2 3×20 30×20 12×4 12×40 120×40 師：孩子們能用自己的方法算出這些算式嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本，仔細(xì)地計(jì)算。（師巡視，并表揚(yáng)計(jì)算快的學(xué)生。一分鐘后老師請(qǐng)同學(xué)開始匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。） 師：下面我們請(qǐng)同學(xué)們來說說自己是怎樣做的？生1：等于5、50、500、 師：那你能告訴大家是怎樣算這道題的嗎？ （學(xué)生說算法。）(接著繼續(xù)問別的答案)師：你們計(jì)算得又快又正確，在計(jì)算過程中肯定有一定的規(guī)律，現(xiàn)在我們就一起來找找這些算式里面的乘數(shù)和積的變化有什么規(guī)律。好不好？（好）師板書課題：找規(guī)律 （學(xué)生分小組討論，教師參與到小組的討論中，大約三分鐘左右請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)：）師：下面我們就請(qǐng)一些小組的代表來說說他們有什么發(fā)現(xiàn)？ 生1：我們發(fā)現(xiàn)每道算式依次增加一個(gè)0。 生2：我們組發(fā)現(xiàn)每組算式中的乘數(shù)一共有幾個(gè)0，積就有幾個(gè)0。 …… 師：孩子們真會(huì)用自己明亮的眼睛，充滿智慧的大腦去發(fā)現(xiàn)，那每組下面的算式結(jié)果為什么都會(huì)多一個(gè)0呢？根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們?cè)倮^續(xù)觀察這些算式里乘數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)與積的末尾0的個(gè)數(shù)有什么特別的關(guān)系呢？ （一個(gè)學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)：算式里面乘數(shù)0的個(gè)數(shù)與積里面的0的個(gè)數(shù)一樣。） 師：很好。如果我們想把這種規(guī)律運(yùn)用到做這種類似的題當(dāng)中去的話就會(huì)變得越來越快。那誰來說說怎樣才會(huì)算得又對(duì)又快呢? 生：看因數(shù)里面有幾個(gè)0，積里面就有幾個(gè)0。 師：那我們計(jì)算時(shí)可以怎樣做呢？ 生：先不看0，直接把十位上的1和5相乘，（老師隨機(jī)用紅色粉筆表示出來，即先用1乘5得5，再在5的后面添上0） 師：現(xiàn)在同學(xué)們能不能解決米老鼠提出的問題啦？（能）課件出示 師：那好，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來說說看。 生：620 ，我是這樣算的：先算31×2=62后，再添上原來乘數(shù)中省略的0，也就是 31×20=620 師：大家贊成這位同學(xué)的方法嗎？ 生：贊成 師：我也非常贊成這種方法，那就讓我們記住這種方法如何？
生齊聲：好 齊讀：（歸納方法：先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積的后面添上被省略的0。規(guī)律就是：當(dāng)一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大了幾倍，積也擴(kuò)大了幾倍。相反當(dāng)一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)乘數(shù)減小多少倍，積也縮小多少倍。）師：有了這么好的發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候就很方便了。我們真了不起，為我們的發(fā)現(xiàn)鼓掌慶賀一下吧。2.質(zhì)疑探究：為何150×30 =4500150×40 =6000為什么150×40=6000的乘數(shù)一共有2個(gè)0，可乘積6000中卻有3個(gè)0？是不是算錯(cuò)了？三、鞏固運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題 師：米老鼠說要準(zhǔn)備請(qǐng)我們喝橙汁喔！你們想喝不？生：想師:但是米老鼠說要在請(qǐng)我們喝之前要考驗(yàn)我們，你們有信心接受不？生：好師：好!我們一起去看看它準(zhǔn)備怎么樣考驗(yàn)我們。1.（播放課件）教材P28試一試學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。反饋交流很不錯(cuò)，成功了!看來米老鼠非請(qǐng)我們不可咯！2.師：接下來我們來進(jìn)行搶答比賽要不要？生：好教材P28第二題3.比賽列算式 師：接下來我們來一場(chǎng)男女列式比賽好嗎？看看男女同學(xué)誰寫的多。請(qǐng)看大屏幕。（播放課件）學(xué)生拿出練習(xí)本開始寫。點(diǎn)名男女代表上臺(tái)板書。4.買雞蛋同學(xué)們，笑笑遇到兩個(gè)困難了。你們?cè)敢鈳臀医鉀Q嗎？（生：愿意）播放課件5.用最快的速度完成書本P29的第五題獨(dú)立完成反饋交流四．請(qǐng)你當(dāng)小老師！ 同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)到了乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法口算的規(guī)律了。那么現(xiàn)在請(qǐng)你們自己當(dāng)回小老師考考同學(xué)們好不好？請(qǐng)你們?cè)谧约旱目埳蠈懗鲆坏莱藬?shù)是整十?dāng)?shù)的乘法口算題來考考大家好嗎？