更新時(shí)間:2021-06-06 04:30:11作者:admin2
六年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題(卷)
一、將帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)寫(xiě)完整。(3分)
翻天覆(fu )地 殲( j iān)滅 眷( j uàn)戀
抽噎( y e ) 掠(lue ) 過(guò)一瞬間(sh uen )
二、給帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確讀音,在括號(hào)里用“√”標(biāo)出。(4分)
bì( ) zhāo ( √ )
譬如 今朝
pì( ) cháo( )
hè( ) sǎn( )
暖和 散文
huo(√ ) sàn(√ )
三、按一定的順序把下面的詞語(yǔ)分成三類,寫(xiě)在橫線上。(6分)
電線 季 瓷碗 電廠 中國(guó)陶瓷
年代 年 開(kāi)關(guān) 世紀(jì) 景德鎮(zhèn)瓷器
1、
2、
3、
四、用“ \”劃去句子中不正確的字、詞。(4分)
1、他跨上一匹(駿 俊 峻)馬,越過(guò)了險(xiǎn)(駿 俊 峻)的山崖。
2、中國(guó)女排的拼(博 搏)精神(博 搏)得了大家的好評(píng)。
3、瓦特(發(fā)明 發(fā)現(xiàn))水開(kāi)了能頂起壺蓋,受到了啟發(fā),從而(發(fā)明 發(fā)現(xiàn))了蒸氣機(jī)。
4、爸爸來(lái)信的(意義 意思)是說(shuō),捐款支援希望工程,是具有深遠(yuǎn)(意義 意思)
的好事。
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。(5分)
既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是
因?yàn)椤浴? 如果……就…… 要……不要…… 某些
1、( )風(fēng)雪再大( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
2、弟弟的年紀(jì)( )小,( )很懂禮貌。
3、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,( )應(yīng)當(dāng)按著去做。
4、( )做會(huì)自己管理自己的人,( )做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
5、( )人只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn),看不見(jiàn)自己的不足,結(jié)果總是進(jìn)步不快。
六、聯(lián)系課文解釋下列詞義。(2分)
“我以日始出時(shí)去人近”中“去”為“ ”之意;
“任爾東西南北風(fēng)”中“爾”為“ ”之意。
七、理解下面這段話。(13分)
今天早晨,天放晴了,太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看,嗬!好大的雪??!山川、河流、樹(shù)木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里江山,變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條;而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上,則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃,美麗的銀條和雪球簌簌地落下來(lái),玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),應(yīng)著清晨的陽(yáng)光,顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深,人踩上去,腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人,擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲 ,把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。
1、這是寫(xiě)的什么時(shí)候的景色?
2、把第一自然段用“||”分成兩層,先寫(xiě)了 ,再寫(xiě)了 (2分)
3、文中具體生動(dòng)地描繪了雪后美景的詞語(yǔ)有(4分)
4、孩子們“那歡樂(lè)的叫喊聲,把樹(shù)上的雪都震落下來(lái)了”,用了什么修辭手法?(2分)
5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。(3分)
八、理解詩(shī)歌,按要求做題。(8分)
1、把下面的四首詩(shī)的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來(lái)。(4分)
于謙 《墨梅》 表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合污的品格
孟郊 《泊船瓜洲》 表達(dá)了兒子的愛(ài)心怎么也報(bào)答不了母親的恩情
王冕 《石灰吟》 表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、清清白白做人的高尚情操
王安石 《游子吟》 抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情
2、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整,再寫(xiě)出各用了怎樣的修辭方法,起了什么作用。(4分)
⑴桃花潭水深千尺, 。用了 的修辭方法,它的
作用是
⑵可憐九月初三夜, 用了 的修辭方法,
它的作用是
九、把下面排列措亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話,把序號(hào)寫(xiě)在句前
的括號(hào)里。(5分)
( )樹(shù)上掛著許多松球,散發(fā)著陣陣清香。
( )楓樹(shù)的葉子紅彤彤的,一片片飄下來(lái),就像飛舞的彩蝶。
( )我們這里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)和松樹(shù)。
( )松樹(shù)的葉子青青的,地上鋪了許多松針,好像厚厚的地毯。
十、讀下面的一段話,找出需要修改的地方,把它改正過(guò)來(lái)。(8分)
俗話說(shuō):“瑞雪照豐年”,這句話充滿了科學(xué)根據(jù),謎信的并不是一句成語(yǔ)。寒冬大雪,可以凍死一部分越冬的害蟲(chóng);雪溶化成水滲進(jìn)土層深處,又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的須要。這一場(chǎng)十分及時(shí)的大雪,一定會(huì)改進(jìn)明年小麥的豐收。
1、這段話里有4個(gè)錯(cuò)別字,按先后順序把正確的字寫(xiě)橫線上:
(4分)
2、有兩個(gè)詞用的不準(zhǔn)確。把不準(zhǔn)確的詞寫(xiě)在“ ”的前邊,正確的詞寫(xiě)在橫線的后邊:( )-( ) ( )—( )(2分)
3、有兩上句子不通順,把正確的句子寫(xiě)在下面。(2分)
⑴
⑵
十一、閱讀下面的短文,按要求做題。(12分)
瑰麗芬芳的花朵,使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗,有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿。
花朵,萬(wàn)紫千紅,嬌媚動(dòng)人,固然可愛(ài),然而我最愛(ài)的還是那平凡的綠葉。
我愛(ài)綠葉,愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角,你想過(guò)嗎?沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎?常言說(shuō):“紅花還得綠葉配”,有了綠葉,才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光和作用,制造養(yǎng)料,才催得花兒紅,供得果兒甜,當(dāng)人們贊美花兒艷麗,果兒香甜時(shí),綠葉卻毫無(wú)怨言,仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳,釋放氧氣,保持了空氣的清新;是綠葉,有著頑強(qiáng)的生命力,一樹(shù)樹(shù),一叢叢,美化環(huán)境,為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰……
我愛(ài)綠葉,更愛(ài)具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)名英雄,他們雖然貌不出眾,語(yǔ)不驚人,但他們像螺絲釘那樣,擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希谇趹?,默默無(wú)聞,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),奉獻(xiàn)著自己的一切。所以,我愛(ài)綠葉,更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。
綠葉是平凡的,但它的精神是偉大的。
1、用“ ”劃出文章的中心句。(1分)
2、從最后一段中找出一對(duì)反意詞:( )—( )(1分)
3、用“||”在文中分段,寫(xiě)出段意。(6分)
4、文章的第四自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫(xiě)的。
5、綠葉和綠葉似的人,它們共同的精神特點(diǎn)是什么?(2分)
6、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)