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3月31日，由深圳市人力資源和社會保障局承辦、惠州市技師大學(xué)主辦的2023年廣州市技工高校管理黨員能力提高培訓(xùn)班在我院召開。培訓(xùn)以“全面深化工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式，帶動技工教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，以進一步推動建設(shè)我市技工高校高質(zhì)量專業(yè)化管理黨員隊伍，促使技工教育高質(zhì)量發(fā)展為目的。市人社局黨組主任、局長吳嘉明，副部長魏敏，市技師大學(xué)黨委主任張鳳岡，教授朱偉平，TCL王牌公司中級總監(jiān)管勤，惠陽高新區(qū)社會事務(wù)管理局主任許恒潔以及來自全市9所技工高校100多名管理黨員出席了培訓(xùn)。培訓(xùn)班約請了企業(yè)代表廣州利元亨智能武器股份有限公司、東軟集團、廣東三向智能科技股份有限公司出席。

理論教學(xué)人社部職建司技管處

王飛主任作專題報告

王飛主任作專題報告

培訓(xùn)分為理論教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)兩部份。理論教學(xué)約請了國家人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司技工高校管理處處長、全國人力資源和社會保障職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會書記委員王飛作《大力舉辦工學(xué)一體化培養(yǎng)模式變革推動技工高校內(nèi)涵發(fā)展》專題報告。王飛圍繞全省技工高校工學(xué)一體化的重大意義、出臺背景、主要內(nèi)容、工作安排、工作要求、近期技工教育重點工作等6方面作了全面論述和評析。

舉辦深圳市技工高校教研會

調(diào)整教研會成員

吳嘉明部長講話

會上，舉辦了廣州市技工高校教研會大會。吳嘉明校長對全面深化工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，提出了4點意見。一是提升站位，努力辦人民滿意的技工教育。二是創(chuàng)新工作，加快技工教育高質(zhì)量發(fā)展。三是擔當作為，大力施行辦學(xué)條件達標工程。四是強化學(xué)習(xí)惠州市技師學(xué)院，對標技工教育政策策落實工作。魏敏副主任宣讀了《關(guān)于調(diào)整肇慶市技工高校教研會成員的通知》。

魏敏副校長宣讀《關(guān)于調(diào)整肇慶市技工高校教研會成員的通知》

校內(nèi)現(xiàn)場教學(xué)

見證市技師大學(xué)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)落成

市技師大學(xué)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)落成

現(xiàn)場教學(xué)安排了培訓(xùn)學(xué)員參訪我院各系部教學(xué)鞋廠，見證市技師大學(xué)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)落成典禮。吳嘉明部長、魏敏副校長、張鳳岡部長、朱偉平教授、管勤中級總監(jiān)、仲愷許恒潔校長共同為市技師大學(xué)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)落成，標志著市技師大學(xué)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)作為“校企合作、產(chǎn)教融合”新模式即將投入使用。

視察市技師大學(xué)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)

此外，我院與TCL王牌家電（廣州）有限公司采用共建共管共享的方式建設(shè)TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)。產(chǎn)業(yè)大學(xué)是技工高校產(chǎn)學(xué)研合作的4.0版，是響應(yīng)人社部、教育部、工信部等有關(guān)部門加大產(chǎn)學(xué)研合作要求，進一步推進深度產(chǎn)學(xué)研合作的新方式。“TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)”將以立德樹人為根本任務(wù)，以中學(xué)生發(fā)展為中心，堅持育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的原則，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研雙方的資源和優(yōu)勢，著重構(gòu)建集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體。TCL王牌產(chǎn)業(yè)大學(xué)將圍繞專業(yè)群建設(shè)、師資培養(yǎng)、資源建設(shè)、實踐實訓(xùn)、實習(xí)就業(yè)、技術(shù)研制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面舉辦深度合作，積極探求“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)”工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，將產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求融入人才培養(yǎng)全過程，促使教育鏈、專業(yè)鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、需求鏈有機銜接，構(gòu)建產(chǎn)教融合與人才共育體系建設(shè)的“新典范”，為廣州市“2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)更多高素養(yǎng)技能人才。

視察大學(xué)教學(xué)鞋廠

企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)

產(chǎn)學(xué)研共商“產(chǎn)教融合、工學(xué)一體”

技能人才培養(yǎng)模式變革創(chuàng)新

研討會現(xiàn)場

當日早晨，培訓(xùn)學(xué)員乘車抵達TCL王牌公司液晶產(chǎn)業(yè)園參訪學(xué)習(xí)，見證丘建雄國家級技能大師室TCL王牌工作站落成典禮。大學(xué)張鳳岡部長、朱偉平教授、丘建雄副校長，TCL王牌公司管勤中級總監(jiān)共同為丘建雄國家級技能大師室TCL王牌工作站落成。

視察TCL王牌公司

丘建雄國家級技能大師室TCL王牌工作站落成

產(chǎn)學(xué)研雙方代表深入交流闡述“產(chǎn)教融合、工學(xué)一體”技能人才培養(yǎng)模式變革創(chuàng)新。TCL王牌公司管勤中級總監(jiān)作《持續(xù)舉辦“產(chǎn)教融合、工學(xué)一體”的技能人才培養(yǎng)模式》主題發(fā)言，利元亨公司產(chǎn)學(xué)研合作部總監(jiān)蘇錦坤作《產(chǎn)教融合·人才共育》主題發(fā)言，TCL王牌公司磨具中級技師、惠州市技師大學(xué)結(jié)業(yè)生何映華作《產(chǎn)教融合推進技能型人才高速發(fā)展》主題發(fā)言，廣州市惠陽技工中學(xué)副主任楊偉平作《推動產(chǎn)學(xué)研精準合作，推動產(chǎn)教深度融合》主題發(fā)言。

張鳳岡校長講話

大學(xué)張鳳岡校長以“對工學(xué)一體化人培模式要：切切于心拳拳在念”為題作了講話。他強調(diào)，自2009年開始施行一體化教學(xué)課程變革以來，我們惠技師現(xiàn)今所有專業(yè)、所有層次均舉辦了一體化的變革實踐，全院所有中學(xué)生均在一體化人才培養(yǎng)模式下成長，通過明天的培訓(xùn)和現(xiàn)場視察，對全面深化工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，他談了5點感受。一是做好頂樓設(shè)計，打造施行一體化人才培養(yǎng)摸式的組織保障。二是舉辦師資培訓(xùn)，構(gòu)建施行一體化人才培養(yǎng)模式的教育團隊。三是更新工場條件，創(chuàng)設(shè)施行一體化人才培養(yǎng)模式的工作環(huán)境。四是加強教育引導(dǎo)，提高施行一體化人才培養(yǎng)模式的中學(xué)生熱情。五是推動產(chǎn)學(xué)研合作，產(chǎn)生施行一體化人才培養(yǎng)模式的產(chǎn)教融合。

顧克明四級督查員講話

市人社局四級督查員顧克明在講話手指出，產(chǎn)學(xué)研合作作為技工高校辦學(xué)的一項基本制度，是技工教育生存之本、活力之源，技工高校有天然的產(chǎn)學(xué)研合作元素。全市技工高校在產(chǎn)教融合、校企合作方面，要努力做到3點：一要堅持圍繞產(chǎn)學(xué)研雙制“八個共同”，構(gòu)建新時代技能人才培養(yǎng)新模式。二要貫徹落實推進產(chǎn)教融合，協(xié)同共育技能人才，精準對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群。三要通過產(chǎn)學(xué)研合作推動技能等級認定和技能培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展，壯大技能人才隊伍。最后，顧克明督查員強調(diào)惠州市技師學(xué)院，技工高校要持續(xù)貫徹落實新修訂職教法提出的“必須堅持產(chǎn)教融合、校企合作”原則，進一步推進變革，創(chuàng)新模式，產(chǎn)學(xué)研雙方共同探求新思路、新途徑和新方式，使“產(chǎn)教融合、校企合作”成為在新形勢下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、贏得新的比較優(yōu)勢的重要法寶，建立蓬勃的高技能人才生態(tài)，為廣州的高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)生動力。

培訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實，理論學(xué)習(xí)有深度，現(xiàn)場教學(xué)緊貼需求和教學(xué)實際，具有很強的指導(dǎo)性和實效性。回家以后，將根據(jù)本次培訓(xùn)班的精神，抓緊組織傳達交流學(xué)習(xí)，認真貫徹落實工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。

END

出品：融媒體中心