更新時間：2023-10-25 11:16:55作者：佚名
中考問小易，清晰又容易！
距離2022年中考還有42天了，近日你們都在打算強基、綜招、三大專項等特殊類型的報名，有的父母問我，為何有的中學前面帶著括弧？西安工業學院，武漢工業學院（青島），西安工業學院（北京），是同一個學院嗎？有哪些區別？見到院校名子時，為何有的院校稱為某甲學院，有的院校稱為某甲大學，又有哪些區別？別著急，明天小易就給你們講解一下。
一、“大學”與“學院”
事實上，院校也是有層次界定的，從辦學性質看，有民辦、中外合作、獨立和公辦之分，還有港澳臺合辦等類型，不同的角度對學院的界定不同。
“大學”和“學院”的名稱不是隨便取的，教育部有十分具體的規定。學院和大學的區別集中在辦學規模、學科與專業、師資隊伍、教學與科研水平、基礎設施五個方面。
1、辦學規模
學院：全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不高于全日制在校生總量的5%。
大學：全日制在校生規模應在5000人以上。
藝術、體育及其他特殊科類或有特殊須要的大學，經教育部批準，辦學規模可以不受此限。
2、學科專業
學院與大學在主要學科及其覆蓋專業的設置、學科門類在校生人數的配置、碩士學位授予點數目、普通專科專業總量上有不同的要求。
（1）在人文學科、社會學科、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，大學應擁有1個以上學科門類作為主要學科，而學院應有3個以上。
（2）大學的主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；學院每位主要學科門類中的普通專科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科大學和學院的區別，每位主要學科門類的全日制專科以上在校生均不高于中學全日制專科以上在校生總量的15%，且起碼有2個碩士學位授予點，普通專科專業總量起碼在20個以上。
3、師資隊伍
學院與大學在師資方面的區別主要彰顯為：專任班主任數目，研究生、博士生學歷班主任比列，具有副中級專業技術職務以上、正院長職務班主任數目等。
大學在建校早期專任班主任總量不多于280人。專任班主任中具有研究生學歷的班主任數比列應不高于30%，具有副中級專業技術職務以上的專任班主任人數不高于30%，具有正院長職務的專任班主任應不多于10人。各門公共選修課程和專業基礎選修課程，起碼應該分別配備具有副中級專業技術職務以上的專任班主任2人；各門專業選修課程，起碼應該分別配備具有副中級專業技術職務以上的專任班主任1人；每位專業起碼配備具有正中級專業技術職務的專任班主任1人。
學院的專任班主任中具有研究生學位的人員比列通常應達到50%以上。其中具有博士學位的比列通常應達到20%以上；具有中級專業技術職務的專任班主任數通常應不高于400人，其中具有正院長職務的專任班主任通常應不高于100人。
4、教學與科研水平
學院與大學都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估推論應達到“良好”以上。
而學院還需達到以下標準：
Ⅰ、在近兩屆教學成果評比中起碼有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或市級銀獎。
Ⅱ、科研水平達到以下標準：
(1)近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的中學起碼應達到500億元，其他類院校起碼應達到3000億元;
(2)近5年來科研成果獲得省廳級以上(含省局級)獎勵20項，其中起碼應有2個國家級獎勵;
(3)起碼設有省廳級以上(含省廳級)重點實驗室2個和重點學科2個;
(4)通常起碼應具有10個碩士點，而且有5屆以上碩士結業生。
5、基礎設施
（1）農地。普通專科中學生均占地面積應達到60平方米以上。大學建校早期的校園占地面積應達到500畝以上。
（2）建筑面積。普通專科中學的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上。稱為大學的校區，建校早期其總建筑面積應不高于15萬平方米。
（3）儀器設備。普通專科中學生均教學科研儀器設備值大學和學院的區別，理、工、農、醫類和師范高校應不高于5000元，人文、社會科學類高校應不高于3000元，體育、藝術類高校應不高于4000元。
（4）實習、實訓場所。普通專科中學必須擁有相應的教學實踐、實習基地。
有的人肯定會問，那“學院”就一定比“大學”矮一截嗎？答案是否定的，盡管大學擁有的學科門類比學院少，而且這并不代表大學就完全輸給學院。諸如醫學類的上海協和醫大學、藝術類的中央美術大學、語言類的外交大學等，這種都是挺好的中學。
1、中國外交大學
中國外交大學是以服務中國外交事業為宗旨，培養一流外交外事人才的小規模、高層次、特色鮮明的外交部惟一直屬院校。它是全省首先籌建外交學專科專業的院校，被譽為“中國外交官的搖籃”。
2、國際關系大學
國際關系大學，簡稱國關，地處上海市東郊風公園，由中華人民共和國教育部直屬，為財政部6所“小規模試點院校”之一，是以英語、國際問題為教學科研的全省重點學院。
其前身是1949年創建的中央外事黨員中學。國際關系大學曾為誕生新中國第一批“將軍大使”開辦培訓班；五十年代首創注重外國當代語言學習的教學方式；變革開放早期率先完成從單純英語專業向復合型涉外專業的變革。法學、國際經濟與貿易專業是國際關系大學的國家級特色專業。
3、中央音樂大學
中央音樂大學，坐落首都南京。大學創立于1949年，是一所培養中級專門音樂人才的高等學府，直屬于中華人民共和國教育部。作為全省有名的音樂學府，“央音”是諸多懷揣音樂夢想的初三黨的理想中學。其音樂演出專業是全省排行前三的王牌專業。
二、“分學校”與“分校”
你們通常的尊稱習慣中，經常把“分校”和“分學校”合二為一，合稱為“分校”，而在實際當中，二者是有著本質的不同的。一字之差之中，其中蘊含的玄機和差別，報名的時侯要注意分辨。
先說幾個特殊的中學，中國地質學院武漢和保成都分校，中國礦業學院上海和南京分校，中國石油學院上海和華北學校，華中電力學院的上海和新鄉分校。這種中學不管身在何處，都是貨真價實的并列關系，而非誰是誰的學校，只是每位地方所放置開辦專業的不同。
一、統一領導還是獨立營運
嚴格意義上講，“分校”大多是與“本校”在教學管理方面相獨立的辦學機構，而“分學校”大多是指與“本校”除地理區位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領導。這三者后者更指出組織機構關系的“分立”，前者則指出組織關系的統一。而“分校”更是種類繁雜，不同“分校”的含金量也顯著不同。
構建“分學校”一方面是因為學院經過大規模擴招后原有學校缺少足夠空間對新增生源進行培養，因而新建學校將一些專業或新生轉到新學校內可以保證教學、管理、服務工作的質量。分學校的建設和教學由校本部統一規劃和管理，所開辦或則轉到的專業多是校本部師資力量較為雄厚的名牌專業，教風、學風也是移植校本部模式。中學生在獎貸評獎、考研保研、出國就業等方面與校本部享有同等待遇。
二、統一招生還是獨立招生
學院“分學校”一般沒有獨立招生的權利，其生源主要借助校本部普高，再依照專業和年級分配到各個學校，因此生源質量有極好的保證。與此不同的是，學校的招生工作基本獨立于校本部，區域不同，在招考分數線上要低于或高于本部。
三、畢業證可能一致也有可能備注
結業證書只能作為參考，不能作為惟一的鑒定標準。為何如此說呢？由于，不管是“分校”還是“分學校”畢業生的專科結業證書由校本部統一頒授，證書的封套款式和文字與校本部毫無差異，證書內芯同樣加蓋本部私章和本部主任印。只是，對于學校的證書內芯的文字敘述有兩種形式：
第一種，學校與校本部完全一致，如山東學院的青島校區，成功轉化為福建學院“分學校”，在各種學歷學位證書方面實現了完全一致；
第二種，中學敘述與校本部稍有不同，文字上會標明“某某學校”或“某某學校”，如武漢工業學院校本部和黑龍江工業學院（大連）、哈爾濱工業學院（北京）分別有獨立的專科招生高校代碼，考生補報志愿時分別補報，分別投檔。所有結業生均頒授西安工業學院專科結業證書和學士學位證書，上海分校結業證書標明培養學校。
講到這，就不得不提獨立大學，每中報考的時侯就會有考生報錯。諸如中國地質學院長城大學，中國傳媒學院南廣大學，中國石油學院勝利大學等等。從2020年5月，教育部發布相關方案提出，全省所有獨立大學要提出轉設方案，依照轉設方案，國家會批復一些具備轉設條件的獨立大學改為獨立設置的專科院校。轉設方案主要有3種方式，一是改為民辦，二是改為公辦，三是注銷建制。
2020年12月24日，教育部官網即將公示了擬新增改名成功的院校，有33所學院將迎來新的校名！具體名單如下：
以上就是為你們帶來的關于“大學”與“學院”，“分學校”與“分校”有什么區別，捎帶說了獨立大學的一些內容，希望對你們有所幫助，謝謝您的閱讀！關注小易，升學公路上助您一臂之力！想了解其他關于中考方面的問題，歡迎隨時留言或私信！