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上次轉發了三聯月刊的一篇文章，是講災情兩年，有的中產家庭收入深受影響，最后小孩的留學也被影響，有一個中學生并且中斷留學。我看見其中有人留言，說這三個兒子都是學習通常并且很差的師生（實際上起碼最后一個中學生學習很不錯）。背后蘊含的意思就是：這些留師生是由于學習差，去美國逃避混文憑的，并且或許并不能學習到哪些真的東西。這個觀點顯然很占有市場，事實真的是那樣嗎？

第一，出國留學的師生以學習優異的中學生居多。我做了13年留學，我自己一個人做留學，不光是把留學公司底下申請業務一人獨挑大梁，單獨完成（留學公司好幾個人完成），需要做留學公司底下的市場和顧客人群剖析。留學公司做市場，重點關注的目標，從小學到初中到高中，都是當地著名的中學；對通常小學關注甚少，由于普通中學出國留學的中學生是零星的，不值得留學公司耗費大力氣去做市場。這個和我作出國留學接觸的顧客群體只是一致的，師生絕大多數都是重點初小學以及重點著名高校的，例如廣州二中，人大附，985和211的中學生。

背后的成因也挺好理解，留學最基本的是須要有錢（靠優秀榮獲獎學金這種也只好是教授階段了）。而有錢的家庭，就如社會上現在這些人士擔心的一樣：霸占了越來越多的社會優質教育資源，普通家庭的中學生占比越來越少。也就是說大學畢業出國留學，重點高中，重點初小學，以及重點中學被越來越多的有錢人居于。

大學和學院是要考試步入的，才能步入很多重點中學和高中的，都是同歲人中的佼佼者。中學和小學其實基本上不用考試，根據是學區房，而且有錢的家庭總體上培養小孩無論從教育資源還是教育觀念上，通常都比普通家庭更勝一籌。

因此我們可以看出，留學的絕大多數群體都是來自重點初小學以及著名高校，是很優秀的群體。

我再從父母和師生選擇層面講一講留學群體。實際上，前三年前就有一個趨勢，就有太多會考探花舍棄清北選擇去臺灣的中學就讀，只要關注教育的人，對此一定不陌生。之后一個趨勢就是，這些才能上國外著名985的中學生，這些人舍棄臺灣的中學選擇了去英美直接就讀碩士，你們可以去瞧瞧上海私立大學這些國際部師生，考上211學院都要認為沒有考好的人，都選擇去美國留學了，現在趨勢就是中國，德國，日本和美國直接讀碩士。很多人不光不是逃避國外升學競爭，然而是降低國外升學內卷。

根據教育部的要求，每位學院還會公布結業生報告，你們可以去查詢一下著名高校留師生比列和普通高中出國留師生比列，就可以驗證我的觀點。中學階段并沒有像中學階段公開即將報告可以查詢，而且你去學院瞧瞧中學宣傳（有些著名大學防止影響師生，反倒不太做這些違反教育規律的公開宣傳），或則出席一下對中學結業生宣講活動，就可以曉得她們的結業生留學邁向。

然而為什么你們會覺得留中學生群體是學習不好，也是有錢而逃避國外競爭呢？這和媒體報導有關系，媒體報導常常是兩個極端，極好的和極壞的。極好的，你們認為太優秀了和自己關系不大，極壞的常常由于緊貼絕大多數人，就留在你們印象中了。不可證實，有些留師生條件的確是通常的，并且極少部份，但是回去后不努力學習，媒感受報導那樣的案例，給你們覺得留師生就是學習很差，逃避學習壓力，去美國混文憑的。

第二，出國留學本質上是選擇優質教育。出國留學，如同中學高中階段，這些人高價選購學區房一樣，大學踏入當地重點中學中外合作辦學的國際班（通常比非國際部投檔分數低，而且費用貴），學院步入高中中外合作辦學（通常投檔分數比非合作辦學分數低一些，而且費用貴）一樣，就是有條件的家庭，讓兒子享受優質教育資源。本質上都是對優質教育資源的享受。

恐怕沒有人會認為，自己兒子學習差，不配享受優質教育資源吧？

我從業經歷告訴我，師生和父母享受優質教育資源，從幼兒園到高中時常在不斷進行分層。留學群體，非富即貴的家庭，父親在國外工作，母親會陪著男孩就讀美國學校和高中，這個是極少比列的；中學階段，災情前雖然出現了低幼留學風潮，女孩們長大了，可以獨立生活了，越來越多的家庭把女兒送到美國享受美國教育大學畢業出國留學，很多家庭顯然是奔著男孩可以就讀更好的中學的；因此假如你是在當地重點中學，有環境和氣氛影響，你的男子伴中學就回去了，你或許在國外讀大學第三天就考慮出國留學讀碩士，或則國外讀中學第三天就考慮出國留學讀研究生了。

最早曾經是出國留學讀博士研究生和碩士研究生的人群是主體，之后漸漸被碩士生數量趕超。本身存在的低幼留黨爭，被災情阻斷，不過去年低幼留學又飛速地恢復了。假如我國經濟迅速恢復，說不定低幼留學會趕超碩士留學數量，如同先前?？屏魧W數量趕超研究生留學數量一樣。

目前留學的趨勢已然發生巨大變化，原先中學生父母僅僅要求我們幫忙申請到學院或則好學校；目前父母和師生的需求是，常年規劃打算，不光是申請到好學校，并且全面具有適應美國留學還要具有的知識，各類技能和素養。

第三，出國留學不是也不能逃避壓力。大眾認為出國留學是逃避國外競爭，并且社會上留傳美國是“快樂教學”，就是玩，不用太努力學習。我們美國有句俗語，一分耕耘一分收獲，英文是nopains,nogains。不管在那里，沒有付出不或許有收獲的。出國留學的群體也是不想象國外這樣反復刷題做沒有必要的時間和精力的花費，并不是要舍棄努力和進步。出國留學的群體是對英國教育方式和觀念的認可，而不是逃避壓力。

實際留學的人都曉得，美國學習一點也不輕松。最基本的，不僅中學學業外，你還得自己獨立照料自己生活。這個獨立生活，牽涉衣食住行。美國留學的中學生，不是一考定終生，因此學習階段，每一門課的成績，連續好4年的成績，是未來升學都要看的，非但不敢怠慢；并且美國學院投檔，不光是看你成績，你需要積極出席各類活動，探求自己的興趣愛好，展示自己的特長和才情。你認為這種輕松和容易嗎？我有中學師生，我多次一直發覺晚上還在學習。學院碩士和博士顯然也一樣，都是須要耗費太多時間和精力能夠學習好。尤其是國外私立中學的師生去，英語能力，國外中學還要的各類閱讀，公眾演說和抨擊性思維等等能力不具有，更是還要下工夫能夠適應。

第四，出國留學的兒子，努力學習，后續發展都不會太差的。才能出國留學的女兒，不僅正常學習知識外，就是你光是借助你的英語能力，去某東方做個雅思托福之類的同學，發展也不會太差的。且不說你也有專業知識，你也有美國學院最強悍培養的你的軟名氣（soft）等等。

也挺好理解，你有了好的教育資源，自己好好努力學習，不耽擱你發展，你未來如何會差呢？我們這些人不想去通常小學，不就是認為教育資源不行，會耽擱影響小孩發展嗎？

我那邊接觸的中學生，我曉得的這些都不錯。我講幾個非常的案例。其中之一是我在教育部下屬的美國教育電視臺做節目認識的一個中學生，會考不理想，只好去很普通的中學，師生會考后選擇出國留學，去了國外排行100后的中學。之后這個師生結業后找到了四大之一的機構在中國工作了。

假如在國外就讀，碩士高校這個級別，很難踏入四大那樣的中學。假如專升本順利，雖然或許去四大這樣機構工作。并且你們一定要留意，你去了通常學院，教育的師資，環境，學習氣氛等等，能不能專升本去好學校是一個巨大的未知數。這只是你們為什么追求優質教育資源。

通過以上的剖析，不曉得你們是否可以接受我的觀點：出國留學的中學生群體整體上都是同歲人中的佼佼者，不是逃避競爭和壓力（也不或許防止掉），而是有條件選擇更優質的教育資源，讓自己在世界舞臺上競爭。

博主介紹：資深獨立留學顧問，專注留學升學咨詢13年，可以獨立提供出國留學全套服務（行業內全套操作的人不多）。13年行業經驗，大部分時間是做后期申請工作的文案（公司底下真正幫你做申請的人），只做過短暫半年前期顧問。結合各級各種中學的升學顧問機制和咨詢行業的方式，確立一套適宜我儒學生的留學升學服務機制，提供給中學生個性化的私人定制服務。服務的中學生遍及世界各大院校，倫敦學院卡塔爾學校180萬人民幣足額獎學金，布朗學院，佛吉尼亞中學，埃默里學院，UCB，UCLA，萊斯學院MBA8。4萬美元投檔；日本的利茲中學，里爾學院，倫敦學院，倫敦學院，巴黎美術學校；印度的澳國立，紐約高中，墨爾本中學等，美國紐約高中等。其間在環球晚報網發表多篇留學專業文章；作為《光明晚報》旗下刊物《留學》特邀嘉賓講解法國留學文書申請，但是被維普收錄；上海廣播電臺和廣州市建委合辦精典欄目《教育面對面》留學節目特聘嘉賓；教育部下屬的美國教育電視臺《留學為你來》嘉賓；接受《人民晚報》海外版采訪。抵制模版化和流水線申請，個性化專業服務，成就你的留學夢想。公號：中國留學館