更新時間：2021-08-04 19:06:18作者：admin2
疫情突降，學生們不得不用網課的形式開啟新的學期。“覆巢之下，焉有完卵。”疫情之下，我們每個人或多或少都會受到影響，我們每個學生也或多或少發生改變，我在網課期間在學習態度、學習效果和自律性等方面有一定的進步，尤其是寫作能力方面，我有了較大的進步。
曾經我的作文實在是算不上出色，五十分扣個11、12分是正常水平，即使發揮超常也要扣6、7分，我常常因作文失分而與A失之交臂，可以說作文是我的軟肋，一提到作文我就頭疼。
于是我決心要在這個因疫情而延長了兩個月的漫長寒假中改變自己的作文水準。但是怎么做呢？我的方法是學和改。
首先是學。我把老師教給我們的作文技巧又重溫了一遍，毫無疑問我受益匪淺，而且發現了許多以前沒有注意到的技巧，但這還不夠。于是我又續報了一個以前就學過的網課，每周一節兩小時的課，內容很豐富，包含了古詩文閱讀、現代文閱讀、作文講解甚至是哲學，我從其中學到了很多，以前我的作文最大的問題之一就是離題，但在聽完幾節課之后我居然有了一些改變，不論是審題、用詞、角度抑或是題材，我都有了顯著的提升。
雖然有了理論，但我的實踐還不夠，于是我開始嘗試用老師的方法寫作文，結果卻并不盡如人意。我寫的作文和以前一樣，完全沒有利用到老師的方法。
那就改。偏離題意，改；詞句不當，改；主題不明，改；結構不符，改……只要有不當的地方，就要改。改一遍不夠就兩遍，兩遍不夠就三遍，就連我自己看到我寫的作文都會覺得它面目全非了，但修改中的點睛之筆卻不是由我來完成，而是由我的老師來完成，每次提交作文后，都會進行一些指點，這些指點常常使我恍然大悟，而老師對范文的點評也讓我知道怎樣去借鑒別人的范文，這些指點與點評也給了我莫大的幫助。
在我把理論和實踐結合起來之后，我的閱讀量又和它們一起產生了“化學反應”，我的作文水平“蹭蹭蹭”的往上進步了起來。
用辯證思維來看，疫情限制了我們出行的自由，但它同時也延長了我們的假期，使我們擁有更加充裕的時間來發現自己的不足，補上自己的缺點。只要你有心，居家也能開學。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，而我們要做的，就是在漫長的寒冬中不斷提升自己，用更好的狀態來迎接溫暖的春天。