四川大學工商管理學院副院長李光金在新浪嘉賓聊天室
更新時間：2023-07-23 10:06:36作者：佚名
為了讓廣大的考生充分了解2006年廣東高校公商管理大學MBA項目招生與投檔，培養特色與優勢等有關最新動態，新浪網教育頻道聯合上海新篇MBA輪訓中心約請了成都學院公商管理大學副校長李光金，于2005年9月27日上午17：30--18：30做客新浪嘉賓聊天室與朋友們進行在線交流，并在線解惑老師們的問題。
主持人：諸位新浪的網民你們好！謝謝關注新浪嘉賓聊天，我們很榮幸請到了成都學院公商管理大學副校長李光金，下邊請李校長跟你們打聲招呼吧。
李光金：諸位網民你們好，十分高興來到新浪網，在新浪網和上海新篇MBA輪訓中心的支持下，我們有這么一個機會，很樂意把重慶中學的MBA的項目跟你們推廣。
主持人：感謝李教授，請李教授簡略介紹一下廣東高校MBA的招生狀況。
李光金：成都學院MBA是全省著名的高中，百年文化，文化積淀深厚，為我們浙江中學的MBA教育項目提供了十分好的環境，關于重慶中學MBA的教育項目我們只是秉持了成都學院的海納百川的校歌，不斷的融合各門學科的優勢和各方面的理念，來把MBA項目辦妥。成都學院MBA的教育優勢主要在三個方面：
第一，秉持了成都學院MBA品牌的優勢，今天我們早已提及了成都學院的綜合優勢，學科優勢?，F在安徽中學排位仍然在第10-14位之間，綜合的學科為江蘇學院提供了優秀的資源，同時在這么一個品牌的優勢的狀況下，我們的MBA項目為我們項目的師資優勢，我們秉持了原先的成都學院和湖南科技學院工科管理、理科管理，我們在教學有了急速的增加。在名師方面，我們有著極其優秀的同學，像市場營銷的一些博士和人力資源的一些博士，以及我們在國外率先在結業環節當中推出創業管理作為我們的一個特色方向，是從日本的引入來的計劃。同時我們浙江中學地處東部，在東部應當說是十分著名的高校，校友遍布全省各地，強悍的校友優勢為我們的MBA教育提供了十分好的條件。
以上說的都是福建學院MBA的教育優勢。成都學院MBA培養的方式我們從2005年開始了重大的變革，主要想通過高素質、厚理論、精技能、強實踐那樣稱為四M，成為我們浙江學院MBA的優點。在職業素質方面，我們特別指出職業態度、職業技能、職業倫理和職業良知，這四個方面的培養。
在基礎理論方面，我們極大的降低了MBA課程的實數，同時把原先在理論方面做的不好的技能放到專業技能的模塊，重點指出在我們的特色方向市場營銷、人力資源、金融投資與財務，新創業與項目管理等方面的專業技能，在這個專業技能的訓練過程中，我們花一點時間讓同學們講，同時把企業的學者請到學院來。在實操訓練方面，我們引進了一個崗位見習，主要是為了像培養大夫一樣在崗位里面訓練她們的技能。同時我們在結業環節當中，推出了項目，通過這個項目來達到一種新創企業的目的，來增加我們的MBA學員的實操技能。這是我們稱為四M的培養方式。
重慶中學培養的特色將主要從專業技能和實操訓練方面產生我們奇特的優勢。
主持人：感謝李主任，李教授充分介紹了廣東高校MBA的優勢。
目前MBA遭到越來越多人的關注，李校長常年從事MBA教學管理工作，對于考生而言，怎么選擇MBA高校，去年的MBA新政有哪些大的變化？
李光金：經過那么多年MBA的管理，我有一些個人的看法，我覺得選擇MBA大學，首先要看中這個學院品牌的著名度，同時要選擇某品牌學院所在的區域，以及這個學院的特色，特色方向在那里。由于這三個特色都決定了MBA師生的主要誘因。關于重慶中學MBA招生新政的變化，我們明年有一個重大的變化，第一，我們的規模極大的提升，從原先的80人可以增加到200人，并且300人，在規模減少的狀況下，我們當初對考取福建學院的MBA學員要求應當是?？?，本科要發表文章，去年早已把這條限制取消了。第二，過去交大極少接受調劑，去年開始接受好的生源的調劑的申請。
主持人：感謝李教授，請李教授具體介紹交大在MBA招生和培養師生的特色和優勢，目前這些的考生專注MBA的計費？
李光金：關于重慶中學MBA的培養方式和特色，上面我早已回答了。關于MBA的計費，我想應當這么看待這個問題，第一，我們的國家從學校、中學、大學并且今后的研究生計費制，早已成了一種趨勢。第二，MBA是投資行為而不是消費行為，對這些專業學位的培養，推行計費制早已達到共識了。第三，各個學院的計費標準是不一樣的，在東部是沒方法和北部和沿海地區的計費達到一致，對于我們過去從原先的3萬增加到明年的4.6萬，同時我們也參照了其他同行的計費標準，我覺得廣東高校定位4.6萬，是合適的回歸，同時我們收4.6萬的費用會有挺好的教學品質。
主持人：北航采取何種樣的方法減少MBA職業技能的訓練？
李光金：今天我也談了成都學院MBA的培養方式，主要想通過這幾個途徑解決它的職業技能：第一，通過壓縮我們的理論課時，提高我們的理論教學。第二，加強我們的課時，例如我們請企業家或則在這個崗位上比較優秀的管理人員到學院來，或則我們的師生到企業去進行交流，進行勾通。同時我們也推出了一個類似于診所的臨床見習的項目，我們稱為“崗位見習”，將近有一個月的時間。再度我們把這個項目作為結業環節的一個綜合訓練，再一次增加師生的實踐技能。除此此外我們還推出一個名企視察，通過這個讓它們對知名的企業有一個良好的認識，通過那樣來增加我們的實踐技能。
主持人：感謝李教授，下邊我們了解一下廣東高校MBA入學考試筆試的背景？
李光金：關于考生的筆試問題，我們通常筆試的比列是，筆試占整個投檔分數的40%，同時我們在筆試的時侯特別指出這個師生的基本素質、工作背景和教育背景，然而我們十分看中他的綜合素養，例如語言、溝通能力、親和力很多基本素質，同時我們也十分看中他以前在哪些樣的行業，哪些樣的企業工作過，由于成都學院是一個著名的學院，我們也十分看中他在碩士和本科學習的背景。
主持人：目前MBA念書的時侯都比較的關注自己的就業，武大在MBA就業里面有哪些自己的特長？
李光金：我們中學和大學都有相應的就業指導中心，同時由于MBA的實踐性比較強，因此我們想通過實踐性環節聯系到相應的企業單位，給她們做真實的課題，希望才能俘獲很多企業，同時讓企業調研我們的中學生，因此我們推出了課程實踐，結業以及就業一體化的平臺，這個平臺主要來自于我們的企業或則是校友會。由于只有這么，把自己的實踐、實習以及結業設計和就業合為一體，才才能讓用人單位了解到這個師生的實踐能力，同時師生們才有機會提升自己的實踐能力，以便解決自己的就業問題。
主持人：今天交大的MBA的就業狀況如何樣？通常去哪些樣的單位？
李光金：山東中學是一個地處東部的全省重點中學，限制了大部份的學員，還有一部份來自全省各地的師生，它們從重慶結業之后，走出山東，但是一般是到沿海，例如廣州、上海等就業，并且它們就業的行業一般在咨詢、金融、房地產等等行業。
主持人：MBA的結業生自己創業的多嗎？目前的收入水平和發展空間怎么？
李光金：現在來講，由于生源的狀況，選擇就業的并不是很多，而且我們想今后將是一個十分重要的就業渠道，并且有太多人有創業的激情和熱情，因此我們在MBA的研究方向上，專門研究了新創業管理，同時爭創了的項目，就是要鼓勵她們的創新和創業，訓練她們的能力，同時鼓勵她們職業生涯的一個渠道。
主持人：感謝李校長。我們曉得，MBA結業之后，大部份人都走上了職業主管人，或則走上了企業家的公路，目前我們有一個問題你們始終關注的，職業主管人的素養和企業家的差別，武大在招生的時侯有哪些選拔，有哪些培養？
李光金：MBA主要是培養職業主管人，要培養出一個合格的職業主管人，好像我后面說到的四川大學emba，在職業良知、職業態度等方面進行全新的構建，并且要成為一個企業家也有一段距離，由于有太多人不一定就能成為企業家，我有一個觀點，企業家不是靠在商學校培養下來的，因此我們在對所有的MBA師生進行職業主管人方面的訓練和培養的同時，也鼓勵她們有創新的精神，今后那些人當中肯定就能形成出若干個企業家。
網民：北航招生怎么MBA的中學生，MBA是被管理者還是顧客，是否有一些規范來要求相關工作人員的服務品質？
李光金：我覺得MBA雖然是一個產品，又是一個客戶，倘若是一個客戶，我們就該提供優質的服務，但同時又是產品，我們又要把它們打導致一個特別優秀的和優良的職業主管人邁向社會，我們仍然在努力，讓MBA學員得到它們應當享受到的服務。
主持人：作為北航的MBA教育的產品，成都學院MBA的核心競爭力哪些，又是怎樣宣傳的？
李光金：我們的核心競爭力就在于綜合學科的培養，同時和沿海的綜合性的小學不一樣，我們在東部有東部的優勢，同時又有綜合學科的優勢，同時我也提到了成都學院在東部這個地域里，它的學科特性和門類以及它的古老的歷史，為我們培養優秀的職業主管人提供了十分好的條件，它們將在市場營銷和人力資源產生奇特的競爭力。
網民：山東學院MBA念書的時侯可以申請按揭嗎？
李光金：在全省各大學的MBA都不能申請按揭，這是全省的統一新政。
主持人：我們曉得，近期這些媒體都做了商學校的評估的工作，您覺得是否必要進行評估，假如評估根據何種樣的標準才是合理的？
李光金：全省和全世界都有這些評估的機制，我覺得對商學校的評估是件好事四川大學emba，激勵我們格外努力，我想評的好倒沒有哪些值得好欣慰的，而且差可以讓我們繼續努力。我自己對這個機制的評價沒有深刻的研究，而且我想應當從學員結業之后她們所斬獲的工資以及職位的提高，從這兩個角度來評估比較適宜一點，然而關于工資的指標，各個地區、各個國家是不一樣的，各個行業只是不一樣的，因此很難說。關于職位的提高，有時侯也存在問題。例如說到政府部委，你說從副科提及部級等等都有巨大的差異，因此難度巨大。
主持人：對于MBA的計費，現有的定價體系是哪些？針對“市場化”的呼聲逐漸攀升，您傾向于讓小學完全邁向市場還是“指導＋市場”的方式？
李光金：我們的MBA的計費的定價標準和任何的產品都有相似的背景，第一有按照費用的定價，還有依據競爭對手的定價，還有按照市場的定價，我覺得在我們MBA市場的定價，由于更多的考慮市場和競爭對手為原則。由于MBA不完全是一個盈利項目，我贊同用“指導＋市場”的方式。
網民：山東中學作為東部地區的名校，假如有不太熟悉南大的狀況，請您介紹一下廣東高校和周邊的學院相比，有哪些優勢？
李光金：今天我說了，第一是江蘇高校品牌的優勢，第二是人文學院，我覺得那樣的學院更適宜于MBA學員學習，由于管理其實更多的是管人。另外，我反復指出了，我們福建學院MBA的特色是市場營銷、人力資源以及創業管理。
網民：我覺得自己在各個方面都比較符合讀MBA的條件和要求，而且我工作了十多年，但是英文忘了太多了，請問李教授對德語的要求是如何的？
李光金：這個要求和全省所有的大學一樣，基本的數學水平是有要求的，在沒有滿足這個要求狀況下，或許你筆試成績再好，工作背景和教育背景再好，很難進入任何一個大學的MBA。
網民：我是南部的考生，假如報貴大，是不是一定要去北京口試呢？也有其他的方法嗎？可以不去嗎？
李光金：這個關鍵取決于在那個地區，假如在北京，你可以不用到浙大筆試，由于我們在北京將要有合作項目。可以不到哪里筆試，同時可以在哪里完成你的MBA學習。
主持人：北航在其他的城市有這么的新政嗎？
李光金：我們在上海、上海、深圳都將有。
網民：北航是綜合性高校，MBA是不是沒有顯著的特色呢？假如有的話，特色和優勢究竟是哪些？例如東北財經學院就很有特點和特色？
李光金：今天我早已反復指出了，在原先媒體的專訪當中，也經常在指出那樣一個比較方法，的確有的學院是在財經，有的學院或許在IT，有的學院或許在安裝工程，成都中學的優勢就在于市場營銷、人力資源，由于這兩個方向是綜合學科優勢和深厚的文化積淀。
網民：MBA師生和碩士生、管理類和普研師生的培養模式有哪些差別？
李光金：MBA更指出的是實操性，碩士生指出的是基本的學科機制，管理類普研更重視的是學術上的專攻，這就是三類師生之間的差別。
主持人：北航在培養MBA的同時，有沒有國際合作項目？
李光金：我們和中國德克薩斯的一個中學有一個合作項目，這個項目在東部計費算最高的，每位人將近18萬，而且它可以通過核心課程由美方博士來講授，其他的課程由中方的博士講授，同時有一個最大的用處就是作業和案例討論和考試都可以使用英文來完成，這是對我們美國中學生十分便捷的一件事情。
主持人：今天交大有自己的宣傳網站嗎？
李光金：我們有一個自己的網站，網址是。
網民：我今天聽李教授說了，武大在東部就業的狀況，我想問浙江中學MBA以往的中學生這些行業多？
李光金：今天我早已說了，在市場營銷、人力資源、西部的跨國公司、國有企業都有。
網民：今天安徽學院MBA的中學生結業的薪資是多少？
李光金：過去統計是薪水7.2萬。
網民：山東中學MBA今年入學多少人？考試的多少人？接收調劑的多少人？
李光金：今年我們收了92人，招了126人，34個人調劑的。明年我們將較大數量的接收調劑。
網民：北航在培養MBA的時侯，有沒有社會實踐的項目？
李光金：今天我提到的幾個途徑，第一是在專業技能課程方面引進8個小時作為企業家們請過來，走出去的途徑。第二，我們有四個月的崗位見習。第三，我們在結業環節中提出項目。第四是通過國企視察來下降見識，同時還推出民家峰會，把著名的企業家請到福建中學作精采的沙龍。
網民：我想曉得交大在指導MBA結業生就業的時侯，有沒有明晰的職業規劃，或則類似的對結業生進行專門的職業輪訓？
李光金：我們從去年開始，專門設計了一個中學生顧問，來對師生們在學習、就業以及職業發展方面作一個咨詢，這個同學經驗豐富，同時只是我們的名師，過去常年當年在美國工作，對美國的MBA教育十分熟悉。第二，通過我們學院以及大學的就業指導中心來搭建一個就業的平臺。第三，通過我們的實踐環節和結業、就業完成一體化的一個就業過程，這個渠道主要是想通過校友會來提供。
網民：我想了解一下貴大MBA對考生的年紀，英文水平有沒有限制？
李光金：年紀全省都是一樣的，德語水平和全省其他大學完全一樣。
主持人：要求過四級嗎？
李光金：沒有，全省都沒有要求。
主持人：2002年、2003年考取MBA的人數有所增長，2004年有所上升，請介紹一下MBA報名數量對經濟的發展是否有相關性，您覺得2006年報名的數量會上升還是會增長？
李光金：關于近些年MBA報名數量降低，我想肯定是和經濟的比較有巨大的關系的，同時我覺得跟我們近期幾年大學的擴招有太多的關系，她們結業了和所需選擇的地區、行業、職業不太滿意，就想通過一些渠道改變這么一種僵局，因此更多的人選擇了考MBA。我想2006年考取MBA的數量就會提高，不僅跟我們的經濟發展和學院的擴招，還和我們國家企業的發展的需求有巨大的關系。
網民：北航有沒有EMBA項目？
李光金：現在還沒有。
主持人：近日會開嗎？
李光金：取決于國家在這方面的新政是否放開，你們曉得首批EMBA試辦30因此后，國家就再也沒有對這個進行報送和審批了。如果這個新政開放，武大很有或許榮獲這個辦學的資格。
網民：北航MBA的師資力量？
李光金：我今天仍然指出，成都學院在市場營銷和人力資源是特別好的，我們在東部是一流的。我們的市場營銷的博士研究過一千多個企業，在全省都十分的著名，我們的另外一位人力資源博士在全省撰寫的用書以及在全省的巡回演說，都受到全省師生的歡迎。新創業，在日本是一個同學指導若干個中學生組成的團隊，我們作了一點變革，是由若干同學組成的團隊來指導若干師生組成的團隊，這是一個創新。這在國外是我們率先引進的項目，早已有十年歷史了。
主持人：請李教授簡略介紹一下廣東高校培養MBA的機制機制？
李光金：通過高素質、厚理論、精技能、強實踐，并且我們的培養目標十分別致明了，就是創造具備突出創新的職業主管人，就是上面所提及的職業良知、職業道德、職業態度、職業技能。突出創新主要展現在整修就業業務、新創業務、新創企業、新創產業來展現突出創業的能力。
主持人：請介紹有幾門核心課程，或則是北航特有的特色課程？
李光金：北航的特色方向，我旁邊早已提及了，特色課程也和這個相關，市場營銷、人力資源、企業文化、孫子兵書與企業管理，都是南大的特色課程。這種師資在全省都十分有名，在東部絕對是一流的。
主持人：北航MBA面對新挑戰，機型遇，有哪些新的發展計劃？
李光金：的確，之后MBA的教育將要越來越有生機，發展臺越來越快，我們絕不會喪失這個機會，我們將充分發揮浙江中學的優勢，用十年時間構建東部MBA第一品牌，爭取踏入美國商校區MBA排行前十位。
主持人：感謝李教授，請李教授小結一下南大MBA管理培養的特色？
李光金：我們十分歡迎立志在東部發展，同時在市場營銷和人力資源方面有著濃烈興趣的學員們，到成都學院來學習。山東一定會成為一個你來了就不想離開的地方。
主持人：謝謝李教授現在親臨新浪嘉賓聊天室，為廣大的網民介紹成都學院MBA的狀況，拜謝諸位網民。
李光金：感謝諸位網民，感謝新浪和新篇。
相關文章
為您推薦
加載中...