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當(dāng)我們看到一所大學(xué)時(shí)，我們的第一反應(yīng)往往是它的國內(nèi)排名……錄取分?jǐn)?shù)……學(xué)校評分……是不是211/985。 當(dāng)然，現(xiàn)在我們也看是否是雙一流大學(xué)。 人們常常有很多疑問。 這些學(xué)校的評級是如何確定的？ 分?jǐn)?shù)線是如何繪制的？ 排名依據(jù)是什么？ ETC………

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那么我們就進(jìn)入正題吧，南昌大學(xué)是一所什么樣的學(xué)校呢？ 首先說一下，2018年這個(gè)時(shí)候，南昌大學(xué)排名全國第70位，全省第1位，雖然我不知道它是怎么排名的，用的是什么標(biāo)準(zhǔn)。 但我身邊的同學(xué)總是用這個(gè)排名來安慰自己。

其實(shí)在大學(xué)里，每個(gè)學(xué)院、每個(gè)專業(yè)的地位都是不同的。 每個(gè)人的看法也不同。 也許不同院校、不同專業(yè)的同學(xué)對我會(huì)有不同的看法，還請理解。

我認(rèn)為一所大學(xué)好不好，可以從它的學(xué)生身上體現(xiàn)出來。 當(dāng)然，天才無處不在，所以我們應(yīng)該更多地關(guān)注同學(xué)之間的共性。 事實(shí)上，在大二之后，當(dāng)很多人被問到是否想讀研究生時(shí)，這一點(diǎn)就變得很明顯了。 大量學(xué)生會(huì)選擇考研，他們的理由大多是“南昌大學(xué)本科畢業(yè)后不好找工作”。 這反映了南昌大學(xué)往屆畢業(yè)生的情況以及在校生對未來的擔(dān)憂。

二是學(xué)生在校生活。 坦白說，這里的生活水平不是很高。 這里的學(xué)生都知道，學(xué)校斥巨資修建了一座大門（南昌大學(xué)一號門），湖中佇立著兩條金龍。 從遠(yuǎn)處看起來很雄偉。 當(dāng)你走進(jìn)校園，你會(huì)被磅礴的氣勢所驚嘆。 可是……這是一所教書育人的學(xué)校……為什么要搞得這么隆重呢？ 好吧，我只是從遠(yuǎn)處提到了……但這些看起來非常美麗的“風(fēng)景”，當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，卻可以完全顛覆你腦海中的形象。 就像主教學(xué)樓，每個(gè)學(xué)生（主系）都來上課。 遠(yuǎn)看還好，但近看，外墻瓷磚都剝落??了，教室的角落都發(fā)霉了，吊扇都快要掉下來了。 許多課桌椅都壞了。 投影設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)問題。 教室里的計(jì)算機(jī)仍然是系統(tǒng)。 其他教學(xué)樓也是如此（除了豪華的藝術(shù)樓英語作文，它是花費(fèi)大量資金建造的）。 可以說，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的設(shè)施全部破爛或?yàn)l臨崩潰。 學(xué)生的生活體驗(yàn)較差。 其實(shí)對于飲食，不同的人有不同的看法，我就不評論了。 以前，后街還在的時(shí)候，學(xué)生們可以有更多的選擇，但后街拆除后，就只剩下傳說中的香港投資商修建的“商業(yè)街”了。 商業(yè)街實(shí)際上只是一個(gè)有兩大運(yùn)營商（電信不在這條街上）和幾家超市夾雜著一些小餐館和奶茶店的區(qū)域。 規(guī)模不大，但租金高，導(dǎo)致商品和食品的價(jià)格不是很實(shí)惠。

從硬件上看，南昌大學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)場地等學(xué)生衣食住行的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)其實(shí)并不完善。 對于211大學(xué)來說，尤其達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)生心目中的標(biāo)準(zhǔn)）

從軟件的角度來看，這是一個(gè)更大的問題。 這里我們分為系統(tǒng)和教學(xué)兩部分。

至于制度，我其實(shí)認(rèn)為學(xué)校規(guī)定的很多制度都消除了學(xué)生的基本權(quán)利。 早到是一個(gè)殺手。 周一到周五，無論上午有沒有課，我們每天早上6:30都會(huì)到操場集合點(diǎn)名。 我認(rèn)為這不是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該被“管理”的方式。 宿舍衛(wèi)生每周進(jìn)行兩次檢查，學(xué)校專門委員會(huì)進(jìn)行突擊上門檢查衛(wèi)生情況。 檢查時(shí)，垃圾桶里不能有垃圾，床上不能有人，甚至鞋子和書包的位置都會(huì)被扣分。 如果要評獎(jiǎng)的話南昌大學(xué)是985還是211，這些分?jǐn)?shù)還是很重要的。 事實(shí)上，學(xué)校對學(xué)生的管理存在很多問題。 如今，所謂“學(xué)生組織”組織的活動(dòng)，已經(jīng)與各大組織“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨相去甚遠(yuǎn)。 相反，他們按照領(lǐng)導(dǎo)老師所說的去做。 學(xué)生覺得設(shè)計(jì)的海報(bào)很好看，但是老師不喜歡，那你也沒辦法，只能改了。 學(xué)生組織已經(jīng)官僚化，大老板們正試圖與他們建立關(guān)系。 這些現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但學(xué)校的主流“媒體”卻天天在粉飾它們。 無論如何，一波學(xué)生走了之后，下一波學(xué)生就會(huì)到來。 即使有人質(zhì)疑這些問題，他們也會(huì)帶著問題走開南昌大學(xué)是985還是211，因?yàn)樗麄冎肋@些問題無法解決。 。 。 于是就演變成了學(xué)生組織之間勾心斗角的局面。 但一些學(xué)生喜歡的有意義的活動(dòng)卻屢遭禁止（見南昌大學(xué)缺席全國大學(xué)生禁毒辯論賽）。 這些體制問題限制了學(xué)生的活力，迫使原本充滿活力的年輕人不得不面對未來將要面對的這些殘酷的現(xiàn)實(shí)。 提前扼殺了他們的氣勢。 所以很多人認(rèn)為這個(gè)地方適合退休...

我們來談?wù)劷虒W(xué)部分。 很多人都說，有些老師是“讀者”。 這是事實(shí)，但并不是所有學(xué)校的老師都是這樣。 也會(huì)有一些好老師，負(fù)責(zé)任的老師。 但這畢竟是一小部分。 曾經(jīng)有一位老師，第一堂課就教序言和序言。 之后，每節(jié)課都會(huì)按照前面的分組，每組講書上的一個(gè)章節(jié)。 學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我們不會(huì)聚焦重點(diǎn)，而是告訴大家，大家都有感受，多寫在紙上……大家都會(huì)說，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都會(huì)有教與學(xué)的評價(jià)。 如果教得不好，到時(shí)候就會(huì)反映出來。 但誰敢呢？ 誰不想能夠通過考試，甚至獲得更高的分?jǐn)?shù)呢？ 學(xué)校有規(guī)定，如果你不參加教與學(xué)的評估，你的成績在考試后將無法查詢。 也就是說，教務(wù)部不僅知道你是否給了成績，還知道你是如何評分的……為了對得起你在寒冷中努力學(xué)習(xí)后的畢業(yè)，你應(yīng)該給一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，并要求老師也會(huì)給你一個(gè)好成績。 分?jǐn)?shù)就好了......

所以，教得好的老師，自然會(huì)繼續(xù)教得好。 而那些不那么擅長教學(xué)的“讀者”或者老師，就會(huì)在這樣的保護(hù)下繼續(xù)這樣教學(xué)。 一周又一周，日復(fù)一日。

其實(shí)打個(gè)比方，可以用這句話來比喻：“窮并不可怕，可怕的是你不覺得自己窮，還要讓自己看起來很胖”。

有多少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)為自己是江西省第一、211大學(xué)而沾沾自喜。 一些學(xué)生對自己的未來感到擔(dān)憂，并已經(jīng)準(zhǔn)備在更好的大學(xué)攻讀研究生。

一旦教育部或者其他領(lǐng)導(dǎo)來評估監(jiān)督，學(xué)校就亂了，基礎(chǔ)設(shè)施改善了，學(xué)生被迫“自律”、被迫自學(xué)，一切要求都變嚴(yán)格，一切都是為了為了看看你能不能順利度過這幾天……

說了這么多，大家對于南昌大學(xué)是一所什么樣的學(xué)校應(yīng)該心里有數(shù)了。 希望學(xué)校今后能夠改善這些問題。 越來越好。

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