中國留學生在泰被殺案發(fā)酵，真相浮出水面
更新時間：2023-11-01 07:05:51作者：佚名
01
3月31日，泰國一所學院的老師抵達警局報警，稱一名音樂專業(yè)大五年級的中國留中學生JinCan(音，以下稱“金某”)失聯(lián)。4月2日，其遺體在一水果園的溝渠中被發(fā)覺，四肢被捆綁且有被毆打的痕跡。尸檢報告顯示，金某系被勒致死，頭上有多處擦傷，下巴還有一處瘀傷。
案件爆光后，在中泰兩國均引起震驚和憤怒。而隨著案件發(fā)酵，更令人驚訝的真相浮出水面——泰國民警鎖定3名犯罪嫌疑人為1999年出生的周某，2000年出生的陳某及周某，三人均為中國四川籍。她們借助同胞之間的親近感和信任，施行了這么殘暴的行為。
據(jù)日本民警披露，金某現(xiàn)年22歲，是日本知名學院吞武里學院音樂專業(yè)的大三中學生，3月8日才入境新加坡到學院學習，入住中學寢室。通過追緝監(jiān)控攝像頭，民警迅速鎖定了3名歹徒的行蹤。
日本民警調(diào)查稱，3名歹徒均為“長相俊俏”的青年，來自中國。在金某入泰留學后，3人企劃對其施行強奸案，并租了豪宅和汽車，最終施行犯罪。日本民警到匪徒曾租住的聯(lián)排排屋進行搜查后，推測四合院內(nèi)應當是竊賊殺死金某的地點。
監(jiān)控中的金某（圖源：）
3月30日，這三個女子在退房還車后逃出法國，返回中國杭州。當日韓國目擊者看見一名“身材魁梧的中國男人”在案發(fā)住宅前神情沮喪地打了許久的電話之后離開。
3月29日下午1時30分，可疑汽車前往水果栽植園，并在一公路旁停下，嫌疑人將金某的遺體裝在一個盒子里，丟在蓮花水塘內(nèi)。
3月31日，嫌犯還用女孩的陌陌向她在中國的兒子敲詐50億元“贖金”，并發(fā)送了她被捆綁的相片。金某的父母一度十分沮喪，他以為是自己給錢晚了，造成了父親的慘劇。但按照時間線，他接到消息時，金某雖然早已喪失了生命。
4月3日，三名疑犯在四川廣元獲釋，而一名日本男子也被日本民警拘捕，恐怕這就是目擊者口中“打電話的那種體型魁梧的中國女性”。獲悉，19歲的她在卡拉OK舞廳工作，被民警列為該案的第四名竊賊。泰媒報導稱，她很配合調(diào)查，承認曾向兇徒提供贖金方面的建議，并幫忙處理了被害者的遺體，但她證實參與摧殘和殺死被害者。
原本關于此案，網(wǎng)友們猜想可能還有其他背景誘因，例如涉及走私人口、黑幫等，雖然三個普通的中國人，如何會挪到美國隨意強奸一個中國人，還這么輕車熟路。
隨著案情深入調(diào)查，法國民警后來披露，三名嫌疑人早在中國就早已和被害者相戀。據(jù)媒體報導，當年金某在國外上網(wǎng)課期間，嫌疑人就早已在開始調(diào)查她的身分背景。當?shù)孟て湔煞蚴且幻容^著名的音樂班主任，且家境非常殷實以后，她們便決定以金某為下手目標。
為了讓金某放松戒備，其中一人甚至還和金某談了戀愛。
兩人在得悉小金抵達日本后，居然于3月20日也跟隨來到日本，原先計劃施行“騙財騙色”的計劃。但是當計劃落空以后，兩人決定挾持金某，最終演化為殺人。
雖然上述泰方的消息未得到國外民警的否認。但現(xiàn)在，只希望兩國民警才能緊密配合，盡早依法懲處犯人。
02
近些年來，中國留中學生在海外留學期間“遇害”的情況屢有發(fā)生。
2022年2月，19歲的董芷帆（譯音）死在鹽湖城一家車輛酒店……
2021年11月，紐約發(fā)生連環(huán)槍殺案，32歲槍手杰森·南丁格爾（Jason）大肆拔槍射箭，短短幾小時造成3死4傷，在紐約學院就讀的30歲中國留中學生范軼然不幸遭殺害……
同年中國留學生被分尸，也是在日本紐約學院就讀的年僅24歲的中國留中學生鄭朋友，在芝大校園外北面街區(qū)步行道行走時，一輛車輛忽然在他身邊停靠，一名兇手下車走到鄭身后，要求他交出贓物，后又忽然拔槍乘車逃走。案發(fā)后，附近路人對鄭進行心肺復蘇并立刻送往洛杉磯學院醫(yī)大學救治，但鄭朋友仍不幸殉職……
其實，還有2017年的章瑩穎，該案被覺得是近些年來最殘暴、最令人揪心的海外留中學生身亡案。
此案的發(fā)生也再度叩響了警鐘，留中學生在美國生活，須要時刻保持提防和警覺，不輕易相信陌生人，不要輕易接受對方的好意和幫助，同時要保持聯(lián)系，與親友、同學、學校保持聯(lián)系，及時向身邊人求救，不要讓自己身陷孤立無援的窘境。
另外，留中學生更須要強化自我保護意識，了解當?shù)氐姆煞ㄒ?guī)和安全知識，曉得怎樣防止危險和應對突發(fā)風波；提升自我保護能力，例如學會基本的自衛(wèi)方法和防范方法，并盡量避開單獨行走或步入荒僻的地方。
同樣重要的是，一定要注意保護個人隱私和贓物安全，不要輕易竊取自己的個人信息和行蹤，尤其是在社交媒體上發(fā)布相關信息時要慎重中國留學生被分尸，避免自己成為不法分子的目標。
最后，我們也要敦促社會各方加大對留中學生的保護和管理，對留中學生進行必要的宣傳和引導，營造一個愈發(fā)安全、和諧的留學環(huán)境。