更新時(shí)間：2023-10-30 15:14:13作者：佚名
招生計(jì)劃
西南交大中學(xué)中學(xué)計(jì)劃招生1380人。
其中自由學(xué)校計(jì)劃招生680人；青華學(xué)校計(jì)劃招生700人。
2018年西南交大中學(xué)自由學(xué)校招生計(jì)劃
2018年西南交大中學(xué)青華學(xué)校招生計(jì)劃
志愿補(bǔ)報(bào)流程
2018年高考報(bào)名信息
2014年至2017年西南交大中學(xué)投檔分?jǐn)?shù)線及招生計(jì)劃（2016、2017高考含體育分滿分為640分）
高考招生的投檔次序
五類課程實(shí)驗(yàn)班
中學(xué)首任院長(zhǎng)為我國(guó)知名教育家陳元暉先生，歷任市長(zhǎng)邵志豪博士，黨委主任劉麗君博士。
中學(xué)現(xiàn)有自由、青華、明珠、凈月、北京朝陽(yáng)、新城六個(gè)學(xué)校，囊括幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部、藝術(shù)部等多個(gè)學(xué)部，總占地面積40余萬(wàn)平方米，一線教員工1500余人，在校中學(xué)生16000余名。其中自由學(xué)校、青華學(xué)校為中學(xué)小學(xué)部，推行一體化管理；明珠學(xué)校為中學(xué)高中部；凈月學(xué)校為西南師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是“K12＋1”學(xué)校，2011年劃入西南交大中學(xué)管理序列；上海朝陽(yáng)分校為2010年西南交大中學(xué)與天津朝陽(yáng)區(qū)科委合作舉行的完全小學(xué)；尚城學(xué)校為西安市二十六小學(xué)，是2015年武漢市北關(guān)區(qū)委托西南交大中學(xué)管理的中學(xué)分校。
在一代創(chuàng)業(yè)者的開(kāi)拓下，中學(xué)發(fā)展迅速，20世紀(jì)50年代末被評(píng)為“吉林省重點(diǎn)高中”。
80年代中學(xué)以“實(shí)驗(yàn)性、研究型”的辦學(xué)特色跨入于全省著名重點(diǎn)高中行列，被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“全國(guó)美育先進(jìn)校”。步入21世紀(jì)以來(lái)，中學(xué)推進(jìn)素養(yǎng)教育，施行文化管理，探求多元人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為首批“吉林省示范性中學(xué)”，獲得“全國(guó)春節(jié)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄＝┠陙?lái)，中學(xué)秉持西北師院“尊重的教育”“創(chuàng)造的教育”理念，傳承“堅(jiān)持理想、追求卓越、勇開(kāi)風(fēng)氣、兼容并包”的中學(xué)精神，施行“學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”的治校方略，堅(jiān)持教育家辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型學(xué)校。為海內(nèi)外著名院校和社會(huì)各界輸送了近十萬(wàn)優(yōu)秀人才，被譽(yù)為“吉林省基礎(chǔ)教育的名片”。
·自由學(xué)校
·青華學(xué)校
·明珠學(xué)校
·凈月學(xué)校
·朝陽(yáng)分校
·新城學(xué)校
校園環(huán)境是中學(xué)硬實(shí)力，也是中學(xué)軟實(shí)力。為了使校園環(huán)境充分服務(wù)于學(xué)術(shù)型學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。我校緊緊圍繞開(kāi)放知性的課程中心，學(xué)術(shù)知性的中學(xué)講座，書(shū)院知性的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)代知性的智慧校園，國(guó)際知性的交流文化，卓越知性的過(guò)道環(huán)境六個(gè)維度舉辦系統(tǒng)的中學(xué)環(huán)境建設(shè)。先進(jìn)的圖書(shū)館、自由的學(xué)術(shù)氣氛、古樸的讀書(shū)廊、智能的服務(wù)設(shè)備、厚重的校史館、莊嚴(yán)的陳元暉雕像、典雅的名人碑刻都成為中學(xué)文化的象征與抒發(fā)，讓所有走入校園的人都能直觀地從中感遭到令人向往的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氣氛。
班主任的教育智慧始于實(shí)踐，形于反省，成于研究，漲于研修。在首任院長(zhǎng)陳元暉先生“附中班主任要做教育家，不要當(dāng)教書(shū)匠”的思想推動(dòng)下，西北師院中學(xué)積極創(chuàng)新班主任培養(yǎng)模式，啟動(dòng)“元暉工程”，創(chuàng)立“元暉班主任研修院”，成立了由學(xué)院學(xué)者、附中名師為骨干力量的專家團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)、支持和服務(wù)于班主任的專業(yè)研修和自覺(jué)發(fā)展。在中學(xué)人不斷創(chuàng)新班主任發(fā)展形式、引領(lǐng)班主任學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、提升班主任專業(yè)素質(zhì)、擴(kuò)展班主任教育視野的努力過(guò)程中，我校早已漸漸產(chǎn)生了一支力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理、視野寬廣的學(xué)術(shù)型班主任隊(duì)伍，為中學(xué)的未來(lái)發(fā)展筑牢了立教之本，為國(guó)外基礎(chǔ)教育的班主任發(fā)展提供了優(yōu)秀范例。
師資結(jié)構(gòu)
現(xiàn)初一班主任隊(duì)伍
英語(yǔ)學(xué)科組
物理學(xué)科組
英文學(xué)科組
化學(xué)學(xué)科組
物理學(xué)科組
生物學(xué)科組
政治學(xué)科組
歷史學(xué)科組
地理學(xué)科組
體育學(xué)科組
教育科研
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì),班主任為本。教育是任何一個(gè)文明國(guó)家發(fā)展的主題，班主任則是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。正如葉瀾院長(zhǎng)所說(shuō)：“課程設(shè)計(jì)者是班主任、課堂組織者是班主任，班級(jí)管理者是班主任，教育的行為可以簡(jiǎn)單歸結(jié)為班主任的行為。”教師發(fā)展模式的創(chuàng)新成為各個(gè)校區(qū)提升班主任質(zhì)量、培養(yǎng)高素養(yǎng)班主任、促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的重要研究課題。經(jīng)過(guò)多年的探求，西南師范學(xué)院附屬小學(xué)走出了一條全新的班主任發(fā)展公路——基于教育家辦學(xué)的學(xué)術(shù)型班主任培養(yǎng)模式。
課堂教研
崗位練功
大會(huì)研討
培訓(xùn)進(jìn)修
元暉講堂
科研成果
多年來(lái)，西南交大中學(xué)的中學(xué)生仍然表現(xiàn)出一種卓越的素養(yǎng)，突出的能力，寬闊的視野，這種無(wú)不得益于西南交大中學(xué)基于多元人才培養(yǎng)的教育理念推動(dòng)下的課程建設(shè)，無(wú)不得益于西南交大中學(xué)以培養(yǎng)中學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、目的性和創(chuàng)造性為基本準(zhǔn)則的課程資源和課程文化。
開(kāi)放的課程空間與豐富的優(yōu)勢(shì)資源為中學(xué)生的自主發(fā)展搭設(shè)了基礎(chǔ)平臺(tái)；多元的課程內(nèi)容為中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)探求提供了自塑路徑，指向中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程觀念為中學(xué)生的自信品格養(yǎng)成匯聚了發(fā)展合力；高檔的課程目標(biāo)為中學(xué)生的自強(qiáng)精神培植推動(dòng)了明晰方向。
課程體系
學(xué)院先修課程
西南交大中學(xué)與全省最頂級(jí)名校聯(lián)合開(kāi)辦了多系列的中國(guó)學(xué)院先修課程，可以使學(xué)有余力的中學(xué)生提早體驗(yàn)、了解學(xué)院課程內(nèi)容長(zhǎng)春東北師大附中，培養(yǎng)思維方式和探究未知世界的能力。該課程的施行與運(yùn)行，與當(dāng)前中考變革遙相呼應(yīng)，是我校敢為天下先、愿做領(lǐng)航人，勇挑重任、大膽創(chuàng)新的新成果。
清華先修課程——計(jì)算導(dǎo)論
復(fù)旦學(xué)院“苗圃計(jì)劃”
CAP學(xué)院先修課程——通用學(xué)術(shù)英文
校本課程
西南交大中學(xué)竭力以赴，每位學(xué)期構(gòu)建、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)近80門(mén)校本課程，為中學(xué)生綜合素養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展提供了有力保障。
品德與修養(yǎng)
溝通與交流
特色與特長(zhǎng)
運(yùn)動(dòng)與健康
學(xué)術(shù)與學(xué)業(yè)
理想與規(guī)劃
模塊課程
為了每一名中學(xué)生在中學(xué)階段就能享受到比較系統(tǒng)、高水平的素養(yǎng)教育，能有一項(xiàng)比較專業(yè)的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代思維的方法認(rèn)識(shí)世界，用高品味表現(xiàn)的方式交流思想情感，都能身心健康、和諧發(fā)展，中學(xué)開(kāi)創(chuàng)性地施行了非中考學(xué)科彈性教學(xué)實(shí)踐變革。
國(guó)際課程
國(guó)際化接軌有國(guó)際化課程。中學(xué)有“英語(yǔ)深度閱讀與批判性思維”“托福寫(xiě)作”“中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)（MUN）”“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與組織力的培養(yǎng)”“土木建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”“節(jié)能車設(shè)計(jì)與制做”“集思堂創(chuàng)新思維訓(xùn)練”等課程，為中學(xué)生國(guó)際化發(fā)展搭建了寬廣平臺(tái)。
集思堂創(chuàng)新思維訓(xùn)練
金牌工程
西南交大中學(xué)多年來(lái)堅(jiān)持“素質(zhì)教育”理念，為中學(xué)生搭建多樣化發(fā)展平臺(tái)，中學(xué)生在學(xué)科深度學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新發(fā)展、文體藝術(shù)修養(yǎng)等方面各展其能，大放異彩。其中遍及全省的“金牌工程”是西南交大中學(xué)首倡和施行的一項(xiàng)學(xué)科高檔大賽工程。
在遍及全省的金牌教練員執(zhí)教下，“金牌工程”成果豐碩。2017年，中學(xué)各學(xué)科大賽成績(jī)?nèi)匀痪佑诟＝ㄙ悈^(qū)第一名！榮獲校隊(duì)和獲銀獎(jiǎng)的人數(shù)均蟬聯(lián)黑龍江省第一！共有100人獲得全國(guó)各學(xué)科大賽銀獎(jiǎng)，30人榮獲廣東省代表隊(duì)，5人步入國(guó)家冬訓(xùn)隊(duì)！共獲得8枚金牌，9枚銅牌和12枚獎(jiǎng)牌！其中，5人保送復(fù)旦、北大，25人獲得復(fù)旦、北大一本線新政。
科技創(chuàng)新
2017年孟祥非朋友獲得東潤(rùn)丘成桐科學(xué)獎(jiǎng)總復(fù)賽一等獎(jiǎng)
工科大賽
第十九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)學(xué)生習(xí)作比賽
第十六屆全省創(chuàng)新英文比賽
體育藝術(shù)
2017年全省擊劍錦標(biāo)賽馬毓廷獲得女子五級(jí)跳高銅牌
國(guó)家級(jí)刊物《當(dāng)代音樂(lè)》收錄我校原創(chuàng)歌曲《盛世》，作曲作者現(xiàn)高中.27班中學(xué)生周以琪、李韻琪合照
西南交大中學(xué)是山東省惟一一所同時(shí)擁有成都學(xué)院、清華學(xué)院、香港學(xué)院、香港理工學(xué)院、復(fù)旦學(xué)院、中國(guó)人民學(xué)院、同濟(jì)學(xué)院、北京師范學(xué)院院長(zhǎng)直推計(jì)劃的校區(qū)。中學(xué)仍然是武漢學(xué)院、清華學(xué)院等著名院校的優(yōu)秀生源基地校，是成都學(xué)院、清華學(xué)院外埠最大的生源校。
2017年中考，西南交大中學(xué)學(xué)子捷報(bào)頻傳，連創(chuàng)殊榮。近900名朋友考入頂級(jí)學(xué)院，整體質(zhì)量躋身全國(guó)第一，充分彰顯了中學(xué)多元人才培養(yǎng)的豐碩成果。理科全國(guó)前五名，我校占2人。工科（漢語(yǔ)言類）全國(guó)前十名，我校占3人。武漢地區(qū)前十名我校共6人。
英文省狀元全國(guó)共7人，我校占4人。工科物理省狀元全國(guó)3人，我校占1人。工科綜合（漢語(yǔ)言類）省狀元全國(guó)共3人，我省占1人。
考入世界前50名院校的人數(shù)為169人，占考生總?cè)藬?shù)的11.84%；考入世界前100名院校的人數(shù)為225人，占考生總?cè)藬?shù)的15.77%；考入清華、清華和臺(tái)灣著名學(xué)院的人數(shù)為65人；考入“C9院校”的人數(shù)為148人，占考生總?cè)藬?shù)的10.37%；考入“985院校”的人數(shù)為764人，占考生總?cè)藬?shù)的53.54%。
近些年來(lái)，中學(xué)積極搭建中學(xué)生國(guó)際化高檔發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)辟了與美國(guó)院校合作的多樣化模式，為中學(xué)優(yōu)秀結(jié)業(yè)生的國(guó)際化邁向提供了寬廣的空間。為了培養(yǎng)具有國(guó)際視野、綜合能力的中學(xué)結(jié)業(yè)生，中學(xué)在中學(xué)課程中引進(jìn)了口語(yǔ)培訓(xùn)課程，并開(kāi)辦了德國(guó)文化、國(guó)際交流、拓展訓(xùn)練、英語(yǔ)原版影視作品賞析等校本必修課程，同時(shí)引進(jìn)托福、托福、
SAT等外語(yǔ)課程，強(qiáng)化中學(xué)生德語(yǔ)應(yīng)用能力的集中培養(yǎng)。中學(xué)作為劍橋?qū)W院遴選中心、安生基金會(huì)東北地區(qū)遴選中心，為優(yōu)秀結(jié)業(yè)生步入世界頂級(jí)學(xué)院開(kāi)辟了新的渠道。隨著西南交大中學(xué)國(guó)際部的引進(jìn)和國(guó)際化課程的引進(jìn)，西南交大中學(xué)每年有百余名中學(xué)生走入國(guó)際著名院校，成為中學(xué)生發(fā)展的又一亮點(diǎn)。
2017年優(yōu)秀結(jié)業(yè)生合照
我校美育工作以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想，以自覺(jué)教育為主體性美育的核心內(nèi)容，創(chuàng)造性的提出“”德育新模式，取得了豐碩的美育成果。結(jié)合中學(xué)生發(fā)展的心理規(guī)律和傳統(tǒng)的美育經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)美育工作的內(nèi)容和方式，經(jīng)過(guò)主題教育系列活動(dòng)方案及評(píng)價(jià)體制的變革與實(shí)踐，引學(xué)案生成為具有自主管理、自主培養(yǎng)、自主成長(zhǎng)、自主選擇、自主體驗(yàn)、自主規(guī)劃的中學(xué)人。
自主管理自主培養(yǎng)
緊密結(jié)合中學(xué)育人理念，以營(yíng)造學(xué)術(shù)型校園文化氣氛為目標(biāo)，強(qiáng)化中學(xué)生組織建設(shè)，將發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給中學(xué)生，構(gòu)建一流的中學(xué)生組織，一流的中學(xué)生活動(dòng)，一流的中學(xué)生黨員。中學(xué)生會(huì)、分總支、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)三大中學(xué)生組織，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生黨員自我服務(wù)、自主管理、自主培養(yǎng)的目標(biāo)。
中學(xué)生黨員組織換屆嘉獎(jiǎng)會(huì)議
主任有約活動(dòng)
自主成長(zhǎng)自主選擇
以發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為陣地，以學(xué)術(shù)化為推動(dòng)，搭設(shè)學(xué)術(shù)課程、實(shí)踐課程、核心素質(zhì)、綜合能力課程環(huán)境，構(gòu)建課程化、學(xué)術(shù)化社聯(lián)，豐富育人載體，為學(xué)術(shù)型中學(xué)生成長(zhǎng)助推。
科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、文化節(jié)，社聯(lián)活動(dòng)周、社團(tuán)納新等具有中學(xué)特色的中學(xué)生活動(dòng)，鍛練了中學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)中學(xué)生自主實(shí)踐能力及健康的情操、堅(jiān)韌的品質(zhì)。
豐富多彩的社聯(lián)活動(dòng)是促進(jìn)中學(xué)生核心素質(zhì)教育的有效施行途徑，對(duì)豐富中學(xué)生閑暇生活，拓展中學(xué)生視野，提升中學(xué)生綜合能力發(fā)揮重要作用。西北師院附學(xué)生經(jīng)過(guò)多年努力，與中學(xué)多元化課程體系相銜接，已構(gòu)筑六大類，三十余個(gè)中學(xué)生社聯(lián)。
自主體驗(yàn)自主規(guī)劃
中學(xué)有計(jì)劃地舉辦生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、研學(xué)旅行等系列教育活動(dòng)，鍛練中學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的行為素養(yǎng)，弘揚(yáng)吃苦肯干的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生生涯規(guī)劃能力，提高中學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)長(zhǎng)春東北師大附中，推動(dòng)中學(xué)生規(guī)劃人生，立足如今，著眼未來(lái)。
國(guó)際課程中心
為了響應(yīng)《國(guó)家中常年教育變革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，配合山東省和濟(jì)南市教育國(guó)際化戰(zhàn)略的施行，打造面向世界的開(kāi)放教育體系，為西安市的發(fā)展培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才，西南師范學(xué)院附屬小學(xué)自2008年起開(kāi)辦國(guó)際交流項(xiàng)目，籌建國(guó)際部，引進(jìn)世界領(lǐng)先的國(guó)際課程以適應(yīng)地方教育的需求。2011年劍橋國(guó)際考試中心（CIE）對(duì)我校準(zhǔn)式授權(quán)，開(kāi)辦IGCSE和ALevel兩項(xiàng)國(guó)際課程；2012年IBO（國(guó)際文憑組織）對(duì)我校發(fā)出了即將授權(quán)函，分校取得開(kāi)辦IBDP（中學(xué)文憑項(xiàng)目）的資格。推出國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班，為小學(xué)中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，開(kāi)啟通往世界一流名校的快捷通道。
教學(xué)師資
成果殊榮
自2011年創(chuàng)立至今，共有195名結(jié)業(yè)生，累計(jì)獲得近1000封投檔通知書(shū)。其中包括在《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》排在前20的埃默里學(xué)院，加洲學(xué)院伯克利校區(qū)等綜合性學(xué)院投檔通知書(shū)，同時(shí)還收到了日本知名文理大學(xué)的投檔通知書(shū)但是被授予了優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，其中有排在芬蘭第12名的文理大學(xué)佳潔士大學(xué)，以及史密斯大學(xué)等國(guó)外著名文理大學(xué)。除日本外，結(jié)業(yè)生也收到了美國(guó)排在前10名的帝國(guó)理工學(xué)院，英國(guó)的倫敦學(xué)院，麥基爾學(xué)院等，以及英國(guó)的倫敦學(xué)院，蒙特利爾學(xué)院等。其中，2017屆結(jié)業(yè)生中，李易宣朋友更是獲得劍橋?qū)W院投檔，成績(jī)喜人。
國(guó)際交流中心
應(yīng)全球化和教育的國(guó)際化趨勢(shì)，西南交大中學(xué)在上個(gè)世紀(jì)50年代即早已舉辦國(guó)際交流。在常年的積累與摸索后，自2015年8月以來(lái)，中學(xué)的國(guó)際交流中心工作同班主任發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、課程國(guó)際化進(jìn)一步整合提高。國(guó)際交流格局趨于合理，完善了與英國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、以色列、新加坡、日本、韓國(guó)、阿聯(lián)酋等10個(gè)國(guó)家的50余個(gè)優(yōu)秀生源選拔推薦入學(xué)紅色通道和短期文化交流項(xiàng)目。結(jié)業(yè)生被海外投檔的數(shù)目與高度也連年激增，僅以2015年-2017年五年數(shù)據(jù)顯示，我校已累計(jì)向海外一百三十余所優(yōu)質(zhì)高校輸送462人，其中獲得世界前百學(xué)院投檔的有226人，通過(guò)中學(xué)合作項(xiàng)目“綠色通道”推薦獲得投檔世界前百學(xué)院的中學(xué)生56人。
日本雷蒙格諾中學(xué)師生來(lái)訪
我校班主任赴日本友誼校訪問(wèn)
2014年至2017年結(jié)業(yè)生海外投檔情況
2014年至2017年西南交大中學(xué)累計(jì)獲得海外投檔中學(xué)生人數(shù)共計(jì)912人，其中：
獲得世界前十位學(xué)院投檔31人；
獲得世界前三十位學(xué)院投檔153人；
獲得世界前五十位學(xué)院投檔240人；
獲得世界前百位學(xué)院投檔392人；
獲得日本文理大學(xué)前五十名投檔15人；
獲得世界著名藝術(shù)類高校投檔11人。
2014年至2017年結(jié)業(yè)生海外投檔分類統(tǒng)計(jì)表
2017年，是中學(xué)科學(xué)規(guī)劃，繪就新藍(lán)圖的一年。這一年，我們?cè)谄饰隽宋幕瘋鹘y(tǒng)、發(fā)展現(xiàn)況和未來(lái)趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，確立了“學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”的治校方略，努力建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型學(xué)校。順著這個(gè)方向，中學(xué)詳盡規(guī)劃了班主任年、學(xué)生年、學(xué)校年的學(xué)術(shù)型學(xué)校建設(shè)三步走戰(zhàn)略，爭(zhēng)取在2020年，中學(xué)70年華誕之際，產(chǎn)生學(xué)術(shù)型學(xué)校的基本模式，繼續(xù)領(lǐng)航國(guó)外基礎(chǔ)教育的發(fā)展。共同的目標(biāo)由此匯聚，奮進(jìn)的方向由此照亮。有了理想，并為之堅(jiān)持下去，中學(xué)定會(huì)收獲無(wú)數(shù)的精彩。中科大少年班創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)教育示范基地、全國(guó)中中學(xué)心理健康教育特色中學(xué)、全國(guó)先進(jìn)后勤中學(xué)、全國(guó)中中學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)弘揚(yáng)中學(xué)等27項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)中學(xué)榮譽(yù)，就是中學(xué)在實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型學(xué)校建設(shè)公路上收獲精彩的開(kāi)始。
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