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會(huì)員動(dòng)態(tài)丨海亮外粵語(yǔ)分校獲評(píng)“2021福布斯中國(guó)杰出國(guó)際化中學(xué)”

中企思智庫(kù)明天

日前，由福布斯中國(guó)聯(lián)合中國(guó)工行與麋麓國(guó)際教育集團(tuán)共同舉行的“2021福布斯中國(guó)國(guó)際化教育峰會(huì)”在北京完美謝幕。本次峰會(huì)致力剖析國(guó)際化中學(xué)的未來(lái)發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以促進(jìn)國(guó)際化中學(xué)在中國(guó)新一輪高水平對(duì)外開(kāi)放中落地，實(shí)現(xiàn)多贏。來(lái)自福布斯集團(tuán)高層、中國(guó)建行的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者、業(yè)內(nèi)著名教育家、商業(yè)媒體代表及各領(lǐng)域領(lǐng)軍人物齊聚一堂海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，通過(guò)主題講演、圓桌大會(huì)等環(huán)節(jié)，聚焦當(dāng)前國(guó)際化教育生態(tài)、國(guó)際化中學(xué)前沿趨勢(shì)等多個(gè)熱門話題展開(kāi)深入研討。

原海亮外粵語(yǔ)分校主任、海亮教育投資集團(tuán)總裁朱紅勝出席了“國(guó)際化中學(xué)的品牌建設(shè)與營(yíng)運(yùn)管理”專題討論，朱紅勝?gòu)慕逃駜?nèi)涵的角度探討了對(duì)于國(guó)際化中學(xué)品牌建設(shè)的理解，他說(shuō)，教育無(wú)論是本土化還是國(guó)際化，其本質(zhì)都沒(méi)有變，培養(yǎng)的核心都是”能力、素養(yǎng)、視野”，這就要求將教育升華到思維和格局的提高。在建立考試體系的同時(shí)，更須要糾正教育觀念，應(yīng)試教育與國(guó)際化教育并不矛盾，也不存在界限問(wèn)題。

在朱紅勝總裁看來(lái)，教育的國(guó)際化絕非是教育體系和課程的問(wèn)題，而是思維和格局的問(wèn)題，傳統(tǒng)教育和國(guó)際化教育辦學(xué)的差別點(diǎn)在于教育認(rèn)知的差別，國(guó)際化教育前景光明海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，而且必須固守一個(gè)前提：中國(guó)文化教育。

基于此，要在國(guó)家教育要求和課程要求的本土化基礎(chǔ)上，聚焦國(guó)際化平臺(tái)的建立、國(guó)際化教育資源的整合和教育模型的變革重建，把教育的人本化、個(gè)性化、多元化做得更扎實(shí)、更開(kāi)放，這樣就能讓國(guó)際化教育成為大眾化教育。

“國(guó)際化中學(xué)的品牌建設(shè)與營(yíng)運(yùn)管理”圓桌對(duì)話

峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布《2021福布斯中國(guó)國(guó)際化中學(xué)排名榜》及《2021福布斯中國(guó)國(guó)際化中學(xué)教育手冊(cè)》，出爐了“2021福布斯中國(guó)杰出國(guó)際化中學(xué)”“2021福布斯中國(guó)十大杰出國(guó)際化中學(xué)主任”和“2021福布斯中國(guó)十大新銳國(guó)際化中學(xué)主任”的評(píng)比結(jié)果。

其中，海亮外粵語(yǔ)中學(xué)憑著奇特有效的教育理念、完善的教育體系、成熟的教育模型以及卓越的師生成績(jī)，獲得“2021福布斯中國(guó)杰出國(guó)際化中學(xué)”稱號(hào)，朱紅勝市長(zhǎng)因其十余年精耕國(guó)際化教育卓越經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的國(guó)際化教育理解和突出的國(guó)際教育成就，被評(píng)為“2021福布斯中國(guó)十大杰出國(guó)際化中學(xué)主任”,海亮外粵語(yǔ)中學(xué)主任章勝娣因其優(yōu)秀的國(guó)際化教育視野和杰出的國(guó)際化教育成績(jī)，被評(píng)為“2021福布斯中國(guó)十大新銳國(guó)際化中學(xué)主任”。

海亮外粵語(yǔ)中學(xué)獲得“2021福布斯中國(guó)杰出國(guó)際化中學(xué)”稱號(hào)

朱紅勝被評(píng)為“2021福布斯中國(guó)十大杰出國(guó)際化中學(xué)主任”

章勝娣被評(píng)為“2021福布斯中國(guó)十大新銳國(guó)際化中學(xué)主任”

海亮外粵語(yǔ)中學(xué)，國(guó)外一流公辦教育集團(tuán)-海亮教育旗下歷史最悠久的中學(xué)，經(jīng)過(guò)26年辦學(xué)歷程和10年國(guó)際化教育探求，已然成為一所面向世界和對(duì)話未來(lái)、擁有12年一貫制多元教育體系的國(guó)際化世界學(xué)府。

海亮外粵語(yǔ)中學(xué)堅(jiān)持遵循著“為未來(lái)而教育”的教育使命，以成就“中國(guó)的世界教育和世界的中國(guó)教育”為己任，在積極落實(shí)國(guó)家教育課程和教育標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，奮勇探求和研究適宜中國(guó)教育的國(guó)際化教育理念、現(xiàn)代化校區(qū)體系、個(gè)性化教育模型，讓教育更具有生命的啟迪性和生涯的推動(dòng)性，努力成就每一個(gè)家庭教育夢(mèng)想和每一位女兒成長(zhǎng)理想！

海亮外粵語(yǔ)中學(xué)以“學(xué)校即世界”為基礎(chǔ)，旨在構(gòu)建一個(gè)資源多元、舞臺(tái)與國(guó)際接軌的成長(zhǎng)空間，在國(guó)家核心課程基礎(chǔ)上，充分融合IB、ACT、AP、ALevel、VCE等課程理念和核心要求，讓不同家庭的期望和個(gè)性中學(xué)生的潛能實(shí)現(xiàn)最大程度地自主發(fā)展；海外以“學(xué)習(xí)即生活”為核心，旨在塑造一個(gè)體驗(yàn)為主、規(guī)則與社會(huì)接軌的成長(zhǎng)平臺(tái)，最大限度地讓中學(xué)形態(tài)與社會(huì)業(yè)態(tài)同步，讓每一位小孩在真實(shí)世界中充分了解社會(huì)、體驗(yàn)生活、挑戰(zhàn)個(gè)人極限，在不斷的選擇磨煉中持續(xù)明確適宜自己的人生定位；海外“以教育為未來(lái)”為方向，旨在構(gòu)建一個(gè)思維開(kāi)放、視野與未來(lái)對(duì)話的自由世界，最大限度開(kāi)發(fā)每一個(gè)小孩對(duì)生命的好奇心和對(duì)未來(lái)的探求欲望，培植其可以適應(yīng)未來(lái)無(wú)限不確定性的自信、思維和素質(zhì)。