一本名著后，你會寫讀后感嗎？（15篇）
更新時間：2023-10-16 07:13:18作者：佚名
頂碗少年觀后感(15篇)
細細品位一本名著后，你們心里一定有不少體會，此時須要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。這么你會寫觀后感嗎？以下是小編悉心整理的頂碗少年觀后感，僅供參考頂碗少年閱讀答案，歡迎你們閱讀。
頂碗少年觀后感1
今天，我們學了第四課《頂碗少年》，這位頂碗少年的堅持和勇氣，令我深深感動，讓我也在心中為這位少年鼓掌。
這篇課文先詳盡描寫了頂碗少年三次驚心動魄的雜技演出，闡明了“失敗是成功之母”的人生哲理，教育我們要勇于面對磨難，大膽奮斗，不能輕易舍棄。
文中的頂碗少年便是這樣，面對二次失敗的演出，他并沒有舍棄，他向聽眾深鞠一躬，繼續沉著冷靜地進行演出，最后，工夫不負有心人，頂碗少年的演出總算成功了，全場的聽眾都為他喝采，都為他的勇氣和堅持為之崇敬和感動，少年的`演出讓我們明白：只要大膽奮斗才能成功。
生活中，也有這樣堅持不懈的人，她們對自己飽含了信心，相信自己一定會成功。我的同桌劉越的成績在班里算不上好，非常是物理。有一次我們在做物理題，隨著“沙沙沙沙”筆尖與書本輕微磨擦的聲音，我們都做完了，答案都是一樣的：3000，而只有劉越一人同我們不一樣，她努力思考著，我說：“要不你看一下我的吧!”劉越搖著頭，繼續在草稿紙上算著，經過二三次的失敗，劉越總算算對了，那一刻，我從心底里深深的崇敬她，她似乎成績不太好，而且她的堅持不懈卻是我們每位人值得學習的，她讓我明白了“失敗是成功之母”的人生哲理。
人生的路途上總是困難重重，我們不能輕易舍棄，要勇于再試一次，恐怕你這一次的嘗試便會抵達成功的彼岸。
頂碗少年觀后感2
每位人都有難忘的小事，正如堅持不懈的類型。
《頂碗少年》說了作者想起一件小事：他二十多年前在廣州大世界看雜技演出，一位俊朗的少年，進行頂碗演出，他第一次演出時，碗竟掉了出來。第二次在演出時，還是失敗了。許多人要求少年下場，但少年鼓起勇氣，還是繼續演出。這一次，他集中精力，總算成功了，全場為他響起了熱烈的掌聲！
是呀，不堅持又怎會曉得能夠成功呢？這位少年不也成功了？堅持是所有人的生命之恒所在呀！我曾由于挪到了一頓罵，是我忽然明白了，堅持的療效所有人都接見到的。
三年級的一個春節假期，老師讓我們背古文，一共七首，三天一首。我覺得一共七首，之后一起背也不遲啦，就沒理會它了，先寫一大堆寫的作業了。我早早寫完作業，剩下五天我光玩，把背書完全忘了，原本就不熟的古文，更忘得一干二凈。暑假的最后三天，我正在看電視，臥室里的爸爸忽然問：“你作業寫完沒有，還有背的也是？”“寫完……”我想起未背完的古文，忽然沉默，不敢再看父親了。父親看出哪些疲態，便始終追問，直到我說出那六首古文的下落。他的'臉非常陰沉：“怎么這樣？你老師叫你背頂碗少年閱讀答案，你卻沒有堅持出來！曉得嗎，做哪些事都要堅持，古人成功之人，全是由于堅持！你太讓我沮喪了，要堅持不懈啊，你不明白么？”說完，他把書用來給我，要我把它背完，事到現在，還不是我自己不夠堅持！
哎，堅持這些事，不是談談就行的，應要謹記，時時掛在心底。要不斷努力，就能得到應有的禮物，比如，這位少年就得到了聽眾的掌聲啊！
頂碗少年觀后感3
自強不息是中國人民的一種美好品質。讀了《頂碗少年》這篇課文，我不禁為這位頂碗的少年拍掌叫好，由于他能打敗自己，敢于拚搏。
事情是這樣的：在座無虛席北京露天劇場上，一位俊朗的少年出場了，他挑戰高難度動作——頂碗。一開始，他頂著一疊高高的碗，作出了各類各樣令人艷羨的動作，忽然，在轉身那剎那間碗居然掉了出來。他又再接再厲不慌不忙地重復剛剛的動作，而且，那疊碗似乎故意搗亂，跳起了搖擺舞，碗又掉了出來，最后少年以堅持不懈的奮斗，取得了聽眾們不約而同的雷鳴般掌聲與成功。
讀了課文，我松了口氣：“真是有驚無險”少年第一、二次連續失手，我不禁替他擔心，直至最后，上演了一場驚心動魄的奮斗，我心里懸空的石頭才有了盼頭。頂碗少年經過不懈地奮斗總算取得勝利。
人都須要有自強奮斗的精神。我也有過這樣的經歷，記得有一段時期我的體育成績下降很厲害，我勵志決心鍛練身體提升體育成績，于是每晚晚上早早上去晨跑，開始才跑了幾百米就嫌累，后來每晚堅持，有空就踢球，已成為我的習慣。雖然再苦再累，也要奮斗，由于鍥而不舍的奮斗努力是值得的！果然，我的體育成績又回到了從前。讓我悟到：人生的路上只有奔向目標奮斗，才可能會成功。
之所以少年能成功，是由于他最后放手一搏，我很欽佩他。無論是寫作或演出，都要持之以恒，勇于奮斗。
“在山窮水盡的`險境里再搏一下，似乎能夠看見柳暗花明；在冰天雪地的寒冬中再搏一下，定會迎來溫暖的春風。”是的：人生路上總會有坎曲折坷，但只要勇往直前，放手一搏，總會獲得美好的結局，總會迎來輝煌的明日！你不要輕視這力量，由于自強的力量永遠不止你所想像的一切，所以“堅持奮斗，就是勝利！”
頂碗少年觀后感4
明天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年演出時，在失敗了兩次后，頂住聽眾的指責，進行了第三次演出，成功了，全場響起了雷鳴般的掌聲。
學習了本篇課文，給了我極大的打動。
那位少年，失敗了兩次，場下聽眾焦慮不安，有了騷動，他不知所措，一位老嫗上來，開導了他一句話，他鎮靜了出來，進行了第三次挑戰，成功了！場下響起了雷鳴般的掌聲。
當我看見，他失敗了兩次又進行第三次的`時侯，我非常欽佩他。假如當時那種頂碗少年是我，我就會進行第三次嗎？我會將碗放下，跑下舞臺，還是會繼續演出呢？
在生活中，我卻是一個“懦者”。課堂上，我明明曉得答案，卻沒有勇氣抬起我那千斤重的手，將機會一次次讓給了對手。
有一次吉他考級，我的樂曲原本彈得好好的，后來怎樣也彈不好，急的我在吉他上瞎胡亂砸。眼看就要考級了，我臨時想要打退堂鼓，父親說：“還剩十天就要考級了，你這個時侯想打退堂鼓，不等于說放下裝備投降嗎？”被老爸如此一激，我下定決心：我不會投降，我不是縮頭寄居蟹，我一定會考個好成績，證明給大家看！果然，考級時我果然成功了。
信心是擊敗對手最有利的裝備，不論何時，都要對自己有足夠的的信心，相信自己能夠獲得源源不斷的能量，打敗自己，趕超自己。我們不要做溫室里的花朵，要做拳擊長空的雄鷹，用勇氣去面對生活中的一切困難與崎嶇。
無論是學習還是生活，只要笑對一切曲折，總有剝開烏云射進陽光的那三天。來吧，讓我們一起奮斗，笑對人生的磨難吧！
頂碗少年觀后感5
讀了《頂碗少年》這篇課文使我遭到了很大的啟發，同時也十分敬重該少年。由于他在演出中，第一次失敗了他并沒有因此而倍感失落，而是很自信的從新來一次;第二次才有點不知所措。
此時出現一位老嫗，他在少年的耳旁輕輕的說了一些鼓勵的話，少年再度從失敗的舞臺上站起。第三次音樂響起了，少年成功了，掌響聲了上去。當我讀到這兒的時侯非常興奮。
這篇課文給了我力量、勇氣、更多的'鼓勵，由于我以有過好多的失敗。讀完后我深深的知到：在成功的公路上不可能一帆風順，總會有失敗與磨難，在面對失敗與磨難時我們要勇氣再度做上去。
成功就在上面，讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓、總結經驗、鼓起勇氣，再度站上去，向目標成功的方向跑去……
讀《頂碗少年》有感
幾天前，我預習數學書時見到一篇文章名為《頂碗少年》，就是這篇文章讓我體會最深。
文中述說的是：一名少年頭上一摞金邊紅花白瓷杯，在保證掉不出來的情況下作出各類各樣的動作，但意外發生了，忽然瓷杯掉出來了，這時，一個年青的女孩從前面走了下來，她將一摞新的瓷杯遞給他，而且少年每一次的失誤都逗留在一處。逐漸的少年喪失了信心，老嫗的將碗遞給他，用行動鼓勵著少年。總算少年不再緊張，完成了演出。
這個少年一次次的失敗并沒有讓他舍棄，反倒使他最終抵達成功的終點，他這些堅持不懈的精神是值得我們去學習的。
頂碗少年觀后感6
《頂碗少年》這個故事向我們述說了作者在廣州大世界的露天劇場里看雜技演出。當一位俊朗的少年上場時，全場掌聲雷動，期盼他的精彩演出。頂碗少年作出了一個又一個令人艷羨的動作，碗，在他的.頭上搖搖晃晃，卻總是掉不出來，在最后一組動作中，意外發生了，一大疊碗從他身上掉了出來！少年紅著臉重新又演出了一次，額頭上的碗再度重重地摔了出來。一位白發老嫗從后臺走到燈光下，身上笑容著，并無偏袒地把碗交給少年。少年鎮定出來，開始了第三次的演出，此次總算成功了，掌聲如雷鳴般響起來了。
這是一個真實的故事，從中我感遭到了這個頂碗少年沒有在這樣一個尷尬的場面中潰敗，而是鼓起勇氣嘗試再奮斗一次！而那位白發老嫗的表現也讓我倍感他對他人的鼓勵與包容。就如文中所說：那位白發老嫗走到少年面前，笑容著，并無偏袒地把碗交給少年，之后撫摸著少年的肩膀，輕輕按動了一下，嘴巴低聲說了一句哪些。在關鍵時刻，多須要這樣的鼓勵和支持啊！
有句諺語說得好，“即使我100次地摔倒，也要101次地站上去。”記得有一次，我在練習踢踢毽，我的目標是一次性踢50個。我非常努力，可踢了好幾次才保持在三十個左右。我下定決心，一定要達到目標，可我又試了不下五次，一次都沒成功。我心想：我一定不能舍棄，要敢于拚搏！相信自己才能做到。總算，在我的不懈努力下，達到了50個的目標，使我的信心大增。
人的一生是奮斗的一生，只有敢于堅持的人才可能取得成功。不管遇見多少困難磨難，不要潰敗，堅持下去定有收獲。
頂碗少年觀后感7
在我讀過《頂碗少年》這篇文章以后，我深深地感遭到文中那種少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他勇于挑戰磨難，從哪里摔倒從哪里爬上去，他的這種精神深深地觸動了我。
并且假定他第三次失敗，以他的性格，他會如此做：首先他發愿聽眾深深地鞠上一躬，抒發對聽眾深深的道歉，之后走下舞臺，不難過不灰心，研究一下我是為何會是敗，最后終結失敗的緣由，再反復的練習，最終得心應手，恢復自信心，上次再來，不讓聽眾再度沮喪。
既然說到聽眾，我都會想起曾經看過的電視中播過的一個片斷：一個藝人，由于不留神失誤，而聽眾對他冷嘲熱諷，不給與鼓勵，這些情況還歷歷在目。假如我是一個聽眾，面對這些情況，我肯定會如此說：“你能行的，不要緊張，不要管有多少聽眾，要把你廳長的詮釋給你們看，證明你能行的。”
最后，我想說：“不要逃避磨難，而要向它挑戰，人生不可能沒有磨難，只有勇于從磨難中爬上去的才是強者。做為聽眾，我們應該做到不能對聽眾冷嘲熱諷而要尊重她們，鼓勵她們，由于她們能在舞臺上出現早已要很大的勇氣，而你對她們的勇氣進行功擊，而自己又不能站在舞臺上，這種人是最瞧不起的`！老話說得好“臺上一分鐘，臺下六年功。”他們為了演出花了多少功夫，節目是她們的勞動成果，我們應當尊重她們的勞動成果！
在山窮水盡的險境里，再搏一下，似乎能夠看見柳暗花明；在冰天雪地的寒冷之中再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。我想告訴你們：人要會奮斗，說不定在你的努力之下，得到的就是成功。
頂碗少年觀后感8
自強不息是中華民族的優良傳統，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來寫的，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。
這篇課文主要寫的是：在二十多年前，作者看雜技演出時，一位少年演出頂碗，兩次失敗都沒有灰心，最后獲得成功。我想：那位少年面對兩次失敗都沒氣餒，頑強奮斗，最后取得了成功，他是一個真正的強者。
而我，平常做作業時，一碰到哪些困局，就去問弟弟，從來沒有一個人靜下心來漸漸思索，真是讓我愧疚難當啊！當我讀到一位瘦弱堅固的老嫗從后臺親吻著少年的肩膀，嘴巴輕輕說了些哪些時，我想，老嫗一定是說：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言舍棄。”當我又看見：聽眾中有人在小聲喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧！”好多人也跟隨喊了上去時，我想：這些聽眾也太沒有素養了吧！這位少年也不想失敗啊，我們應當對失敗者多一份諒解，多一份包容。這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏斗的一生，只有勇于奮斗的`人，才可能取得成功。
在山窮水盡的險境里，再博一下其實還能看到柳暗花明，在冰天雪地的寒風中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，假如你不怕困難，勇敢地往前，一定會取得成功。講到這兒，我想起了一句話：眾里尋他見百度，驀地回望，那人卻在燈火闌珊處。
雖然在最困難、最黑暗的時侯，也不要失去信心，不要膽怯，成功常常在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啟迪。
頂碗少年觀后感9
每位人都不會事事順心，誰都有過錯敗，誰還會有碰到磨難的時侯，當你遇見困難，遇見苦難時，你會以哪些樣的心態去面對呢？
瞧瞧《頂碗少年》中的十三歲少年吧！他在北京露天劇場里演出頂碗雜技。面對各國的旅客，他不慌不忙地舒張著全身。當聽眾看得入迷時，一個意想不到的失敗讓所有的人出了一身虛汗——當少年在另一個藝人搖晃的身體上艱辛地保持平衡時碗劇烈地搖動上去，隨后碗從他頭上上重重地摔了出來。第二次，他仍然在一樣的動作，一樣的音樂，一樣的地方失敗了。惟獨不同的是臺下的聽眾和少年慌張失落的樣子。在一位老嫗的鼓舞下，少年開始了第三次的演出。總算在他不懈地努力下成功了，全場想起了暴風雨般的掌聲。
頂碗少年完全可以舍棄此次表演，但他深信雪后都會有天晴，還有有彩虹。他以自己的堅持不懈、永不舍棄的精神俘獲了在場的所有人。其實，這少年是第一次表演，技術還不夠老練；其實，此次不留神的失誤；其實……但這早已不重要了。
有人說事不過三，但它用在失敗上就不合適了。
許多人失敗了就怕了，我們身邊的名人莫非才能一次成功嗎？如何可能。貝爾在發明電燈的.時侯，經過一百多次的失敗后，才實現了人類的燈火通明的心愿；海倫凱勒在多次失敗后才學會說話；阿波羅號第一個登上地球的人經過一千多次失敗后總算登上地球……一百多次失敗，一千多次失敗。這數字比頂碗少年大的多，多的驚人。
假如直路走不同，可以走彎路。并且，必要的條件是永不舍棄，堅持不懈的精神當你的后盾。
讓我們加油吧！努力堅持就一定會有成功！
頂碗少年觀后感10
在我讀過《頂碗少年》這篇文章以后，我深深地感遭到文中那種少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他勇于挑戰磨難，從哪里摔倒從哪里爬上去，他的這種精神深深地觸動了我。
然而假定他第三次失敗，以他的性格，他會如此做：首先他會向聽眾深深地鞠上一躬，抒發對聽眾深深的道歉，之后走下舞臺，不難過不灰心，研究一下我為何會失敗，最后終結失敗的緣由，再反復的練習，最終得心應手，恢復自信心，上次再來，不讓聽眾再度沮喪。既然說到聽眾，我都會想起先前看過的電視中播過的.一個片斷：一個藝人，由于不留神失誤，而聽眾對他冷嘲熱諷，不給與鼓勵，這些情況還歷歷在目。假如我是一個聽眾，面對這些情況，我肯定會如此說：“你能行的，不要緊張，不要管有多少聽眾，要把你廳長的詮釋給你們看，證明你能行的。”
最后，我想說：“不要逃避磨難，而要向它挑戰，人生不可能沒有磨難，只有勇于從磨難中爬上去的才是強者。做為聽眾，我們應該做到不能對聽眾冷嘲熱諷而要尊重她們，鼓勵她們，由于她們能在舞臺上出現早已要很大的勇氣，而你對她們的勇氣進行嚴打，而自己又不能站在舞臺上，這種人是最瞧不起的！老話說得好“臺上一分鐘，臺下六年功。”他們為了演出花了多少功夫，節目是她們的勞動成果，我們應當尊重她們的勞動成果！
我想告訴你們：人要會奮斗，說不定在你的努力之下，得到的就是成功。
頂碗少年觀后感11
在困難面前敢于拚搏——讀《頂碗少年》有感
這個禮拜，我學習了《頂碗少年》這篇課文。課文主要寫作者在北京大世界看雜技演出。一位少年演出頂碗的雜技，他接連兩次都失敗了，但他沒有放下，第三次在一位白發老嫗的鼓勵下，他最后獲得了成功。
這篇課文讓我明白：應對磨難時要敢于拚搏。文中少年似乎開始兩次都失敗了，但他沒有放下，沒有膽怯，沒有正因聽眾說演下一個節目而不堅持繼續。少年的勇氣讓我很感動。
人總會碰到一些困難，經受各類各樣的磨難的考驗。日本的貝克說過，困難是一個嚴厲的導師。是的'，只有經歷過困難以后才會感悟到打敗困難的樂趣和得到成功的經驗。一個不怕困難，知難而上的人，在經歷困難時敢于拚搏，把困難轉化成前進的動力，就能否從奮斗中獲得經驗，登上成功的高峰；而一個軟弱的人，在遇見困難時只曉得膽怯，不敢去應對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，最終將一事無成。
頂碗少年的故事使我想起了居里夫妻的事跡。居里夫人和她的母親為了提煉純凈的鐳，弄到一頓可能含鐳的工業廢料。在沒有專業儀器的困難面前，她們憑著著一口鍋子，一鍋一鍋地進行煉鐵，夜以繼日，不辭操勞。在兩年又九個月后她們成功提煉出了0。1克純鐳。演出雜技和做科學研究的道理是一樣的，那就是在困難面前不好輕易放下，要用于奮斗，只有透過奮斗，失敗才會成為成功之母，否則，失敗永遠只是失敗。
我們在學習上，也要向頂碗少年學習，遇見困難要迎難而上，敢于拚搏吧！
頂碗少年觀后感12
翻著充溢著涂料芳香的書，讀著一個個引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪，讀短文寫觀后感：愛拼就會贏。
故事是這樣的：在北京大世界露天劇場演出雜技，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅游者。一位俊朗少年上場了，他演出的頂碗，只見他身上頂著高高的一疊碗，作出各類各樣令人艷羨的動作。忽然在轉身的一瞬間，一疊碗從他身上掉出來了。少年沒有慌亂，不慌不忙地重復昨天的動作。那一疊碗似乎故意搗蛋，又一次掉出來。音樂又一次吹響，場子里沒有一點聲音，那疊碗又劇烈地搖晃上去，那少年輕輕抖了一下耳朵，總算把碗撐住。場內爆發出暴風雨般的掌聲。
是的，人生是一場搏斗。勇于奮斗的人可能是命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的`科學家愛迪生，經過無數次的實驗，總算發明了電燈;容國團奮力奮斗，總算戰勝了，為中國包攬了一枚金牌;偉大的醫學家李時珍跋山涉水，風餐露宿，總算寫成了醫學專著《本草綱目》……無論是寫一篇文章，還是解決一道物理題，完成一件精致的藝術品，都要持之以恒，頑強奮斗，能夠成功，觀后感《讀短文寫觀后感：愛拼就會贏》。
說道這，我慨嘆不如。在生活中，在學習中，我常常被困難打垮，總不能堅持到最后，半途而廢，有頭無尾。朋友們，在今后的人生公路上，會有更多的風風雨雨，坎曲折坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力奮斗，一定會在人生的公路上一次又一次地刷新自己的記錄，正所謂“愛拼就會贏”，相信我們一定能嘗嘗到碩果的甘冽。
頂碗少年觀后感13
這是一篇驚心動魄卻讓人有所啟發的很是故事：
作者在20年前視察的一次雜技演出當中。當時節目很精彩，座無虛席，而且還有許多異國旅游者。這是，悠揚的音樂響起，布簾里走出一位英俊的少年。他身上頂著高高一摞的碗，身子厚實而自然的作出各類各樣讓人稱羨的動作。忽臥忽躍，卻不見身上的碗倒下。最后，他騎在另一位藝人頭上，站在他人搖晃的肩膀上轉動。在一個大幅度轉身的剎那，碗掉在地板上發出了高亢的粉碎聲。那少年呆了，臺下的聽眾也呆了。頂碗少年極有風度的笑容作揖，可以看得出他對自己的雜技是非常自信的。于是，第二次的關鍵時刻到了，聽眾們屏住呼吸，耳朵眨也不眨，碗隨著身體搖擺著，少年連忙擺動耳朵想要保持平衡，卻來不及了。片刻，場子里一片喧嚷聲，那少年滿身無錯，全市雨珠。聽眾們都喊著要看下一個節目。這時，一位瘦弱的白發奶奶手里拿著一摞新碗遞給少年，笑容著，并無指責的神色。嘴巴呢喃了哪些，少年變鎮靜了出來，有又鞠了一躬。第三次，場子靜極了，甚至有膽小的男士遮住嘴巴。這真是一場驚心動魄的.奮斗!當那摞碗有劇烈的晃動上去時，少年輕輕抖一下耳朵，總算把碗撐住了。全場都想起了暴風雨般的掌聲。
我覺得，少年的成功離不開奶奶的鼓勵，其實也有少年不怕困難，敢于拚搏的精神。
頂碗少年觀后感14
每位人都有難忘的小事，正如堅持不懈的類型。
《頂碗少年》說了作者想起一件小事：他二十多年前在廣州大世界看雜技演出，一位俊朗的少年，進行頂碗演出，他第一次演出時，碗竟掉了出來。第二次在演出時，還是失敗了。許多人要求少年下場，但少年鼓起勇氣，還是繼續演出。這一次，他集中精力，總算成功了，全場為他響起了熱烈的掌聲！是呀，不堅持又怎會曉得能夠成功呢？這位少年不也成功了？堅持是所有人的生命之恒所在呀！我曾由于挪到了一頓罵，是我忽然明白了，堅持的療效所有人都接見到的。
三年級的'一個春節假期，老師讓我們背古文，一共七首，三天一首。我覺得一共七首，之后一起背也不遲啦，就沒理會它了，先寫一大堆寫的作業了。我早早寫完作業，剩下五天我光玩，把背書完全忘了，原本就不熟的古文，更忘得一干二凈。暑假的最后三天，我正在看電視，臥室里的媽媽忽然問：“你作業寫完沒有，還有背的也是？”“寫完了。”我想起未背完的古文，忽然沉默，不敢再看父親了。父親看出哪些疲態，便始終追問，直到我說出那六首古文的下落。他的臉非常陰沉：“怎么這樣？你老師叫你背，你卻沒有堅持出來！曉得嗎，做哪些事都要堅持，古人成功之人，全是由于堅持！你太讓我沮喪了，要堅持不懈啊，你不明白么？！”說完，他把書用來給我，要我把它背完，事到現在，還不是我自己不夠堅持！哎，堅持這些事，不是談談就行的，應要謹記，時時掛在心底。要不斷努力，就能得到應有的禮物，比如，這位少年就得到了聽眾的掌聲啊！
頂碗少年觀后感15
《頂碗少年》這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團里的一個小女孩頂碗失敗后不灰心，重新演出后成功的事情，給了我很大的啟發。
那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向聽眾鞠了一躬，作家倍感少年非常不畏困難。但令我震驚的是這位少年在又一次失敗后，能夠坦然地面對事實，在一次的演出，總算成功了。
我們你們可能曉得，在大庭廣眾之下演出失誤常常會手忙腳亂，但那位少年卻神情鎮靜，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時侯，我還認為有些好笑，想：那位少年運氣真不好，失敗了2次，可后來再讀得時侯，我就認為少年的行為不是好笑了，相反，我認為少年的行為可敬極了，一個勇于奮斗的人，才可能，才可能是命運的主人。你
若不敢闖搏，那一道道關卡似乎讓你逃過了，然而他卻仍然在那里，你仍沒有通過這道考驗。
人要會奮斗！明天老師讓我寫這篇征文的時侯，我準備逃避。由于我的數學成績在班里并不是非常好，即使寫了，獲獎或被發表的'可能也不大。但自從看了這篇文章以后使我體悟了人要會奮斗的道理，我便寫下了這篇文章。由于被發表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。
在山窮水盡的險境里，再搏一下，或許還能見到柳暗花明；在冰天雪地的寒冷之中再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。文中是這樣寫的，我也體悟了這個道理。我想告訴你們：人要會奮斗，說不定在你的努力之下，得到的就是成功。
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