更新時間：2023-02-08 08:05:21作者：佚名
文/李春
“現代社會以海德格爾的一句‘一切實踐傳統都已經瓦解完了’為嚆矢。濫觴于家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾“樹上的男爵”的生活好過過早地振翮......”
以上語句來自于一篇名為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文首段。浙江省高考作文閱卷大組教授點評文章稱“老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。”
據浙江教學月刊社微信公眾號“教學月刊”介紹，該篇作文，第一位閱卷老師只給了39分，但后面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。
《生活在樹上》
8月3日，作家馬伯庸在微博評論稱，文章用了一大堆生僻詞、生僻典故以及祓魅與賦魅，實踐場域的分野、理想期望范式等學術語句?！白屓擞X得驚訝的是，這些生僻詞、生僻典故和生僻表達都用對了地方。”
但馬伯庸認為，問題在于，沒這個必要。作文里要表達的意思，完全可以用更平實、樸素的詞句來組織，信息一點不會損失。
而看完這篇作文后，我感覺我是來到人間就是為了充數的，首先第一段我就有不認識的字，不認識字也就算了，勉強看完，也沒看懂。
慚愧之際，想到了魯迅先生那篇著名的《作文秘訣》。他用反諷的手法，羅列出了“古之文學大師”的作文秘訣，比如“通篇都有來歷，而非古人的成文”“一要朦朧，二要難懂”。最尖銳的是這段批評：“我們是向來很有崇拜‘難’的脾氣的，……作文之貴乎難懂，就是要使讀者三步一拜，這才能夠達到一點目的的妙法。”對這種以難為貴的“做古文的秘訣”，魯迅先生認為不過是“做騙人的古文的秘訣了”。
行筆至此，又想起了2001年江蘇的一篇高考滿分作文《赤兔之死》。
《赤兔之死》
這篇文章當時能獲得廣泛贊譽的主因，就是作者別具一格地全文使用通俗文言。
而且《赤兔之死》并不晦澀，曉暢易懂，有正常中學文言閱讀能力的人都看得懂。作者以豐富的想像力編撰了赤兔為誠信而殞身的故事。這種人馬之前的對話，也避免了直敘的俗套。
弘揚優秀傳統文化，就要從中獲益今年高考滿分作文，只把“難”當成“噱頭”和“創意”，不僅無益，更會走偏。
2009年，一名叫黃蛉考生，用“甲骨文”寫了一篇高考作文，引發轟動。他雖然高考得分低，但因為這篇甲骨文作文被高校“破”格錄取。而據媒體對黃蛉的追蹤報道，當時負責給黃蛉授課的教授稱，“這個學生有些浮夸，靠不住。”他稱，經過兩年的精心培養，黃蛉在古文字方面的研究水平并不如意“他的學習情況并不理想，在甲骨文方面也沒有多大造詣?！?/p>
甲古文作文
縱觀這些年引起爭議的滿分作文今年高考滿分作文，常有“劍走偏鋒”的套路以博高校“不拘一格降人才”。為此，有的寫成文言文，有的全篇堆砌華麗辭藻，走晦澀難懂路線。如果這些博出位的舉動，總能獲得成功，會給考生傳遞一個怎樣的信號？
就像魯迅先生曾說：“我們要說現代的，自己的話；用活著的白話，將自己的思想、感情直白地說出來。
我的兒子是一名初中生，將來也要參加高考，千萬別讓他們忘記了表達最基本的要求——“說人話”。
畢竟，真實，才令人深刻。