更新時間：2023-09-05 21:04:06作者：佚名
新鮮揭曉，最新2021冬季版：
2021年冬季部編人教版高中三年級下冊道德與法制教學計劃含進度表
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，根據新課程標準和中學教學工作計劃的要求，讓道德存在于女孩們的心里，讓法制原則為女兒們所了解和違反，引導它們熱愛生活、學習做事、懂法懂法，自覺遵循各項規章體制和社會規則，培養具備良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的時代新人，為她們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民夯實基礎。
為了更好地完成教學目標，特制定2021-2022學年度第一學期部編（統編）人教版高中三年級下冊道德與法制教學計劃：
二、學生狀況剖析
本學期，在我任教的十年級1班、2班，共有師生83名。經過4年的學習，女兒基本懂得了學院里的生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數師生文明有禮貌，能遵循課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。少數師生比較調皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能挺好地約束自己。某些女孩有模仿社會上不良舉止的現象。
十年級念書期，師生主要面對的是邁向新的學習生活、與同伴、老師、家人的相處，核心詞是“成長”。在教學中要按照師生的現有狀況調整教學，用不同的方式舉辦教學，激勵所有小孩努力學習。
三、教材剖析
（一）用書結構和主要內容
2021年冬季部編（統編）人教版高中三年級道德與法制下冊用書，以主題單元方式展開，從個體發展、群體生活、基本國情、傳統文化四個方面，設計了4個相對獨立的單元，依次是：“面對成長中的新問題”“我們是班委的主人”“我們的國土我們的花園”和“驕人先祖燦爛文化”。
用書以每位單元作為大的學習主題，再以每一課的學習主題（課題）貫串，每課包括“正文”和“活動園”“相關鏈接”“閱讀角”等不同的學習活動構成的欄目。其中，正文起到的作用如下：
1.引進學習情景；
2.活動的導出；
3.活動之間的連結、過渡與轉化；
4.客觀知識或事實的描述；
5.思想觀點的陳述。
而“活動園”“相關鏈接”“閱讀角”這些欄目，承當著各自不同的功能。
（二）用書的主要特征
本冊用書承繼了育人回歸生活的課程觀念，以嬰兒的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的嬰兒為目標，突出內容活動化與活動內容化的要求，展現了人文性、實踐性、綜合性等優點。同時，又有新的發展：以立德樹人為根本任務，選用學科核心內容五年級上冊科學教學計劃，科學選料，設計活動，增進師生全面發展；采取顯隱結合、由近及遠、漸次展開、貫穿一直、集中探討與分散滲透的方法，落實社會主義核心價值觀；增強了中華優秀傳統文化教育；融入了國際視野。重點突出了以下特點：
1.從嬰兒真實生活出發實現學科內容的整合。用書不是從傳統育人的規范機制或德目機制展開學習內容，而是著眼于嬰兒現實生活的整體性，從師生生活原型出發，再次融入嬰兒生活之中，有機整合為學習主題。
⒉強化用書的生活指導職能，用書企圖“以適應嬰兒現實生活為起點，幫助嬰兒實現高品質的幸福生活”作為一以貫之的撰寫線索和基調，緊扣“如何發展嬰兒判定、選擇、適應、超越的能力，以力爭個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出用書的生活指導意義，發展嬰兒對幸福生活的體驗能力和造就能力。
3.用書以活動型教學為主要特點的過程導向設計為著力地引導活動型教學的舉行五年級上冊科學教學計劃，將活動型教學學生的活動過程作為設計的主要根據。因而，用書企圖從中學生的學習行為出發組織主題單元，促使自主活動。
4.讓班主任和師生走入用書，保持用書的彈性和廣泛適用性。各主題單元均選擇具備通用性的、供學生參與的活動題材，使用書成為學生舉行活動的指導，以便將自然、人文資源和經濟、文化背景等都列入課程資源機制，為學生在活動中進行二次開發留有空間。
（三）單元剖析
1.第一單元“面對成長中的新問題”
本單元以“成長中的新問題”為主題，設計了3課：“自主選擇課外生活”“學會勾通交流”和“主動抵制煙酒與可卡因”，主要通過探求自主選擇課外生活，人際相處中的勾通與交流，怎么抵制煙酒可卡因等害處這種成長中的新問題，教會師生怎么推動自身健康發展，這是本單元的價值取向。
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