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返璞歸真

做實(shí)班務(wù)工作

記經(jīng)東學(xué)院《班務(wù)指南》常態(tài)化評檢工作

最近，城南中學(xué)經(jīng)東學(xué)校舉辦《班務(wù)指南》常態(tài)化評檢工作。這項(xiàng)工作由師生發(fā)展中心牽頭，組織初三部長和教師代表12人，對學(xué)校52個(gè)班委的52本《班務(wù)指南》進(jìn)行檢測、推優(yōu)工作。現(xiàn)將檢測狀況反饋如下：

特點(diǎn)值得借鑒

1.整體筆跡認(rèn)真工整、記錄分類規(guī)范，無遺漏；

2.第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃的擬定能結(jié)合小學(xué)中心工作和師生發(fā)展中心部委工作要領(lǐng)，展現(xiàn)班委工作的重點(diǎn)和特征；

3.周工作計(jì)劃均有填寫，對師生和父母的某些交流有詳細(xì)內(nèi)容；

4.班（隊(duì)）會(huì)講義的擬定能結(jié)合之前的班務(wù)工作計(jì)劃，有教案記錄，集體備課能做到二次教案；

5.大會(huì)和輪訓(xùn)有記錄，且沒有違法話題。

6.部份同學(xué)擅于利用“便簽紙”，瑣碎工作中的細(xì)膩和認(rèn)真值得學(xué)習(xí)。

不足必須改進(jìn)

1.“班級光榮榜”項(xiàng)目要及時(shí)做好第二學(xué)期的評優(yōu)和記錄工作；

2.某些《班務(wù)指南》的周主要工作記錄內(nèi)容有雷同現(xiàn)象；

3.周工作“記事”周一“集體例會(huì)”、周二“安全教育”、周三“誦讀吟唱”、周四“班級自主”、周五“健康教育”，要及時(shí)填寫詳細(xì)課題；

4.和師生、家長的某些交流不僅記錄最近問題，也可以發(fā)覺并記錄男孩的“閃光點(diǎn)”，更有促使工作舉辦；

5.《班務(wù)工作》的內(nèi)容記錄均由教師用心填寫，師生管理班委的記錄可以另外打算記錄本。

評檢評優(yōu)，我們來點(diǎn)贊

張璐、時(shí)曉芳、徐瑩、石艷、高雅文、沙雅文、李筱姝、黃海燕、宋利鳳、張冬梅、陳燕、錢麗華、胡月蘭、蔡明秀、鄒玉婷、黃蕾、程燕、倪粉華、王春梅、陳桂梅、楊青青、劉瑩、鄧國卿

讓我們?yōu)樗齻凕c(diǎn)贊吧！

參與檢測，感嘆甚少

張璐、田穎：

老師工作是繁瑣而忙碌的，卻只是不可忽略的。知名的教育變革家魏書生曾這么說過:“班級像一個(gè)你們庭，朋友們?nèi)缧值芙惆慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，彼此振奮著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，邁向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對每位中學(xué)生的健康發(fā)展有著很大的教育作用。產(chǎn)生一個(gè)良好的班集體，須要每一位老師做大量深入細(xì)心的工作。從本次班務(wù)手冊檢測不難聽出諸位老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)且細(xì)膩入微的，除了關(guān)注班集體的建設(shè)，更著眼于班委每一位中學(xué)生的個(gè)人成長五年級班務(wù)工作計(jì)劃，按照實(shí)際還要服務(wù)中學(xué)生，為師生的健康快樂成長提供穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

錢婷婷、尤永靜：

諸位老師的指南，填寫及時(shí)五年級班務(wù)工作計(jì)劃，均早已記錄到第五周的內(nèi)容。師生、班級基本狀況填寫齊備，能結(jié)合本班師生狀況指定班委學(xué)期計(jì)劃，每天狀況記載具體。從你們認(rèn)真工作的記錄里還能挺好地反映班委管理秩序和教師細(xì)膩入微的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴都匯聚著老師們的智慧和淚水。

優(yōu)雅文、湯茜茜:

小小的指南，凝聚著的是同學(xué)無私的付出，充滿著的是同學(xué)仁愛的真心，凝結(jié)著的是同學(xué)們堅(jiān)定的信仰。一字一畫，皆是教者之心，是對女孩們成長變化的記錄；是對女孩靈魂指引的典藏；是對女孩行為規(guī)范的約束。向所有優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)！

李筱姝、劉嘉:

以學(xué)習(xí)的態(tài)度掀開每一本班務(wù)指南，首先感遭到的就是諸位老師對待班務(wù)工作認(rèn)真縝密的心態(tài)，班情剖析有針對性，班務(wù)計(jì)劃詳盡可行，每次的工作安排縝密細(xì)膩，班會(huì)活動(dòng)主題鮮明，勾通記錄中富有學(xué)生間的關(guān)愛與愛惜……點(diǎn)點(diǎn)嘀嘀中都顯示著每個(gè)教師滿滿的細(xì)致、耐心與智慧，更突顯著一顆顆愛生如子的拳拳之心。一次檢測似乎就是一次相互學(xué)習(xí)，把每位人的亮點(diǎn)展示下來，聚薪成炬，共融交匯，我們的班風(fēng)工作一定可以做得更細(xì)膩、更規(guī)范、更優(yōu)秀！

鄧國卿、解雯婷：

三年級老師同學(xué)的班務(wù)指南基本都做到了記錄詳盡，尤其是在中學(xué)生交談?dòng)涗浿胁拍芊从吵鲂ｉL對師生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)的關(guān)注。

程燕、孔維程：

認(rèn)真學(xué)習(xí)了三年級老師同學(xué)們的班務(wù)工作指南，它們對中學(xué)生的真心、細(xì)心、耐心、令人感動(dòng)。對有特殊體質(zhì)的中學(xué)生，楊青青同學(xué)細(xì)致記錄，關(guān)懷關(guān)愛；對思想悲觀的朋友，解雯婷同學(xué)耐心勸解，及時(shí)與父母勾通交流；對弱勢群體，劉瑩同學(xué)關(guān)注她們成長，以心換心……班務(wù)工作繁重，千頭萬端，但是同學(xué)們事無巨細(xì)，一一記錄。常規(guī)管理、安全教育、文明禮節(jié)，沒有哪一項(xiàng)工作不滲透著老師同學(xué)的辛苦，但它們初心不改，一片赤誠。為她們點(diǎn)贊！

圖片｜各初三組

文字｜張敏、各初三組

編輯｜朱玥

初審｜張敏